提起天津外國(guó)語大學(xué)，許多人首先想到的就是它的外語專業(yè)。作為一所外國(guó)語大學(xué)，天津外國(guó)語大學(xué)的外語教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)乎其聲譽(yù)。但是在一些學(xué)生眼中，天津外國(guó)語大學(xué)的外語教學(xué)質(zhì)量參差不齊，令人失望。例如，一些專業(yè)的英語課程簡(jiǎn)單程度如同中小學(xué)水平，與專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)。另外，小語種教學(xué)也存在問題，沒有培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立語言認(rèn)識(shí)能力?？梢钥闯?，天津外國(guó)語大學(xué)的外語教學(xué)存在較大問題，這也是學(xué)生感到失望的重要原因之一。此外，天津外國(guó)語大學(xué)的硬件設(shè)施也比較簡(jiǎn)陋，如女生宿舍條件較差等，這也是學(xué)生感到失望的另一原因。總體來說，天津外國(guó)語大學(xué)的外語教學(xué)質(zhì)量參差和環(huán)境設(shè)施簡(jiǎn)陋，導(dǎo)致一定比例學(xué)生感到失望。這些問題亟待改善，否則將繼續(xù)影響該校聲譽(yù)。

天津外國(guó)語大學(xué)英語課簡(jiǎn)單如中小學(xué)，內(nèi)容不相關(guān)專業(yè)

作為一所外語類高校，天津外國(guó)語大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量本應(yīng)該是其優(yōu)勢(shì)。但是實(shí)際上，天津外國(guó)語大學(xué)的部分英語課程內(nèi)容過于簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)，幾乎就是中小學(xué)水平，這導(dǎo)致學(xué)生感到非常失望。比如，一些本科新生的英語口語課，課程內(nèi)容僅局限于自我介紹、問路、談?wù)撆d趣愛好等基礎(chǔ)話題，這些中小學(xué)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生而言 Adds no value。但最值得批評(píng)的是，這些英語課完全脫離專業(yè)，內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)專業(yè)毫無關(guān)聯(lián)。這種情況在天津外國(guó)語大學(xué)的英語教學(xué)中較為普遍。這無疑嚴(yán)重影響了學(xué)生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)，也難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生期待通過英語課程提高專業(yè)英語水平，而結(jié)果是重新學(xué)習(xí)中小學(xué)內(nèi)容，難免大失所望。天津外國(guó)語大學(xué)有必要反思英語教學(xué)存在的這一問題，通過改革課程設(shè)置、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容等措施，使英語課程能夠針對(duì)不同專業(yè)方向進(jìn)行教學(xué)，真正提高學(xué)生專業(yè)英語能力，而不只停留在中小學(xué)基礎(chǔ)水平。

天津外國(guó)語大學(xué)小語種教學(xué)未培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立語言能力

作為一所重點(diǎn)培養(yǎng)小語種人才的高校，天津外國(guó)語大學(xué)小語種教學(xué)存在的一個(gè)普遍問題，就是沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立語言學(xué)習(xí)能力。許多小語種學(xué)生學(xué)習(xí)小語種僅僅是為了應(yīng)付考試，而沒有建立系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法。學(xué)校的小語種教學(xué)過于注重語法和課本知識(shí)的傳授，而沒有引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小語種進(jìn)行獨(dú)立分析、應(yīng)用與實(shí)踐。這導(dǎo)致一些學(xué)生離開天津外國(guó)語大學(xué)后，小語種水平迅速下滑?？梢?，天津外國(guó)語大學(xué)的小語種教學(xué)過于注重眼前的考試成績(jī)，而忽視了語言學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果。其實(shí)，語言學(xué)習(xí)需要持之以恒、積累與應(yīng)用，這需要學(xué)生建立起自主學(xué)習(xí)語言的意識(shí)和方法。所以，天津外國(guó)語大學(xué)有必要在小語種教學(xué)中，除了完成教學(xué)大綱之外，更要重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立語言學(xué)習(xí)能力。可以設(shè)置一些語言學(xué)習(xí)策略的課程，或在小語種課堂中融入學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能在離開學(xué)校后繼續(xù)提高小語種水平，而不會(huì)隨時(shí)都語言異常迅速退步。

天津外國(guó)語大學(xué)校園設(shè)施簡(jiǎn)陋難以滿足需求

除了教學(xué)質(zhì)量問題，天津外國(guó)語大學(xué)硬件設(shè)施的簡(jiǎn)陋也是學(xué)生感到失望的原因。以女生宿舍為例，普遍存在著房間面積小、設(shè)備老舊等問題。狹小的宿舍空間無法滿足女生學(xué)習(xí)、生活的需求，想要在宿舍?學(xué)習(xí)閱讀都較為困難。除此之外，一些宿舍的供電、供水等基礎(chǔ)設(shè)施也存在問題，夏天常有跳閘斷電的情況發(fā)生。這無形中增加了女生的生活壓力。而在食堂、浴室等公共場(chǎng)所，由于學(xué)生眾多，這些公共設(shè)施又無法滿足所有學(xué)生的需求，容易造成擠兌?？梢钥闯?，天津外國(guó)語大學(xué)在校園硬件設(shè)施投入上還存在短板，很多設(shè)施難以適應(yīng)大規(guī)模的學(xué)生生活。學(xué)校需要增強(qiáng)在校園建設(shè)方面的投入，改善宿舍、教學(xué)樓等場(chǎng)所的設(shè)施，提升學(xué)生的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使之真正達(dá)到一流外語院校的標(biāo)準(zhǔn)。這也能吸引更多優(yōu)秀學(xué)生選擇天津外國(guó)語大學(xué)。

天津外國(guó)語大學(xué)的外語教學(xué)質(zhì)量參差不齊，一些英語課程過于簡(jiǎn)單，小語種教學(xué)沒有培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立語言能力。另外，硬件設(shè)施也比較簡(jiǎn)陋，導(dǎo)致一定學(xué)生感到失望。這些問題直接影響了該校聲譽(yù)，亟待改善。

【微語】你踏上異國(guó)的土地, 追逐夢(mèng)想的光芒, 每一步都鋪滿了勇氣和希望。