新加坡國立大學ebac專業(yè)這幾年申請越來越熱門，不少考生都紛紛報考這個專業(yè)。新國立ebac是新加坡國立大學的系統(tǒng)科學和工業(yè)工程專業(yè)下的一個碩士專業(yè)，名稱是企業(yè)商業(yè)分析(Enterprise Business Analytics and Computing)的縮寫。其課程側重數(shù)據分析，為學生提供豐富的實習機會。相比新國立統(tǒng)計專業(yè)側重理論，ntu分析學側重編程，ebac更加實用且就業(yè)前景比較好。本文將從幾個維度詳細分析三個專業(yè)的區(qū)別，供報考新國立大學的考生參考。

新國立統(tǒng)計專業(yè)側重理論，EBAC專業(yè)側重實踐應用

從課程設置來看，新國立大學統(tǒng)計專業(yè)更加側重理論方面的學習。統(tǒng)計專業(yè)的課程包括概率論、統(tǒng)計理論、數(shù)理統(tǒng)計等統(tǒng)計學基礎理論課程。這些課程能夠幫助學生奠定穩(wěn)固的理論基礎。但是統(tǒng)計專業(yè)較少設置數(shù)據挖掘、機器學習等應用方面的課程。相比之下，EBAC專業(yè)更加注重實踐應用能力的培養(yǎng)。EBAC專業(yè)設置了數(shù)據可視化、預測建模、文本分析、客戶分析等一系列應用課程。這些課程能夠幫助學生掌握數(shù)據處理、模型建立、結果分析和可視化呈現(xiàn)全流程。同時，EBAC專業(yè)還設置了3-5個月的強制帶薪實習，讓學生在實際工作中鍛煉技能。因此，從專業(yè)定位上來看，統(tǒng)計專業(yè)更加關注理論構建，而EBAC專業(yè)更加關注實踐能力的培養(yǎng)，這是兩者的主要區(qū)別。

新國立EBAC專業(yè)有3-5個月強制帶薪實習

新國立大學EBAC專業(yè)最大的特色就是設置了3-5個月的強制帶薪實習。這一設置使EBAC與其他專業(yè)有明顯區(qū)別。實習時長達到3-5個月，時間比較充裕，可以讓學生參與企業(yè)的實際數(shù)據分析項目，積累豐富的工作經驗。同時，實習是帶薪的，一定程度上可以彌補學費的開支。EBAC專業(yè)的畢業(yè)生入職公司后，由于已經在相關領域有過實際操作經驗，較快適應工作環(huán)境和要求。相比之下，新國立統(tǒng)計專業(yè)并沒有設置類似的強制實習項目，更多側重理論學習。ntu分析專業(yè)雖也有實習項目，但時長只有3個月，相對較短。因此，EBAC專業(yè)設置的3-5個月強制帶薪實習是其最大的優(yōu)勢之一，這為畢業(yè)生就業(yè)提供了有力保障，也是選擇EBAC專業(yè)的重要考量因素。

新國立EBAC專業(yè)編程課程比例較大

相比傳統(tǒng)的統(tǒng)計學專業(yè)，EBAC專業(yè)更加強調應用能力的培養(yǎng)，因此在課程設置上增設了大量編程類課程。EBAC的課程包含Python編程、R編程、數(shù)據庫管理、機器學習算法、深度學習等計算機科學與技術類課程。這些課程所占比例較高。而統(tǒng)計專業(yè)主要是概率論、數(shù)理統(tǒng)計、回歸分析等理論課程。ntu分析專業(yè)也有數(shù)據庫、編程語言類課程，但主要集中在第一學期，之后以統(tǒng)計學課程為主?？梢钥闯觯珽BAC專業(yè)在編程能力培養(yǎng)上的重視程度更高，畢業(yè)生可勝任使用編程語言進行數(shù)據獲取、分析、模型搭建等工作。這與數(shù)據科學員工的技能要求相符。因此，希望從事數(shù)據分析方向工作的同學可以優(yōu)先考慮報考EBAC專業(yè)。

