英國成績merit - 英國大學成績等級劃分和merit標準詳解
英國大學的成績等級劃分對學生的畢業(yè)和未來發(fā)展有重要影響。...
英國大學的成績等級劃分對學生的畢業(yè)和未來發(fā)展有重要影響。本文將詳細解釋英國本科和研究生的成績等級劃分標準,以及merit的具體要求。
英國本科一般分為一等、二等一、二等二和三等四個級別。想要畢業(yè)時獲得較高的學位評級,學生需要在課程各項評估中獲得較高的加權平均分數(shù)。其中,一等學位是最高榮譽級別,需要獲得70%以上的高分。
而研究生階段主要劃分為Distinction、Merit和Pass三個級別。獲得Merit需要平均成績在60-69%之間,以及不低于60%的畢業(yè)論文成績。不同院校和課程的具體要求稍有不同。
本文將詳細解析英國本科生和研究生成績評定的具體標準,以及與學位級別的對應關系,幫助讀者全面了解英國成績體系,制定合理的學習計劃,提高獲得高學歷的概率。
英國本科的學位等級中,一等榮譽學位是最高榮譽級別,代表了學生在整個本科學習過程中取得了杰出的學術成就。根據(jù)大多數(shù)英國大學的評定標準,想要獲得一等榮譽學位,學生的各科成績和畢業(yè)論文的平均分必須達到70%以上。這意味著學生需要在各項考試和作業(yè)中長期保持極高的分數(shù)。
以倫敦大學學院UCL為例,其一等榮譽學位的評定標準為課程平均成績不低于70%。這在英國大學的嚴謹學風下是極其不容易的。相比之下,中國的985、211高校,80多分也僅僅是良好,要取得90分以上才較為出眾。
數(shù)據(jù)顯示,每年只有約15%左右的英國本科生能以一等榮譽學位畢業(yè)。獲得一等榮譽的學生在申請工作和繼續(xù)深造時均占盡優(yōu)勢,許多英國頂尖大學的碩士錄取要求就是一等榮譽學士學位。所以這是英國本科生成績的最高追求。
在英國大學的研究生階段,成績主要分為Distinction、Merit和Pass三個等級。其中Merit屬于良好的中間級別,對應的平均成績區(qū)間一般為60-69%。以倫敦大學學院UCL為例,其Merit級別要求課程平均分在60-69%之間,同時畢業(yè)論文分數(shù)不低于65%。
相比于Pass剛過線及格的50-59%要求,Merit的60-69%間隔對學生的學業(yè)水平提出了更高的要求。同時也比Distinction卓越級別的70%+門檻低了一些。所以Merit是大多數(shù)英國研究生以該級別為目標,通過取得Merit來完成學業(yè)。
需要注意的是,個別學??赡軟]有Merit一級,50-69%之間的成績都判定為Pass及格。所以研究生還需根據(jù)所在院校的具體規(guī)定,制定合理的成績目標。
英國大學實行的成績等級制直接決定著學生畢業(yè)后的前途。本科階段的一等榮譽、二等榮譽級別,以及研究生的Distinction和Merit級別,都是學生升學和求職的重要信號。
以二等一榮譽學位為例,這是英國公司招聘應屆生的常見學歷要求。許多英國名校的碩士offer也會要求申請者至少具有這一本科學位級別。而牛津劍橋這樣的頂級院校,也更偏好錄取二等一及以上成績的研究生。
反過來說,如果僅以三等或更低成績畢業(yè),學生的出路會受到很大限制。知名公司和名校都不太愿意接受這一級別的學歷。所以成績等級的高低真正影響著英國留學的價值。
英國本科的成績評定標準可劃分為四個層次,主要集中在一等榮譽、二等榮譽兩個范圍內(nèi)。
具體而言,成績達到70%及以上為一等榮譽,60-69%為二等榮譽。這兩個區(qū)間才是大多數(shù)英國本科生的學習目標。其中二等榮譽又細分為上層(Upper Second)和下層(Lower Second)兩級。
反觀三等榮譽的40-49%要求相對較低,代表學生的學習僅過得去。更遑論不及格的成績,這意味著英國學生的學業(yè)處于極度堪憂的狀態(tài)。
所以一等和二等榮譽才是英國本科真正追求的目標。這決定學生是否能順利達到畢業(yè)要求,獲得較高的學位評級,從而進一步影響未來的發(fā)展。
在英國大學的研究生階段,成績劃分主要集中在Distinction、Merit和Pass三個層次。其中Distinction代表最優(yōu)秀,Merit代表良好,二者分別對應的平均分要求為:
Distinction:70%及以上
Merit:60-69%
可以看出,研究生的成績評級標準與本科頗為相似,仍集中在70%和60%這兩個關卡。兩者都要求學生保持較高的學業(yè)水準,以確保畢業(yè)后可以進入較好的深造或就業(yè)渠道。
相比之下,50-59%的Pass級別相對較低,僅僅代表及格。所以研究生同樣要爭取在Distinction或Merit兩個區(qū)間,以取得較高的成績評級。
英國大學采用的成績等級制度,要求學生在整個學習過程中都保持較高的學術標準。一等榮譽學位是本科學習的最高目標,而研究生階段則以Merit為期望成績。理解成績評定的具體標準,制定合理學習計劃,是獲得高學歷的重要一步。
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