劍橋國際少兒英語Kid's Box是近年來備受關注的英語教材之一，它由劍橋大學考試委員會編寫，專為4-12歲非英語國家的兒童設計，目的是全面系統(tǒng)地訓練學生的聽說讀寫能力。許多家長希望能自己輔導孩子使用這套教材學習英語，但也存在一些困難。本文將對劍橋國際少兒英語的設計理念、教學特點進行簡要介紹，并給出家長自己輔導的注意事項和技巧，以期對大家的教學有所幫助。

劍橋國際少兒英語內(nèi)容豐富生動，采用故事、歌曲等形式寓教于樂

劍橋國際少兒英語Kid's Box是一套非常注重通過寓教于樂的形式來培養(yǎng)孩子的英語能力的教材。它設置了大量生動有趣的故事和歌曲，環(huán)繞一個虛擬家庭展開，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。教材中的主人公Star一家和他們的朋友們出現(xiàn)在每個故事中，孩子們在跟著他們的生活學習英語的同時，也會對這些人物產(chǎn)生感情，增強學習的興趣。歌曲和歌謠也是這套教材的一大亮點，旋律朗朗上口，孩子們可以邊唱邊學，在潛移默化中掌握語法知識和詞匯量。所以劍橋國際少兒英語非常注重利用故事和歌曲等形式來降低孩子的學習難度，讓英語學習變成一種娛樂活動，這對于家長自己輔導孩子也是一個很好的參考。

它分7個級別，內(nèi)容循序漸進，針對性強

劍橋國際少兒英語一共分為7個級別，內(nèi)容非常循序漸進，針對性很強。第一個級別主要是一些簡單的日常用語，配有大量圖片幫助孩子理解。到了第二個級別，課文長度和詞匯量逐漸增加，還加入了一些簡單的語法點。第三級和第四級課文難度再次提高，ocabulary和文章長度也有擴展，注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力。在高年級里課文難度繼續(xù)提升，訓練的也更多是閱讀策略和寫作技巧。所以劍橋國際少兒英語的7個級別內(nèi)容安排非常合理，既遵循從簡單到復雜的順序，又照顧不同年齡段孩子的認知能力和興趣愛好，非常適合家長按部就班地自己輔導孩子。家長可以根據(jù)孩子的英語基礎，選擇對應的級別進行教學。

設計包括學生用書、活動書、教師用書等，資源完備

劍橋國際少兒英語為了方便教與學，設計了非常完備的教學資源。每個級別都有學生用書、活動書、教師用書等。學生用書包含課文、詞匯表、練習等內(nèi)容，活動書提供大量有趣的活動供課余時間使用。教師用書中提供了非常詳細的教學說明和提示，可以很好地指導家長的自學教學。除此之外，每個級別還配有喜劇視頻、單詞卡片、互動DVD等豐富資源。充足的教學資源不僅方便老師的教學設計，也為家長的自學教學提供了支持，家長可以根據(jù)孩子的學習情況和興趣，選擇不同的資源進行輔導。豐富的電子資源也可以增加孩子的學習興趣。

它注重培養(yǎng)學生的學習興趣，家長輔導時也應該注意激發(fā)孩子的學習動力

劍橋國際少兒英語注重通過寓教于樂的方式培養(yǎng)學生的學習興趣，這一點家長在自學教學中也應該注意。比如，可以選擇孩子感興趣的話題來設置情景對話，讓孩子在游戲中學習英語;也可以利用孩子喜歡的卡通人物來引入新詞匯;在孩子尚未能自己閱讀課文的時候，可以邊講故事邊翻圖片書來培養(yǎng)閱讀興趣。當孩子對英語產(chǎn)生興趣時，學習的效果會更好，也更能堅持下去。所以家長在輔導自學的時候，一定要思考如何激發(fā)孩子的學習動力，而不要過多強調(diào)重復機械訓練，這樣才能讓劍橋國際少兒英語發(fā)揮最大的教學作用。

家長要選擇適合孩子程度的級別進行輔導，對基礎較薄弱的可以從低一級開始

由于劍橋國際少兒英語共分7個級別，家長在輔導自學的時候，一定要選擇適合孩子當前英語程度的級別，不能過高或過低。如果孩子從未學習過英語，家長可以選擇第一級作為起點。如果孩子已經(jīng)在校內(nèi)學習了1-2年，則可以直接從第2級或者第3級開始。有一些英語基礎稍薄弱的孩子，家長也可以選擇比其年齡對應的級別低1-2級的教材，先從簡單的課文和詞匯量開始學習，逐步過渡到適合自己年齡段的級別。選擇正確程度的教材，既可以保證學有余力，又可以避免學習壓力過大影響興趣。家長切忌一開始就選擇難度過高的級別，這很容易使孩子產(chǎn)生挫敗感。

在輔導中要注意訓練聽說讀寫各方面能力，并適當加入一些趣味活動

劍橋國際少兒英語注重全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四項語言技能。在家長輔導自學的時候也要注意這個原則，不要只注重某一方面。可以多給孩子錄制一些英語音頻進行聽力訓練;在孩子讀課文時可以用英文提問，訓練口語交流能力;課后可以設計一些寫作練習，譬如寫一篇周末活動的日記。同時，也可以適當加入一些趣味活動，比如英文填色、卡通人物配圖、英語單詞踢踏球游戲等，這樣可以避免學習過程單調(diào)枯燥，提高學習效果。堅持長期輔導，才能真正提高孩子的英語水平。

總之，劍橋國際少兒英語是一套設計科學、內(nèi)容豐富的英語教材，家長要根據(jù)自身和孩子的情況合理使用它的資源，在輔導中注重激發(fā)孩子的學習興趣，同時照顧到知識的系統(tǒng)學習和四種語言技能的培養(yǎng)，堅持長期輔導，以取得良好的學習效果。

【微語】留學是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。