設(shè)計(jì)學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它融合了工程技術(shù)、藝術(shù)審美等多學(xué)科知識(shí)。隨著社會(huì)發(fā)展，設(shè)計(jì)學(xué)已成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)方向之一。本文將從設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)科屬性、課程設(shè)置、發(fā)展歷程等多個(gè)方面深入解析設(shè)計(jì)學(xué)的內(nèi)涵及發(fā)展情況，以期幫助廣大學(xué)子全面了解這個(gè)新興交叉學(xué)科，把握其發(fā)展方向及就業(yè)前景。

設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)具有跨學(xué)科綜合性，融合理工文多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)

設(shè)計(jì)學(xué)是一門(mén)理、工、文多學(xué)科交叉的新興領(lǐng)域。它融合了工程技術(shù)、藝術(shù)審美等多學(xué)科知識(shí)，具有很強(qiáng)的綜合性特點(diǎn)。設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握機(jī)電工程、藝術(shù)學(xué)、人機(jī)工效學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，才能成為真正的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。這使得設(shè)計(jì)學(xué)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上不同于傳統(tǒng)的單一學(xué)科專(zhuān)業(yè)，它強(qiáng)調(diào)對(duì)多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的綜合運(yùn)用，可以說(shuō)是新興的“大成體”學(xué)科。這為學(xué)生提供了非常廣闊的知識(shí)面，也對(duì)其綜合素質(zhì)提出了更高要求?？傮w來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)學(xué)的跨學(xué)科特點(diǎn)明顯，專(zhuān)業(yè)設(shè)置突出綜合性，這也契合了當(dāng)前社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求。

設(shè)計(jì)學(xué)可同時(shí)授予工學(xué)及藝術(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)位

設(shè)計(jì)學(xué)在國(guó)內(nèi)屬于一個(gè)較新的學(xué)科方向，2011年才正式升級(jí)為獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科。它同時(shí)兼具工學(xué)和藝術(shù)學(xué)兩個(gè)屬性，所以設(shè)計(jì)學(xué)的研究生還可根據(jù)具體情況同時(shí)獲取工學(xué)學(xué)位或藝術(shù)學(xué)學(xué)位。從工學(xué)角度來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)工程技術(shù)在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，屬于工學(xué)范疇;從藝術(shù)學(xué)角度來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)學(xué)又強(qiáng)調(diào)美學(xué)、形式等方面的研究，屬于藝術(shù)學(xué)范疇。這種雙重屬性為設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)帶來(lái)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，使其可以靈活地適應(yīng)社會(huì)各界對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同需求，為學(xué)生獲得雙學(xué)位提供了便利條件?？梢哉f(shuō)，同時(shí)具備工學(xué)和藝術(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)位是設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的重大特色之一，也verification了它的學(xué)科廣度，這對(duì)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展大有裨益。

設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置突出設(shè)計(jì)史論和設(shè)計(jì)原理

由于設(shè)計(jì)學(xué)的綜合性特點(diǎn)，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置的課程也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，但主要還是側(cè)重設(shè)計(jì)史論和設(shè)計(jì)原理兩個(gè)方面。在設(shè)計(jì)史論部分，設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)會(huì)設(shè)置大量相關(guān)的課程，如中外設(shè)計(jì)史、工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學(xué)等，通過(guò)這些課程使學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史及其演變脈絡(luò)。在設(shè)計(jì)原理部分，設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)也會(huì)設(shè)置諸如藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)學(xué)原理、設(shè)計(jì)美學(xué)等理論框架性課程，幫助學(xué)生掌握設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本規(guī)律和原理方法?？梢哉f(shuō)，設(shè)計(jì)史論和設(shè)計(jì)原理是設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩大支柱，也是該專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。這種課程設(shè)置切合設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)科定位，也讓學(xué)生得到更為全面的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

2011年設(shè)計(jì)學(xué)正式升格為獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科

