托福閱讀作為四大模塊之一，考查學(xué)生的英文閱讀理解能力。由于考試時(shí)間有限，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。本文以托福閱讀時(shí)間分配為主題，首先介紹了托福閱讀考試的基本流程和時(shí)間安排，然后提出了幾種常見的時(shí)間分配方法及其優(yōu)缺點(diǎn)，最后給出了科學(xué)合理規(guī)劃托福閱讀考試時(shí)間的建議。希望通過(guò)本文的梳理，能夠幫助考生掌握托福閱讀時(shí)間的合理分配方法，減少因?yàn)闀r(shí)間分配不當(dāng)而導(dǎo)致的失分，從而取得高分。

托福閱讀考試共60分鐘或100分鐘，分為多個(gè)部分獨(dú)立計(jì)時(shí)

托福閱讀部分通過(guò)3篇或5篇約700字的文章及相關(guān)題目來(lái)測(cè)試學(xué)生的英文閱讀理解能力?？荚嚬灿?jì)60分鐘(3篇文章)或100分鐘(5篇文章)。其中，第一篇文章獨(dú)立計(jì)時(shí)20分鐘;第二篇與第三篇文章，以及加試的第四篇與第五篇文章之間相互獨(dú)立計(jì)時(shí)，每?jī)善?0分鐘，考生只能在每?jī)善恼轮g調(diào)配時(shí)間，不能跨部分調(diào)配。這種獨(dú)立計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)增加了托福閱讀的時(shí)間管理難度。學(xué)生必須合理規(guī)劃每篇文章的答題時(shí)間，否則很容易因某一部分getTime不當(dāng)而失分。例如，如果第一篇文章花費(fèi)時(shí)間過(guò)多，超過(guò)20分鐘，那么后面兩篇文章的時(shí)間就會(huì)捉襟見肘。所以托福閱讀正確的時(shí)間管理策略尤為關(guān)鍵。

方法一:全文通讀后逐題解答，容易超時(shí)且記憶負(fù)擔(dān)大

這種方法是先用5-7分鐘概覽托福閱讀文章的全文，對(duì)文章的框架、內(nèi)容和邏輯線索有個(gè)大致了解，然后再開始逐題解答，每遇到一個(gè)題目就返回找到相關(guān)段落和句子，選擇正確答案。這樣可以對(duì)文章有整體把握，SEE全文，容易建立信心。但是這種方法有兩個(gè)明顯缺陷:一是很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。全文通讀本身就占去相當(dāng)一部分時(shí)間，之后還需要反復(fù)查看文章定位信息，效率不高，極易超時(shí)。二是人的短期記憶有限，距離第一次通讀文章后再返回解題，許多內(nèi)容已經(jīng)記不清了，需要重新定位句子，浪費(fèi)了時(shí)間。而且最后一題距離第一次閱讀也最長(zhǎng)，更依賴直觀印象判斷，可能錯(cuò)誤率較大。所以這種全文先讀后答題的做法，雖然可以加深對(duì)文章的理解，但是作為應(yīng)試方法效果并不好。

方法二:先讀后做最后一題，最后一題印象深刻但中間題目匆忙

這種方法將文章閱讀和最后一道題的解答順序進(jìn)行交換，即用頭7分鐘概覽全文，直接跳轉(zhuǎn)到最后一題解答，然后再用13分鐘解決第一題到倒數(shù)第二題。這種順序的好處是最后一題距離讀完文章時(shí)間最短，內(nèi)容記憶還很新鮮，錯(cuò)誤率較低。但是它也存在兩個(gè)問(wèn)題:第一，前面的題目都在最后一題之后出現(xiàn)，和最后一題可能有邏輯關(guān)聯(lián)。如果先做最后一題，會(huì)加大前面題目的難度。第二，中間題目的時(shí)間只有13分鐘，每道題只能匆匆?guī)н^(guò)，無(wú)法仔細(xì)確認(rèn)信息，容易出錯(cuò)。因此，這種先讀后做最后一題的方法，也很難取得高分。

綜上所述，托福閱讀時(shí)間的科學(xué)合理規(guī)劃，對(duì)取得高分至關(guān)重要。首先要控制首篇文章在18分鐘以內(nèi);然后主要采用先題后文的策略，即先讀題目再找段落中的對(duì)應(yīng)信息;最后若時(shí)間允許，統(tǒng)籌考慮，對(duì)難題進(jìn)行充分思考。通過(guò)適當(dāng)訓(xùn)練，考生一定能夠做到托福閱讀時(shí)間的合理掌控與分配。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開, 每一步都是成長(zhǎng)的印記。