濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由山東協(xié)和學(xué)院舉辦的12年一貫制寄宿學(xué)校，打造國際化教育和個性化培養(yǎng)的特色。但學(xué)生和家長反映，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍等方面存在問題，管理層需要重視并改進(jìn)。

辦學(xué)宗旨高遠(yuǎn)卻無法落地，專業(yè)課老師水平有限

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出要走高端化辦學(xué)之路，堅(jiān)持專家引路、名師執(zhí)教。但學(xué)生反映，大多數(shù)教師只有碩士學(xué)歷，少部分是擔(dān)任外聘教授的醫(yī)院醫(yī)生。與二本院校相比，整體教學(xué)質(zhì)量存在很大差距。部分老師也會鄙視?？粕瑩p害學(xué)校聲譽(yù)。

管理層治學(xué)方式保守，師生關(guān)系緊張

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理層以班主任為代表，他們需要督促學(xué)生學(xué)習(xí)，與工資掛鉤。但部分學(xué)生反映這種管理方式令人反感，影響了師生關(guān)系。學(xué)校需要調(diào)整管理方式，與學(xué)生建立良好關(guān)系。

生活設(shè)施簡陋，學(xué)習(xí)氛圍堪憂

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宿舍條件簡陋，八人間上床下桌都很困難。而學(xué)校圖書館等自習(xí)環(huán)境也很差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍極其糟糕。學(xué)生期望學(xué)校能完善生活設(shè)施，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

專業(yè)設(shè)置單一，畢業(yè)出路有限

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的專業(yè)主要集中在護(hù)理、醫(yī)學(xué)等幾個專業(yè)，相對單一。學(xué)生反映就業(yè)前景和考研保研機(jī)會都較少。建議學(xué)校增加熱門專業(yè)，拓寬學(xué)生出路。

濟(jì)南協(xié)和雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨高遠(yuǎn)，但在教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境、管理等方面仍有很大提升空間。學(xué)校需要吸取學(xué)生和家長的意見，不斷完善和改進(jìn)，提高雙語教學(xué)水平。

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢想的腳步, 是我心中最美的風(fēng)景, 愿你學(xué)有所成, 不負(fù)韶華！