A-level是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，在全球范圍內(nèi)具有很高的知名度和認(rèn)可度。那么alevel體系的英語課程難度究竟如何呢?alevel英語要求什么程度的英語能力?相對(duì)于IB、AP等課程，alevel英語難不難學(xué)?本文將通過對(duì)alevel英語課程的具體分析，給大家深入介紹alevel體系英語水平要求，以及alevel英語學(xué)習(xí)的整體難度。

alevel英語課程包含語言與文學(xué)兩大類，要求學(xué)生語言運(yùn)用能力

alevel英語課程主要包含語言和文學(xué)兩個(gè)類別，這決定了alevel英語學(xué)習(xí)需要掌握一定的英語語言運(yùn)用能力。從語言課程來看，alevel要求學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，不僅需要掌握語法知識(shí)，還要能夠進(jìn)行英語口語和寫作表達(dá)。alevel的語言課強(qiáng)調(diào)實(shí)用英語的應(yīng)用，要求學(xué)生能夠在日常生活中使用英語進(jìn)行交流。從文學(xué)課程來看，alevel選讀的文學(xué)作品涵蓋詩歌、小說、戲劇等體裁，學(xué)生需要通過理解文學(xué)作品的主題思想、人物關(guān)系、文學(xué)技巧等方面，提高自己的英語理解和欣賞能力?？傮w來說，alevel對(duì)英語語言能力的運(yùn)用非常強(qiáng)調(diào)，無論是語言課還是文學(xué)課，都對(duì)學(xué)生的英語水平有一定要求，需要掌握一定的聽說讀寫綜合運(yùn)用技巧，才能順利完成課程學(xué)習(xí)。

alevel英語閱讀量大，要求學(xué)生有一定基礎(chǔ)閱讀能力

alevel英語的一個(gè)明顯特點(diǎn)是閱讀量很大，不管是文學(xué)類還是語言類課程，都需要學(xué)生進(jìn)行大量的英文資料閱讀。比如文學(xué)課需要閱讀原著文學(xué)作品，語言課也會(huì)安排大量英文材料的精讀。這就要求alevel英語學(xué)習(xí)的學(xué)生必須具備一定的英文閱讀基礎(chǔ)。具體來說，alevel英語學(xué)習(xí)需要至少達(dá)到英語四六級(jí)水平，能夠熟練讀懂一般難度的英文材料。在此基礎(chǔ)上，通過alevel英語的學(xué)習(xí)，可以迅速提高閱讀速度和閱讀量，培養(yǎng)扎實(shí)的閱讀能力。如果英語基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力較弱的學(xué)生，直接開始alevel英語學(xué)習(xí)會(huì)比較吃力，需要先打好英語基礎(chǔ)，才能適應(yīng)alevel的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程要求?？傊?，alevel英語非常強(qiáng)調(diào)英文閱讀能力，這是學(xué)好alevel英語的重要基礎(chǔ)。

alevel英語寫作跨度大，要求學(xué)生掌握多種寫作技巧

alevel英語寫作類型多樣，要求學(xué)生掌握不同體裁的寫作技巧，這也是alevel英語的一個(gè)顯著特點(diǎn)。alevel英語寫作內(nèi)容既有小作文，也有大作文，體裁涉及說明文、議論文、應(yīng)用文、描寫文等等。除此之外，還需要完成文學(xué)作品的讀后感、人物描寫、劇情梳理等不同的寫作任務(wù)。這要求學(xué)生必須掌握靈活多變的寫作技巧，才能適應(yīng)alevel英語寫作的多樣需求。具體來說，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握邏輯清晰的文章結(jié)構(gòu)，豐富的詞匯量表達(dá)，準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)，合理的語言風(fēng)格等寫作技巧。只有掌握了英語寫作的多種技巧，才能輕松應(yīng)對(duì)alevel英語各類寫作任務(wù)的不同要求。所以alevel英語寫作跨度大，鍛煉學(xué)生寫作能力的同時(shí)，也提高了適應(yīng)多樣寫作需求的能力。這也使得alevel英語寫作練就的學(xué)生英語寫作能力顯著優(yōu)于非alevel英語學(xué)習(xí)的學(xué)生。

