近年來，越來越多的英國名校紛紛來華開設(shè)分校，其中以成都的情況最為典型。威斯敏斯特公學(xué)、英國國王學(xué)院學(xué)校、克雷格公學(xué)相繼宣布落戶成都，給當(dāng)?shù)丶议L帶來更多高端國際教育選擇。作為英國九大公學(xué)之一，威斯敏斯特公學(xué)辦學(xué)水平顯然名列前茅。與此同時(shí)，成都西敏公學(xué)作為威斯敏斯特公學(xué)在華的首個(gè)分校，也帶來了純正的英式高中教育體系。相比本地的國際學(xué)校，成都西敏在師資、課程、文化等各個(gè)方面都更貼近英式范疇，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更純正的英國式教育。

成都西敏課程更契合英國文化，提供A Level等英式高中課程

成都西敏公學(xué)作為威斯敏斯特公學(xué)在中國的首個(gè)分校，其課程設(shè)置與英國母校高度一致。學(xué)校提供豐富的英式高中課程，包括A Level、IB等，這些課程都契合英國主流文化，是英國高中生的標(biāo)準(zhǔn)課程體系。相比許多國際學(xué)校僅提供IB課程，成都西敏提供A Level這一英國本地學(xué)生最為熟悉的課程，令其文化氛圍更加純正英式。A Level強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，非常契合英國大學(xué)的要求。同時(shí)，成都西敏也提供 Pre-U課程，這是英國本地的大學(xué)預(yù)科班課程。因此從課程設(shè)置上看，成都西敏完全復(fù)制了英國母校的高中教育體系，提供最純粹的英式課程，包括英國學(xué)生必須系統(tǒng)學(xué)習(xí)的思想通史、文學(xué)史等人文課程，旨在培養(yǎng)批判性思維能力。這些課程都具有濃厚的英倫文化底蘊(yùn)，遠(yuǎn)勝于普通國際學(xué)校的世界公民課程?？梢哉f，成都西敏的課程設(shè)計(jì)是最能夠讓中國學(xué)生完全接軌英式教育的選擇之一。

成都西敏師資直接從英國母校選派，文化氛圍更純正

成都西敏公學(xué)的最大優(yōu)勢在于，其教學(xué)團(tuán)隊(duì)全部直接從英國威斯敏斯特公學(xué)選派。例如，Rodney Harris先生為成都西敏的首任總校長，同時(shí)也是威斯敏斯特公學(xué)的副校長，Debbie Harris女士也曾任英國母校的副校長?？梢哉f，成都西敏的校長團(tuán)隊(duì)與英國威斯敏斯特公學(xué)完全一致。成都西敏的普通教師也大多直接從英國聘請(qǐng)，保證了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的英式純正性。這類師資對(duì)英國文化和教學(xué)方法的理解顯然要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過外籍教師。他們不僅能夠用純正的英式教學(xué)風(fēng)格傳授知識(shí)，自己的行為舉止也能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)英式禮儀的楷模。與之相比，許多國際學(xué)校聘任來自世界各地的外籍教師，能夠提供的英式文化熏陶有限。由英國母校直接選派的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使成都西敏的校園文化更貼近倫敦西敏本源。學(xué)生可以在這樣的環(huán)境中完全浸潤英式生活方式，收獲遠(yuǎn)超其他途徑的英式教育。

成都西敏學(xué)術(shù)水平可與英國母校媲美，牛劍錄取率高

作為英國頂尖公學(xué)，威斯敏斯特公學(xué)的學(xué)術(shù)水平毋庸置疑。其高考成績穩(wěn)居英國前列，牛劍錄取率也名列前茅。威斯敏斯特公學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)牛劍大學(xué)的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英國平均水平。作為母校的直屬分校，成都西敏公學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與課程設(shè)置也完全對(duì)標(biāo)英國本部。其高考成績與畢業(yè)生升學(xué)質(zhì)量將可與英國母校媲美。這主要?dú)w功于成都西敏雇用的全部是來自英國母校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們的教學(xué)能力和訓(xùn)練學(xué)生考試技巧的經(jīng)驗(yàn)，將可帶來與英國校園相近的教學(xué)效果。未來成都西敏的學(xué)生同樣可以享受與英國威斯敏斯特公學(xué)學(xué)生近乎相同的升學(xué)率。這對(duì)中國學(xué)生來說是非?？少F的，無需遠(yuǎn)赴英國就可以獲得威斯敏斯特公學(xué)的教育資源和出色的升學(xué)指導(dǎo)。相較之下，一般國際學(xué)校與世界一流中學(xué)的差距依然存在?？傮w來說，成都西敏的辦學(xué)方向?qū)?huì)完全重視學(xué)術(shù)水平，為學(xué)生爭取更高的考試分?jǐn)?shù)。這與英式教育的一貫重視成績的理念也極為契合。