在我國(guó)，設(shè)計(jì)學(xué)的發(fā)展歷程并不Very長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)多屬于美術(shù)學(xué)等文科門(mén)類(lèi)，沒(méi)有形成獨(dú)立的學(xué)科體系。2011年，在國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部的學(xué)科目錄調(diào)整中，設(shè)計(jì)學(xué)才正式升格為獨(dú)立設(shè)置的一級(jí)學(xué)科，與美術(shù)學(xué)等Steps離，成為藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)下的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科方向。這標(biāo)志著設(shè)計(jì)學(xué)在中國(guó)的學(xué)科地位得到大幅提升，開(kāi)始有與國(guó)際接軌的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展過(guò)程。當(dāng)前，設(shè)計(jì)學(xué)已經(jīng)成為藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)的五大一級(jí)學(xué)科之一，下設(shè)有多個(gè)具體的二級(jí)學(xué)科方向?？梢哉f(shuō)，2011年是設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，該學(xué)科的地位得到空前提高，也帶動(dòng)了中國(guó)設(shè)計(jì)教育體系的重構(gòu)與發(fā)展。

設(shè)計(jì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面廣，主要職業(yè)方向收入可觀

設(shè)計(jì)學(xué)作為一個(gè)新興的交叉學(xué)科，其畢業(yè)生的就業(yè)面非常廣闊。主要就業(yè)方向包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、展覽設(shè)計(jì)師等。隨著國(guó)內(nèi)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求不斷增長(zhǎng)，這些設(shè)計(jì)師的平均年薪收入也較為可觀。根據(jù)調(diào)查，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師和服裝設(shè)計(jì)師的平均年薪可達(dá)15萬(wàn)元人民幣左右;景觀設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)的平均年薪也可達(dá)10萬(wàn)元人民幣。此外，一些設(shè)計(jì)師還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能考取高級(jí)職稱(chēng)，如注冊(cè)建筑師、注冊(cè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師等，薪資收入會(huì)更高。由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面廣、崗位待遇優(yōu)厚，發(fā)展前景非常可觀。這也從一個(gè)側(cè)面證明設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值。

當(dāng)前我國(guó)設(shè)計(jì)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)前景廣闊

當(dāng)前，我國(guó)正處于由制造大國(guó)向創(chuàng)新設(shè)計(jì)大國(guó)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求日益增長(zhǎng)。與此同時(shí)，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育也取得長(zhǎng)足發(fā)展，各類(lèi)設(shè)計(jì)院校和專(zhuān)業(yè)不斷增設(shè)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)一段時(shí)間我國(guó)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需求量會(huì)持續(xù)增加。而設(shè)計(jì)學(xué)作為設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的核心學(xué)科，其發(fā)展前景也極為廣闊。未來(lái)幾年，設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的研究生招生規(guī)模還將持續(xù)擴(kuò)大，相關(guān)職業(yè)的就業(yè)崗位也將大量新增。由此可見(jiàn)，選擇設(shè)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是一條明智之舉。它不僅順應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略方向，也切合了社會(huì)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，就業(yè)前景兼優(yōu)。建議有志于設(shè)計(jì)的同學(xué)積極準(zhǔn)備、勇敢踏Step入這片新興的學(xué)科領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)學(xué)作為一門(mén)融合理論與實(shí)踐的新興交叉學(xué)科，其發(fā)展前景非常廣闊。它強(qiáng)調(diào)工程與藝術(shù)的結(jié)合，滿(mǎn)足人們?cè)诋a(chǎn)品功能與個(gè)人審美上的需求，與當(dāng)下我國(guó)的發(fā)展方向高度契合。本文通過(guò)解析設(shè)計(jì)學(xué)的學(xué)科屬性、課程設(shè)置、發(fā)展歷程等方面內(nèi)容，使讀者全面了解這個(gè)新型專(zhuān)業(yè)方向，為相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供參考。總之，設(shè)計(jì)學(xué)是一門(mén)值得關(guān)注的新興交叉學(xué)科，其發(fā)展前景可期，廣大學(xué)子若對(duì)其感興趣，可以通過(guò)適當(dāng)了解來(lái)判斷是否選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。

【微語(yǔ)】留學(xué)不是為了出國(guó)，而是讓你變得更好，讓你有機(jī)會(huì)選擇自己想要的生活。