alevel英語考核注重理解表達(dá)，不追求生詞量

在alevel英語的考核中，更加注重學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，而不僅僅停留在記憶大量生詞的層面。這與傳統(tǒng)英語學(xué)習(xí)存在差異，也是alevel英語的一大特點(diǎn)。具體來說，alevel英語考試中，理解類題型偏多，需要學(xué)生通過上下文理解選段內(nèi)容的含義，而非簡(jiǎn)單翻譯硬記生詞。表達(dá)題也強(qiáng)調(diào)能夠準(zhǔn)確通順地表達(dá)思想，而不僅是簡(jiǎn)單制造英文句子。這就要求學(xué)生要提高自己整體的英語思維能力，不要被單個(gè)詞語所限制，而要用英語進(jìn)行思考。可以說，alevel英語考核更看重學(xué)生是否能夠用英語進(jìn)行交流表達(dá)，而不是停留在死記硬背詞匯的層面。這也使得alevel英語學(xué)習(xí)更加注重語言內(nèi)在的邏輯思維，而非為應(yīng)試而應(yīng)試。這一理念的確立也使得alevel英語學(xué)習(xí)更加側(cè)重語言能力的提高，減輕了應(yīng)試的負(fù)擔(dān)。

alevel英語整體難度適中，初學(xué)者可以適應(yīng)

從整體難度來看，alevel英語屬于中等偏上的難度，但絕非不可攻克。具體而言，對(duì)于英語基礎(chǔ)較好，已經(jīng)具備一定的聽說讀寫能力的學(xué)生來說，通過努力，alevel英語的學(xué)習(xí)是可以順利跟上進(jìn)度的。即便是英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生，也可以通過前期的復(fù)習(xí)鞏固，逐步適應(yīng)alevel英語課程的要求。特別是前期打好語法和詞匯基礎(chǔ)，強(qiáng)化閱讀能力，就可以為后續(xù)的alevel英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。而隨著課程的深入，學(xué)生的英語水平也會(huì)在alevel的培養(yǎng)下得到明顯提高。綜合來說，alevel英語的難度雖比普通高中英語高，但對(duì)一個(gè)英語初學(xué)者來說也不是不可逾越的障礙，只要方法得當(dāng)，仍可以通過努力學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)其課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)要求。這也使得alevel英語相比其他課程更容易被初學(xué)者接受。

alevel英語相比IB、AP英語更注重語言應(yīng)用

alevel英語與IB和AP英語相比，其最大的不同在于更加強(qiáng)調(diào)語言能力的應(yīng)用，而不是專業(yè)知識(shí)的積累。具體來說，IB和AP英語都包含大量的國際政治、文化、歷史等背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，處于正規(guī)大學(xué)課程的水平。而alevel英語更加注重語言技能的培養(yǎng)，更加側(cè)重于語言的運(yùn)用，比較符合中學(xué)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在課程設(shè)置上，IB和AP英語都要求大量的閱讀和寫作訓(xùn)練，而alevel英語在保留Writing的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)Speaking的培養(yǎng)。一定程度上來說，alevel英語減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也更符合中學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)?？梢哉f，alevel、IB與AP英語都是非常優(yōu)秀的英語課程，各有側(cè)重。但alevel英語更加注重語言能力，而IB和AP英語更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)自己的情況選擇，就可以得到最佳的英語學(xué)習(xí)效果。

通過上述對(duì)alevel體系英語課程的介紹，我們可以看出，alevel英語整體難度處于中等水平，既需要一定的英語基礎(chǔ)，也能夠通過學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)。其特點(diǎn)是注重英語的實(shí)際運(yùn)用，要求學(xué)生具備一定的英語讀寫表達(dá)能力。alevel英語相對(duì)于IB和AP的英語課程，更加側(cè)重語言能力的培養(yǎng)，而不是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)?？傮w來說，對(duì)英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生也可以通過努力適應(yīng)alevel的英語學(xué)習(xí)。而想在alevel英語課程中取得好成績(jī)，則需要扎實(shí)的閱讀表達(dá)能力。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢(mèng)想的光芒, 每一步都鋪滿了勇氣和希望。