濟(jì)南協(xié)和雙語實驗學(xué)校作為山東省重點(diǎn)雙語學(xué)校，一直以來備受關(guān)注。但隨著時間的推移，協(xié)和雙語在師資力量和學(xué)風(fēng)培養(yǎng)等方面暴露出一些問題。從提供的參考內(nèi)容來看，協(xié)和雙語的教師隊伍參差不齊，存在修改學(xué)生成績、幫助學(xué)生考試作弊等不規(guī)范行為。同時，學(xué)生紀(jì)律較差，班級亂象頻出。這些問題無疑會對雙語教育的效果產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。教育部門有必要對協(xié)和雙語開展調(diào)查，堵塞管理漏洞，完善教學(xué)管理，以提高雙語人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，協(xié)和雙語也應(yīng)進(jìn)一步提升師資隊伍建設(shè)，營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)風(fēng)，以樹立優(yōu)質(zhì)的雙語品牌形象。

協(xié)和雙語教師隊伍參差不齊，存在違規(guī)行為

從參考內(nèi)容可以看出，協(xié)和雙語實驗學(xué)校的教師隊伍存在質(zhì)量參差不齊的問題。有評論指出該校存在修改學(xué)生成績、幫助學(xué)生考試作弊等違規(guī)行為。這些行為無疑會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，也有損教師隊伍的整體素質(zhì)。師資力量是學(xué)校發(fā)展的根本，必須重視教師隊伍建設(shè)。協(xié)和雙語應(yīng)嚴(yán)格教師考核，淘汰不合格教師;并加強(qiáng)教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，要建立約束機(jī)制，杜絕教師修改成績、幫助作弊等違規(guī)行為的發(fā)生，營造風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境。只有教師隊伍過硬，學(xué)校管理規(guī)范，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的雙語教育。

協(xié)和雙語存在學(xué)生紀(jì)律亂，班級秩序混亂問題

參考內(nèi)容反映出協(xié)和雙語學(xué)生紀(jì)律松散、班級秩序混亂的問題。有評論提到該校學(xué)生“上課紀(jì)律亂”，還存在“打架”現(xiàn)象。這無疑會影響教學(xué)秩序，也不利于學(xué)生獲得系統(tǒng)知識。學(xué)校應(yīng)從嚴(yán)管理學(xué)生，堅持班主任老師的首要責(zé)任，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育。同時，要營造