隨著近年來美國本土對標準化考試公平性的質(zhì)疑，越來越多的美國大學開始取消SAT/ACT考試成績的提交要求。其中，加州大學系統(tǒng)更是在2020年做出決定，從2025年開始完全取消SAT/ACT成績的考慮。這一變化對準備申請美國大學的中國學生將產(chǎn)生哪些影響呢?本文將從act成績?nèi)∠拇蟊尘扒腥?，分析這一舉措對ACT考試前景的影響，以及對中國學生今后的申請策略產(chǎn)生的指導意義。

act成績?nèi)∠尘?- 美國對標準化考試的廣泛質(zhì)疑

近年來，美國國內(nèi)對SAT/ACT等標準化考試的公平性問題展開了廣泛討論。部分團體和個人認為，這些標準化考試存在系統(tǒng)性的社會不公平問題，如考試費用昂貴對低收入家庭不利，考試的設計和評分方式也存在潛在的文化偏見，從而影響少數(shù)族裔群體的考試表現(xiàn)。這一觀點獲得了許多美國大學的認可。疫情期間，標化考試的舉辦也面臨諸多困難。在這種背景下，越來越多大學開始宣布取消SAT/ACT成績提交要求，轉(zhuǎn)為采用“test-optional”政策，允許申請者自主決定是否提交這些成績。其中，加州大學系統(tǒng)的舉措最為突出，加州大學委員會在2020年5月決定自2025年起完全取消SAT/ACT在申請中的考量。這一決定源于加州本土的公平教育運動，也顯示出美國高等教育對標準化考試看法的根本轉(zhuǎn)變。

act成績?nèi)∠殑t - 哪些學校采取哪些政策

關(guān)于act成績的取消政策，不同學校采取了不同的舉措。首先是“test-optional”政策，這意味著學校允許申請者自主決定是否提交SAT/ACT成績，不強制要求考試報告。這也是目前絕大多數(shù)頂尖大學采取的政策。接下來是“test-flexible”政策，學校會要求申請者提交某類標準化成績，但可以靈活選擇是SAT/ACT還是其他測試如AP考試。最后是加州大學系統(tǒng)采取的更進一步的“test-blind”政策，即從2025年開始完全不考慮SAT/ACT成績，即使學生提交分數(shù)，也不會作為評判標準。需要注意的是，以上政策目前僅適用于美國本土申請者，國際學生是否需要提交SAT/ACT成績，各校的要求也在持續(xù)調(diào)整中。

act成績?nèi)∠麑CT考試的影響分析

act成績?nèi)∠邿o疑對ACT考試的未來發(fā)展帶來影響。近年ACT考試的考生人數(shù)已呈下降趨勢，更多頂尖大學取消成績要求無疑會進一步打擊ACT的影響力。預計未來ACT考試會逐步調(diào)整方向，可能推出更多針對高中在校生的模擬考試、診斷測試等課程，以評估并提高學生的學術(shù)能力。ACT官方也表示會繼續(xù)完善考試內(nèi)容，以回應公平性的擔憂。同時，更多學?？赡軙滦Ъ又荽髮W系統(tǒng)，研發(fā)自己的標準化考試?？傮w來看，這一改革迫使ACT進行自我反思與變革，考試的地位和作用將隨之下降。但考慮到美國高校對學生能力評估的長期需求，ACT考試在可預見的未來不會完全消失，但會逐漸轉(zhuǎn)型。

act成績?nèi)∠麑χ袊鴮W生申請策略的影響

對中國學生來說，act成績?nèi)∠咭矔ι暾埐呗援a(chǎn)生一定影響。由于大多數(shù)頂尖大學目前仍考量國際學生的標準化考試成績，SAT/ACT分數(shù)在申請中仍有重要作用。但未來這一趨勢可能會向本土生看齊。因此，學生需要因應形勢調(diào)整準備策略，除了繼續(xù)關(guān)注SAT/ACT政策變化，也要提前做好GPA、課外活動、推薦信等其他申請材料的準備，全面展示自己的學術(shù)素養(yǎng)。此外，選擇性不提交SAT/ACT成績也成為一種可選策略。對實力稍遜但有其他突出表現(xiàn)的學生來說，這可能會是避開考試弱項的機會。但對有信心考出高分的學生，提交分數(shù)仍然能夠增加申請競爭力。

act成績?nèi)∠麑χ袊鴮W生申請準備的指導意義

act成績?nèi)∠o我們中國學生的申請準備提出了新的要求。首先，這顯示美國院校的招生政策和理念在變化，我們必須緊跟形勢，了解不同學校的最新要求。其次，不能過分依賴某一項申請材料，需要在GPA、考試、競賽、社區(qū)活動等方面全面發(fā)展。再次，要注意發(fā)展自己的獨特性和特長，像文書、面試等可以充分展示自己個性的環(huán)節(jié)更加重要。最后，這也是對我們教育理念的反思。美國開始關(guān)注申請者的全面發(fā)展，而不僅僅是分數(shù)。我們的教育也需要培養(yǎng)學生多元的能力與品質(zhì)，而不只注重標準化考試成績。如果能汲取其精髓，這場改革對我們也是一種進步。

綜上所述，act成績?nèi)∠@一舉措源于美國本土對標準化考試公平性的廣泛質(zhì)疑，主要的取消政策包括加州大學系統(tǒng)的test-blind政策。這一變化對ACT考試的持續(xù)影響還有待觀察，但對中國學生申請來說，標化考試分數(shù)仍然是評判學術(shù)能力的重要標準。我們需要因應形勢，調(diào)整申請策略，在GPA和其他方面下足功夫，提升申請的競爭力?？傮w來說，這一改革為實力稍遜的學生提供了機會，但對有實力的學生也提出了更高的要求。我們?nèi)孕柙诟鞣矫媾Γ鏈蕚渖暾垺?/p>

【微語】留學之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。