成都西敏寄宿制培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，提供良好英語環(huán)境

成都西敏公學(xué)提供完整的寄宿制教學(xué)，學(xué)生入住宿舍與英國學(xué)生一樣接受全方位的校園生活。寄宿制的最大優(yōu)勢在于可以提供完全英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。在寢室、餐廳等地，學(xué)生都需要用英語交流，這比任何英語課堂都更有效。此外，寄宿制也可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力，自己整理寢室、洗衣服等都是鍛煉自理能力的好機(jī)會(huì)。許多國際學(xué)校只提供日校模式，學(xué)生放學(xué)后仍回到中文環(huán)境中，難以達(dá)到完全沉浸英語的效果。成都西敏提供的英式寄宿制，將更有利于中國學(xué)生在語言和生活習(xí)慣上全面 Transformation，為出國留學(xué)做最佳鋪墊。中國家長也可以放心，成都西敏提供的寄宿條件會(huì)完全達(dá)到英式公學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的生活起居都會(huì)獲得學(xué)校老師的關(guān)照和指導(dǎo)。這種獨(dú)特的寄宿文化是英國私校的一大特色，也是對(duì)中國學(xué)生極大的吸引力所在。

成都西敏硬件設(shè)施完備，運(yùn)動(dòng)休閑文化豐富

威斯敏斯特公學(xué)在英國是著稱的運(yùn)動(dòng)型公學(xué)，善于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。作為其在華分校，成都西敏公學(xué)自然也會(huì)繼承這一優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校的硬件設(shè)施包括標(biāo)準(zhǔn)化的足球場、籃球場等，可以滿足各類運(yùn)動(dòng)的需要。學(xué)生可以在課余時(shí)間自由選擇各種興趣運(yùn)動(dòng)。成都西敏也會(huì)積極組織學(xué)生參加各類體育競賽，增加他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)天賦。這些豐富的校園文化都源自英國母校，也是英式教育可貴的一面。除此之外，成都西敏還將提供完善的音樂、美術(shù)等文化培養(yǎng)設(shè)施。中國家長無需擔(dān)心學(xué)校只注重成績而忽視孩子的綜合發(fā)展?？傮w來說，成都西敏不僅提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⑹浇逃?，也?huì)為每個(gè)學(xué)生提供全面的生活發(fā)展平臺(tái)，讓他們享受豐富多彩的校園生活。這種工學(xué)結(jié)合的理念也將對(duì)孩子的成長大有裨益。

成都西敏管理團(tuán)隊(duì)直接劃入英國，確保辦學(xué)方向符合英式理念

成都西敏公學(xué)的校長團(tuán)隊(duì)完全由英國母校直接委派，他們的經(jīng)驗(yàn)和理念都源自英國主流教育文化。學(xué)校的管理模式與策略也嚴(yán)格遵照英式學(xué)校的運(yùn)作模式，而非普通的獨(dú)資國際學(xué)校?？傂ｉL直接聽命于英國威斯敏斯特公學(xué)，需要確保學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度符合英國文化。從招生標(biāo)準(zhǔn)到日常管理乃至畢業(yè)要求，成都西敏都將執(zhí)行與英國母體完全一致的政策，不會(huì)出現(xiàn)普通國際學(xué)校的隨意性?？梢哉f，成都西敏幾乎是威斯敏斯特公學(xué)的翻版，其辦學(xué)核心與方向都與英國本土無異。這給予家長極大的安心感，可以確信孩子所接受的教育經(jīng)過英國頂尖學(xué)府的嚴(yán)格把控，不存在質(zhì)量參差不齊的情況?？傮w來說，成都西敏的管理機(jī)制為學(xué)生提供了更高水準(zhǔn)的英式教育保障，是其核心競爭優(yōu)勢之一。

相較于本地國際學(xué)校，成都西敏公學(xué)無疑能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加純正的英式文化熏陶，從課程體系到師資管理再到校園生活，都更契合英國主流文化。其強(qiáng)大的學(xué)術(shù)實(shí)力也令其在申請(qǐng)世界一流大學(xué)方面占盡優(yōu)勢。對(duì)中國學(xué)生來說，在成都西敏接受教育無異于零距離享受英倫風(fēng)范。最后，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系也使學(xué)校在各個(gè)方面都能與英國母校保持高度一致，為學(xué)生提供更好的英式教育保障。

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。