alevel作為英國普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。alevel體系目前主要由劍橋、愛德思、OCR和AQA四大考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，其中劍橋國際和愛德思在中國開設(shè)的alevel課程最為廣泛。alevel課程一般為期兩年，學(xué)生可以從70多門課程中選擇3-4門主修課程。alevel采用模塊化的考試模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇考試時間，并可以重復(fù)考試以取得更好的成績。alevel的成績分為A*、A、B、C、D、E、U七個等級。與ib和ap課程相比，alevel整體難度較小，更容易被國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)，但仍對學(xué)生的英語能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力有一定要求。alevel文憑被全球眾多大學(xué)認(rèn)可，是學(xué)生申請英國及英聯(lián)邦國家大學(xué)的最佳選擇。

alevel屬于英國的全民課程體系，與ib/ap不同

alevel作為英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，屬于英國的全民課程體系，覆蓋從初中到高中的所有階段。其目的是通過兩年的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生為未來的大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和實(shí)踐能力。這一點(diǎn)與國際文憑IB課程和美國大學(xué)先修AP課程有很大不同。IB課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神;而AP課程則主要側(cè)重于讓學(xué)生提前適應(yīng)美國大學(xué)的學(xué)術(shù)要求，掌握大學(xué)先修知識。所以從課程定位上來說，alevel與IB和AP有著明確的區(qū)別。

劍橋、愛德思等四大考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)alevel

alevel考試由英國四大主要考試局負(fù)責(zé)，分別是劍橋國際CIE、愛德思Edexcel、OCR和AQA。這四大考試局負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)alevel的教學(xué)大綱和考試內(nèi)容，確?？荚嚨墓焦?。在中國提供alevel課程和考試服務(wù)的主要是劍橋國際和愛德思兩個考試局。相比而言，劍橋國際在中國的市場份額更大，開設(shè)的alevel課程也更加齊全。這兩家考試局都擁有雄厚的教學(xué)資源和考試管理經(jīng)驗(yàn)，能夠確保alevel考試的順利進(jìn)行。除了這兩家考試局之外，英國其它兩個考試局OCR和AQA也在中國有一定的影響力。

alevel為兩年制，學(xué)生選修3-4門主科

alevel為兩年制的教學(xué)體系，一般分為AS和A2兩個階段。AS階段相當(dāng)于alevel的第一年，學(xué)生需要選擇3-4門主科進(jìn)行學(xué)習(xí);A2階段則是第二年，學(xué)生會在AS階段表現(xiàn)較好的3門主科上繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。整個alevel學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要選擇并學(xué)習(xí)3-4門主科，這與中國的高中課程設(shè)置有較大不同。中國的高中課程包含語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)等多門必修課，學(xué)生需要學(xué)習(xí)所有這些課程。而在alevel中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長選擇主科，這給了學(xué)生更大的自主權(quán)，也使他們能夠有更多時間和精力投入到自己擅長和感興趣的學(xué)科上。

alevel采用模塊化考試，可重復(fù)考試

與中國的高考“一考定終身”的模式不同，alevel采用模塊化的考試形式。每門課程都被劃分為多個模塊，學(xué)生可以自由選擇考試的時間。例如數(shù)學(xué)課可能包含數(shù)學(xué)分析、微積分、統(tǒng)計(jì)等多個模塊，學(xué)生可以選擇在11月只考數(shù)學(xué)分析模塊，而把微積分和統(tǒng)計(jì)留到下一年3月再考。還可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，選擇是否全部考完或者只考一部分模塊。這種模塊化和分階段的考試安排，極大地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。另外，如果對某次考試的成績不滿意，學(xué)生還可以在下一輪考試中重復(fù)考該模塊，以取得更好的成績。這種重復(fù)考試的機(jī)會也是alevel的一大特點(diǎn)。

alevel難度較小，較易被國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)

相比于IB和AP two課程，alevel的總體難度較小，更容易為國內(nèi)的學(xué)生所接受和適應(yīng)。因?yàn)閍level作為英國的全民教育課程，其教學(xué)內(nèi)容和方法與中國的高中課程有許多相似之處，國內(nèi)學(xué)生在語言、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)模式等方面適應(yīng)起來比較容易。同時，alevel沒有像IB那樣復(fù)雜的核心課程設(shè)置，也沒有大量的社會實(shí)踐要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕。這使得許多國內(nèi)學(xué)生及家長更青睞alevel這種課程形式。當(dāng)然，alevel對學(xué)生的英語水平和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力還是有一定要求的，這一點(diǎn)仍需要重點(diǎn)培養(yǎng)。

alevel文憑全球受認(rèn)可，申請英聯(lián)邦國家大學(xué)最佳選擇

作為英國的全民教育課程，alevel文憑被全球大多數(shù)國家的大學(xué)所廣泛認(rèn)可。申請英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等英聯(lián)邦國家大學(xué)時，alevel成績是最直接有效的證明文件。大部分頂尖大學(xué)都會根據(jù)學(xué)生的alevel總成績、所選課程的匹配度等情況來判斷其學(xué)術(shù)能力和發(fā)展?jié)摿?。即使在美國大學(xué)的申請中，許多院校也會參考學(xué)生的alevel成績。所以總的來說，alevel文憑全球受認(rèn)可度很高，是學(xué)生申請英聯(lián)邦國家大學(xué)的最佳選擇。當(dāng)然，如果alevel成績較差，學(xué)生還需要提供SAT、IELTS等其它補(bǔ)充材料來支持申請。

alevel作為英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，與ib和ap并稱為三大國際課程體系。其難度相對較小，更容易被國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)，采用模塊化考試模式，學(xué)生可以根據(jù)自己情況選擇考試時間和科目。alevel文憑被全球眾多大學(xué)認(rèn)可，是學(xué)生申請英國及英聯(lián)邦國家大學(xué)的最佳選擇。alevel體系的這些特點(diǎn)使其在國內(nèi)外受到廣泛歡迎。

【微語】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢想、留學(xué)的初衷。