隨著我國國民教育的普及，英語教育也越來越受到家長的重視。許多家長都希望孩子從小學(xué)起就能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)英語思維。劍橋國際少兒英語是目前比較受歡迎的少兒英語教材之一。它專為4-12歲的非英語國家兒童設(shè)計(jì)，采用故事情景教學(xué)的方式，以Star一家人的生活為線索，設(shè)置大量互動(dòng)游戲，旨在通過輕松愉快的方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。劍橋國際少兒英語分為7個(gè)級(jí)別，第二冊(cè)是面向完全的英語初學(xué)者設(shè)計(jì)的。通過第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，孩子可以掌握300多個(gè)單詞和重要句型結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)英語聽說讀寫綜合能力。但是許多家長在選擇劍橋國際少兒英語第二冊(cè)時(shí)，也會(huì)對(duì)如何配套教學(xué)素材感到困惑。本文將為大家推薦劍橋國際少兒英語第二冊(cè)的繪本extended reading和白板練習(xí)，這些資源可以很好地輔助課程教學(xué)。

結(jié)合繪本故事幫助孩子記憶生詞短語

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)的每個(gè)單元都會(huì)設(shè)置一個(gè)主題故事，引入該單元的重點(diǎn)生詞短語，通過故事情節(jié)的聯(lián)想幫助孩子加深記憶。如G2單元的主題是“at home”，會(huì)先引入mirror、clock、mat、lamp、phone等詞匯。老師可以運(yùn)用繪本的形式，配合著生動(dòng)的插圖，講述一個(gè)家庭成員在屋內(nèi)不同房間的故事，孩子在聽故事過程中就能不知不覺地記住這些生詞。另外故事中也會(huì)設(shè)置不同的句型供孩子模仿。通過繪本式的語言環(huán)境輸入，孩子的記憶會(huì)比簡單的重復(fù)練習(xí)更加牢固，語感也會(huì)得到提高。

白板游戲豐富課堂形式，提高學(xué)習(xí)興趣

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)推薦的白板課件可以豐富課堂的教學(xué)形式，活躍課堂氛圍。白板課件以HTML網(wǎng)頁的形式提供，可以非常方便地在電腦或平板上操作。教師可以根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些配合課文主題的拖放、點(diǎn)擊操作的小游戲。如在學(xué)習(xí)household appliances的課程上，可以利用白板讓孩子“裝扮”整間屋子，把單詞卡片拖到正確的位置。這種互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。另外白板課件中也內(nèi)置了聽力材料、發(fā)音示范等豐富資源，能很好地輔助教學(xué)。

繪本extended reading擴(kuò)大英語詞匯量

除了課文故事外，劍橋國際少兒英語第二冊(cè)的每個(gè)單元都配有相關(guān)主題的繪本extended reading。這些繪本詞匯量更豐富，句型更復(fù)雜，可以幫助孩子擴(kuò)大英語詞匯量，提高閱讀能力。例如在學(xué)習(xí)家居生活主題時(shí)，extended reading會(huì)提供一些與房間、家具相關(guān)的繪本。學(xué)生在反復(fù)朗讀這些繪本后，不僅可以鞏固課文出現(xiàn)的單詞，還可以學(xué)習(xí)到更多課外詞匯。長期堅(jiān)持繪本extended reading，可以持續(xù)豐富詞匯，奠定閱讀基礎(chǔ)。

系統(tǒng)的聽力練習(xí)強(qiáng)化英語聽說能力

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)為每個(gè)單元配備了大量聽力練習(xí)材料，主要包括詞匯、句型、對(duì)話的聽錄音。系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練可以強(qiáng)化學(xué)生的英語聽力，為聽懂課文打下基礎(chǔ)。在聽錄音朗讀句子后，老師可以組織學(xué)生模仿錄音朗讀，多進(jìn)行聽說練習(xí)。最后還可以設(shè)置一些看圖回答問題的聽力練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解。這些聽力練習(xí)的難度逐步增大，能有效提高學(xué)生的英語聽說能力。

課后練習(xí)鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)的每個(gè)單元都設(shè)有工作表及其他印刷練習(xí)冊(cè)，家長可以利用這些課后練習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。練習(xí)種類繁多，有單詞配圖、填空、配對(duì)、朗讀句子等。家長可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，選擇一些重點(diǎn)練習(xí)，避免做過多枯燥重復(fù)的練習(xí)。也可以添加一些趣味元素，像貼圖配詞等，督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)可以幫助孩子記牢課文詞匯，并能靈活應(yīng)用課堂所學(xué)的句型。

互動(dòng)教學(xué)模式提高學(xué)習(xí)興趣

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)推崇互動(dòng)、體驗(yàn)式的教學(xué)模式，不主張老師簡單地傳輸知識(shí)，而鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中“發(fā)現(xiàn)”語言知識(shí)。教材設(shè)置了角色扮演、語音訓(xùn)練、游戲等環(huán)節(jié)。這種寓教于樂的模式可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快中掌握知識(shí)。另外，課文中的歌曲韻律節(jié)奏也能吸引孩子的注意力。教師應(yīng)該充分利用課程提供的各種互動(dòng)資源，營造積極的語言環(huán)境，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。

劍橋國際少兒英語第二冊(cè)通過輕松有趣的方式教授英語，但是還需要老師選擇適合的輔助教材，如繪本故事、白板游戲等來活躍課堂氛圍，增強(qiáng)互動(dòng)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，系統(tǒng)的聽力和口語訓(xùn)練也是對(duì)課程的有效補(bǔ)充，可以強(qiáng)化學(xué)生的英語聽說能力。家長在選擇劍橋國際少兒英語第二冊(cè)時(shí)，建議配套選擇繪本、白板課件、口語訓(xùn)練資源等，才能發(fā)揮課程的最大效果。

【微語】留學(xué)，就是一種選擇，更是一種人生態(tài)度，我們不能決定出國的時(shí)間，但可以改變出國的心態(tài)。