掛科是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中較為常見的現(xiàn)象，但它對后續(xù)申請國外名校是否會造成影響，仍然困擾著許多學(xué)生。掛科不僅會導(dǎo)致GPA下降，還會影響獲得獎學(xué)金、保研資格等，這無疑增加了學(xué)生對出國深造的擔(dān)憂。然而，掛科并不是申請國外大學(xué)的“絕對殺手锏”，通過及時(shí)補(bǔ)考和采取配套措施，可以有效降低其負(fù)面影響，保證申請順利進(jìn)行。

掛科會不同程度影響GPA和評獎評優(yōu)

掛科會導(dǎo)致學(xué)生的GPA下降，嚴(yán)重影響學(xué)生獲得評獎評優(yōu)的機(jī)會。比如保研評優(yōu)需要達(dá)到一定的GPA標(biāo)準(zhǔn)，掛科學(xué)生基本上就無緣保研了。申請國外名校時(shí)，招生官也會重點(diǎn)看學(xué)生的GPA和是否獲得過獎學(xué)金等評優(yōu)情形，這能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和動力。掛科造成的GPA下降和喪失評優(yōu)機(jī)會都會大大降低申請競爭力，削弱學(xué)生的綜合實(shí)力。因此，盡管掛科對申請影響可以通過其他方式彌補(bǔ)，但學(xué)生還是需要重視隨之而來的GPA下滑和評優(yōu)資格喪失問題。

掛掉核心課容易給人專業(yè)能力不足的感覺

相比普通課程，學(xué)生如果掛掉了自己專業(yè)的核心課程，這會容易在國外院校的招生官心中留下不好的印象。招生官可能會質(zhì)疑該學(xué)生在主修專業(yè)上的學(xué)術(shù)潛力和動力，懷疑他是否真的熱愛并且擅長這門專業(yè)。比如一個計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，掛掉了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要基礎(chǔ)課，招生官就會對他這個計(jì)算機(jī)“專業(yè)人士”的水平產(chǎn)生懷疑。因此，掛核心課給申請帶來的負(fù)面影響是比較明顯的。不過學(xué)生可以通過參加計(jì)算機(jī)類競賽取得好成績、發(fā)表專業(yè)論文等方式證明自己，從而減輕掛核心課的負(fù)面影響。

軟實(shí)力提升可以彌補(bǔ)掛科對申請的影響

除了GPA和核心課這些“硬性指標(biāo)”外，學(xué)生軟實(shí)力的提升也會為其申請加分。比如參與一些與自己專業(yè)相關(guān)的科研項(xiàng)目并取得成果，或者在權(quán)威刊物上發(fā)表過論文，這些都可以體現(xiàn)學(xué)生很強(qiáng)的專業(yè)實(shí)力和科研潛力。再比如獲得某企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，參加某設(shè)計(jì)大賽進(jìn)入決賽，組織或參與學(xué)生社團(tuán)活動，這些都是不錯的軟實(shí)力。它們從側(cè)面佐證學(xué)生的總體質(zhì)量過硬，可以彌補(bǔ)掛科帶來的劣勢，增加被國外名校錄取的機(jī)會。學(xué)生可以主動Contact教授尋找科研機(jī)會，聯(lián)系企業(yè)實(shí)習(xí)部門，留意校內(nèi)外各種設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)大賽招募。

補(bǔ)考和成績單認(rèn)證可以減輕掛科的負(fù)面影響

部分學(xué)校允許掛科后補(bǔ)考，補(bǔ)考及格后會單獨(dú)有一個正式分?jǐn)?shù)，原掛科分?jǐn)?shù)不會再過多出現(xiàn)。這樣申請學(xué)校在看成績單時(shí)，就會更加關(guān)注補(bǔ)考后的及格分，而不是之前的掛科。但是也有的學(xué)校補(bǔ)考后仍會保留原始掛科分?jǐn)?shù)。這時(shí)學(xué)生可以聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處或注冊中心開具成績證明，只顯示通過考試的分?jǐn)?shù)，避免暴露所有的掛科記錄，然后再提交給申請?jiān)盒！？傊嗪蛯W(xué)校教務(wù)部門溝通了解補(bǔ)考和證明情況，可以盡量減少掛科對最終申請的影響。

總之，掛科或多或少會對申請國外名校產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，但并不是毀滅性的。通過及時(shí)補(bǔ)考、重修以達(dá)到及格，以及參加科研項(xiàng)目、發(fā)表論文等方式提升軟實(shí)力，可以最大限度地彌補(bǔ)掛科帶來的劣勢。此外，與院校確認(rèn)成績單認(rèn)證情況，也能避免掛科記錄過多暴露。因此，掛科學(xué)生也不必因此放棄申請國外名校的計(jì)劃，掛科的影響是可以控制和修復(fù)的。

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