近年來(lái)，alevel國(guó)際課程在中國(guó)逐漸興起，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生選擇走alevel國(guó)際課程路線。alevel作為英國(guó)的全民高中課程，在全球范圍擁有較高的認(rèn)可度，尤其適合準(zhǔn)備申請(qǐng)英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)的學(xué)生。但與AP、IB等其他主流國(guó)際課程相比，alevel課程又有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特色呢?本文將從課程定位、文憑認(rèn)可度、難度、科目設(shè)置、適合學(xué)生等多個(gè)維度，對(duì)比分析alevel、AP和IB三大主流國(guó)際課程的區(qū)別，以期幫助學(xué)生家長(zhǎng)更好地選擇適合自己的課程。

alevel課程定位明確，直接對(duì)應(yīng)英國(guó)本土教育

alevel課程全稱為英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，是英國(guó)本土的全民高中課程體系。alevel課程的教學(xué)大綱和考試都是由英國(guó)本地的四大考試局設(shè)計(jì)和組織的，包括劍橋國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)、倫敦考試院(Edexcel)、牛津劍橋及RSA考試局(OCR)和評(píng)估與資格聯(lián)盟(AQA)等。這使得alevel課程設(shè)置能夠與英國(guó)國(guó)內(nèi)教育無(wú)縫銜接，直接對(duì)應(yīng)英國(guó)本土的中等教育階段。

alevel課程通常包含70多門(mén)課程供學(xué)生選擇，覆蓋文科、理科、工程、商科等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)自主選擇3-4門(mén)課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，所獲得的成績(jī)直接用于申請(qǐng)英國(guó)本土的大學(xué)。這也使得alevel課程形成了一個(gè)應(yīng)試性較強(qiáng)的閉環(huán)式教育體系，專門(mén)為英國(guó)本地學(xué)生升學(xué)設(shè)計(jì)，與英國(guó)教育銜接緊密。

所以，alevel課程的定位非常明確，就是讓國(guó)際學(xué)生提前適應(yīng)英式教育環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，為后續(xù)進(jìn)入英國(guó)本土大學(xué)做好準(zhǔn)備。這也是alevel課程相對(duì)于其他國(guó)際課程的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì)，直接對(duì)應(yīng)英國(guó)教育，為赴英留學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

alevel文憑獲得廣泛全球認(rèn)可，尤其英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家

由于alevel課程設(shè)置直接對(duì)應(yīng)英國(guó)中學(xué)教育，alevel文憑獲得了英國(guó)國(guó)內(nèi)外廣泛的認(rèn)可。英國(guó)本地所有大學(xué)都直接認(rèn)可alevel成績(jī)，這也是alevel最大的優(yōu)勢(shì)所在。

除英國(guó)本土外，其他英聯(lián)邦國(guó)家如加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡等都普遍接受alevel成績(jī)。這些國(guó)家的大學(xué)往往會(huì)提供一定的條件性offer給alevel畢業(yè)生。同時(shí)，全球其他國(guó)家的大學(xué)，如美國(guó)常青藤名校，也普遍認(rèn)可alevel成績(jī)作為衡量申請(qǐng)者學(xué)術(shù)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

所以alevel文憑獲得性的認(rèn)可度非常廣，特別是在英國(guó)本土及英聯(lián)邦國(guó)家更是通行性極高。這讓alevel畢業(yè)生具有很強(qiáng)的流動(dòng)性，可以靈活地向心儀的英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)遞交申請(qǐng)。這也是alevel課程全球認(rèn)可度高的重要原因之一。

alevel課程難度適中，科目設(shè)置靈活自主

從單科課程的難度來(lái)看，alevel的總體難度相對(duì)較低。因?yàn)閍level面向的是英國(guó)本地學(xué)生，需要設(shè)置合理的難度以適應(yīng)絕大多數(shù)學(xué)生的接受程度。具體來(lái)看，alevel的文科課程主要考查學(xué)生對(duì)概念的理解和記憶，理科課程也側(cè)重計(jì)算，相對(duì)來(lái)說(shuō)偏簡(jiǎn)單。

另外，alevel沒(méi)有必修科目的設(shè)置，學(xué)生可以自由選擇3-4門(mén)感興趣的科目學(xué)習(xí)。通常情況下，學(xué)生會(huì)選擇自己相對(duì)擅長(zhǎng)的科目，這也大大降低了學(xué)習(xí)難度。即使某一科目成績(jī)不理想，也可以通過(guò)其他科目成績(jī)的提升來(lái)平衡。這對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)也較為友好。

alevel的這種科目設(shè)置靈活，學(xué)習(xí)難度適中，既考慮到學(xué)生個(gè)體差異，也兼顧大多數(shù)學(xué)生的接受程度。正是這種合理的課程設(shè)置與科目自主選擇機(jī)制，讓alevel在全球范圍內(nèi)獲得了廣泛認(rèn)可。

alevel考試制度包容，可以重考提高成績(jī)

alevel的考試制度也較為寬松包容，這也降低了其學(xué)習(xí)難度。alevel每年有兩場(chǎng)考期，分別在5-6月和10-11月。學(xué)生如果對(duì)某次考試的成績(jī)不滿意，可以選擇參加下一次考試的補(bǔ)考。通過(guò)多次累積考試，學(xué)生可以選擇最高的成績(jī)。