ntu分析學采取晚上課程，側重數(shù)據科學動手能力

南洋理工大學分析學專業(yè)采用晚上課程的授課形式，主要面向在職人員學習。這種教學設置使其在培養(yǎng)數(shù)據科學動手能力上具有獨特優(yōu)勢。晚上上課時間較為靈活，可以保證學生白天時間工作，課下進行項目實踐。分析學專業(yè)的課程設置也非常注重技能培養(yǎng)，包含數(shù)據庫管理、編程語言、探索性數(shù)據分析、統(tǒng)計學習方法、數(shù)據挖掘等。與新國立統(tǒng)計專業(yè)相比，分析學專業(yè)減少了理論課程的比重，增加了技能類課程的比重。這樣可以幫助學員通過實際動手操作來掌握數(shù)據處理到模型搭建的全過程，培養(yǎng)出符合業(yè)界需求的應用型人才。當然，分析學專業(yè)的學制只有1年，較為緊湊，主要面向有統(tǒng)計或計算機科學背景的在職人員。但從應用能力培養(yǎng)來看，分析學專業(yè)具有獨特優(yōu)勢。

EBAC專業(yè)畢業(yè)生實習就業(yè)前景較好

從實習與就業(yè)前景來看，EBAC專業(yè)也具備明顯優(yōu)勢。EBAC專業(yè)強制設置3-5個月實習，實習單位包括IBM、裕廊港、新加坡電信、新加坡中央醫(yī)院等知名企業(yè)，實習經歷對于畢業(yè)后就業(yè)非常有幫助。同時，EBAC專業(yè)畢業(yè)生具有數(shù)據處理、建模、編程等綜合能力，較容易找到相關職位。新國立統(tǒng)計專業(yè)側重理論，實習機會相對較少。ntu分析學專業(yè)雖也提供實習，但多數(shù)為學生自己聯(lián)系。此外，許多公司更青睞有實戰(zhàn)經驗的應用型人才。因此，從實習與就業(yè)前景考量，EBAC專業(yè)畢業(yè)生由于早期實習積累，以及應用技能的培養(yǎng)，總體而言更具競爭力，前景較好。當然，如果希望從事研究型工作，統(tǒng)計專業(yè)的理論基礎也非常重要。

新國立EBAC專業(yè)課程內容更符合數(shù)據科學發(fā)展方向

從數(shù)據科學發(fā)展的大方向來看，EBAC專業(yè)的課程設置更加貼合行業(yè)需求。數(shù)據科學是一個講求實際應用能力的交叉學科。它需要統(tǒng)計學、計算機等多學科知識的支撐。同時，編程能力、數(shù)據挖掘、機器學習等技能也是數(shù)據科學員必須掌握的。EBAC專業(yè)中的預測建模、客戶分析等課程就是對這些能力的培養(yǎng)。而過于理論化的統(tǒng)計學知識，在實際工作中應用價值稍差。因此，相比統(tǒng)計專業(yè)，EBAC專業(yè)在課程內容上更加符合數(shù)據科學實際工作中的知識和技能要求。其強調應用能力的培養(yǎng)思路，使學生畢業(yè)后能夠較快適應數(shù)據科學職位的要求。這也是為什么在數(shù)據科學領域，EBAC專業(yè)逐漸受到歡迎的重要原因。綜合來看，EBAC專業(yè)是培養(yǎng)數(shù)據科學應用型人才的較好選擇。

綜上所述，新加坡國立大學EBAC專業(yè)相比統(tǒng)計專業(yè)和ntu分析學專業(yè)，更加側重實際操作與項目經驗。其設置3-5個月的強制帶薪實習，使學生畢業(yè)時具備豐富的工作經驗。同時編程和機器學習課程占比高，培養(yǎng)學生數(shù)據挖掘和分析的能力。尤其是相比側重理論的新國立統(tǒng)計專業(yè)，EBAC專業(yè)畢業(yè)生更容易找到工作。因此，對想在新加坡發(fā)展數(shù)據分析相關職業(yè)的考生來說，EBAC專業(yè)是不錯的選擇。當然，如果希望從事統(tǒng)計方向的研究工作，新國立統(tǒng)計專業(yè)依然占有優(yōu)勢。

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