這種重考機(jī)制給了學(xué)生充分的機(jī)會(huì)去提升并鎖定理想的成績(jī)。即使前幾次考試成績(jī)不理想，也可以通過(guò)最后一次補(bǔ)考達(dá)到目標(biāo)大學(xué)的offer要求。這種重考制度大大減輕了一次性考試的心理負(fù)擔(dān)，也使學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松。

所以alevel考試制度比較寬容，重考機(jī)會(huì)較多，也降低了學(xué)習(xí)和應(yīng)試的難度，對(duì)學(xué)生較為友好。這也讓廣大學(xué)生及家長(zhǎng)選擇alevel的意愿更高。

alevel適合英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，偏重理科的學(xué)生

從學(xué)生的基礎(chǔ)條件來(lái)看，alevel課程更適合英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，且偏重理科的學(xué)生。

首先，alevel的授課語(yǔ)言為英語(yǔ)，但由于其面向英國(guó)本地學(xué)生，所以英語(yǔ)授課的難度不高，詞匯量要求也不大。這使得英語(yǔ)基礎(chǔ)一般的學(xué)生也可以適應(yīng)alevel的英語(yǔ)教學(xué)。

其次，alevel的文科課程相對(duì)簡(jiǎn)單，更側(cè)重理科課程的設(shè)置，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。這讓理科基礎(chǔ)較好的學(xué)生更容易在alevel課程中取得高分。另外，alevel允許重考的機(jī)制，也方便理科偏科的學(xué)生通過(guò)多次累積考試達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

所以，總體來(lái)說(shuō)，alevel課程更適合英語(yǔ)基礎(chǔ)一般且偏重理科的學(xué)生群體。這也契合了中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況，是alevel受?chē)?guó)內(nèi)學(xué)生歡迎的原因之一。

alevel畢業(yè)生申請(qǐng)英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)更具優(yōu)勢(shì)

由于alevel課程與英國(guó)本土教育高度契合，alevel畢業(yè)生在申請(qǐng)英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)時(shí)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

首先，這些國(guó)家的大學(xué)非常認(rèn)可alevel文憑，可以直接作為申請(qǐng)者的學(xué)歷證明。其次，學(xué)習(xí)alevel使學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了英式教育模式，這將大大縮短學(xué)生在英國(guó)大學(xué)的適應(yīng)期。再者，英語(yǔ)作為alevel的主要授課語(yǔ)言，也讓學(xué)生掌握了英式英語(yǔ)的表達(dá)方式。

綜合來(lái)看，無(wú)論是課程設(shè)置，還是文憑認(rèn)可度，以及英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，alevel畢業(yè)生申請(qǐng)英國(guó)或英聯(lián)邦大學(xué)都更具競(jìng)爭(zhēng)力。這無(wú)疑也是眾多學(xué)生及家長(zhǎng)選擇alevel的重要考量因素之一。

alevel課程銜接性強(qiáng)，與英國(guó)本土教育無(wú)縫對(duì)接

alevel課程的設(shè)置充分考慮到與英國(guó)本土教育的銜接，形成完整的教育體系。在alevel之前，學(xué)生需要完成IGCSE或GCSE課程，相當(dāng)于高中前的鋪墊。GCSE階段結(jié)束后，學(xué)生可以直接銜接alevel的學(xué)習(xí)。

在alevel兩年課程結(jié)束后，學(xué)生將直接使用alevel的成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)本土大學(xué)。整個(gè)課程設(shè)置與考試要求都與英國(guó)教育系統(tǒng)無(wú)縫銜接，這也是alevel最大的優(yōu)勢(shì)之一。

所以，alevel形成了一個(gè)封閉式的教學(xué)體系，從課程內(nèi)容到考試及評(píng)價(jià)，都嚴(yán)格參照英國(guó)本土教育標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了與英國(guó)教育的零距離接軌。這讓來(lái)自世界各地的學(xué)生可以通過(guò)alevel輕松適應(yīng)英國(guó)的教育環(huán)境，無(wú)障礙銜接Prestigious British Universities課程。

綜上所述，alevel作為英國(guó)的全民高中課程，擁有課程設(shè)置靈活、考試制度寬松、文憑獲得全球認(rèn)可等特點(diǎn)，非常適合準(zhǔn)備申請(qǐng)英國(guó)或英聯(lián)邦國(guó)家大學(xué)的學(xué)生，可以使學(xué)生實(shí)現(xiàn)與英國(guó)本土教育的無(wú)縫銜接，這也是alevel課程相比其他國(guó)際課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)所在。雖然就單一學(xué)科難度而言，alevel不如AP課程難，也不如IB課程要求全面，但alevel提供的選擇自主性，以及其文憑獲得的廣泛認(rèn)可，讓其成為留學(xué)英國(guó)及英聯(lián)邦的不二之選。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地, 追求夢(mèng)想的翅膀振翅欲飛, 愿你的留學(xué)生活如詩(shī)如畫(huà), 收獲滿滿。