隨著中國(guó)家庭逐漸重視孩子的全球化教育，美國(guó)高中留學(xué)備受關(guān)注。美高以其開(kāi)放的校園文化、豐富的課程體系以及升學(xué)管道直通美國(guó)名校而深受國(guó)人追捧。本文將全面解析美高的內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)以及申請(qǐng) Americas High School。

美高是指仿照美國(guó)本地學(xué)校模式在中國(guó)境內(nèi)或第三地開(kāi)設(shè)的高中課程

美高是近年來(lái)備受中國(guó)家庭追捧的一種教育模式，它仿效美國(guó)本地高中，在中國(guó)境內(nèi)或者第三地如新加坡、馬來(lái)西亞等地開(kāi)設(shè)分?；蚝献黜?xiàng)目，提供原汁原味的美式高中教育。美高的課程設(shè)置、教學(xué)方法乃至課外活動(dòng)，都遵循美國(guó)本土高中運(yùn)作的方式。學(xué)生需要按照美國(guó)的學(xué)分制就讀并最終獲得美國(guó)政府認(rèn)可的高中畢業(yè)證書(shū)。與國(guó)內(nèi)高中課本和應(yīng)試教育不同，美高注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野、獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，美高也會(huì)提供SAT/AP/ACT等考試輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠無(wú)縫銜接申請(qǐng)美國(guó)名校?？傮w來(lái)說(shuō)，美高提供了一個(gè)浸潤(rùn)美式校園文化和教育理念的平臺(tái)，讓中國(guó)學(xué)生在不出國(guó)的情況下就能體驗(yàn)美國(guó)本土學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，為未來(lái)留學(xué)做好準(zhǔn)備。

美高課程分為常規(guī)課、榮譽(yù)課和AP課，照顧不同需求學(xué)生

美高的課程設(shè)置非常豐富和靈活，主要包括以下三種類型:1)常規(guī)課Regular Course:這是面向所有學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)課程，難度較低;2)榮譽(yù)課Honor Course:這是面向成績(jī)較優(yōu)秀學(xué)生的提高課程，難度和學(xué)習(xí)進(jìn)度比常規(guī)課更高;3)大學(xué)先修課AP Course:這是部分大學(xué)一兩年級(jí)的課程，由美國(guó)大學(xué)委員會(huì)設(shè)計(jì)，難度最大。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同類型的課程。常規(guī)課確保所有學(xué)生達(dá)到基本水平要求，榮譽(yù)課提供提高學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，AP課為優(yōu)秀生打開(kāi)了挑戰(zhàn)自我、積極備考大學(xué)的通道。這種分層課程設(shè)置，可以幫助不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生都獲得適合自己的教育資源，是美高課程的一大特色。

美高兼顧課業(yè)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

美高強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅注重課業(yè)，也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。課外活動(dòng)門(mén)類繁多，有學(xué)生會(huì)、校報(bào)、藝術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生可以自由選擇感興趣的活動(dòng)。同時(shí)，美高會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，如參與公益項(xiàng)目、開(kāi)展社區(qū)調(diào)研、給老人院做志愿服務(wù)等。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力、同情心和責(zé)任感。美高生在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同時(shí)，也會(huì)有豐富的課外經(jīng)歷和社會(huì)閱歷。這種兼顧知識(shí)、能力和情操培養(yǎng)的教育模式，使得美高學(xué)生與單純應(yīng)試教育出來(lái)的學(xué)生有明顯區(qū)別，更受美國(guó)大學(xué)的歡迎。

美高強(qiáng)調(diào)全人教育思想，重視獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)合作

美高強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和主體能動(dòng)性。老師更多扮演指導(dǎo)者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生討論發(fā)表見(jiàn)解，而不是單方面灌輸知識(shí)。課堂上師生互動(dòng)頻繁，思維碰撞使得學(xué)生受益匪淺。同時(shí)，美高會(huì)設(shè)置大量的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生互相合作，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要集體策劃校園活動(dòng)、制作科學(xué)展覽、完成業(yè)務(wù)案例分析等。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生練就了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也學(xué)會(huì)了與不同觀點(diǎn)的人溝通和妥協(xié)。這種重視主體性和合作性的全人教育理念，是美高區(qū)別于應(yīng)試教育的獨(dú)特價(jià)值所在。

美高生可無(wú)縫銜接申請(qǐng)美國(guó)名校，升學(xué)路徑更為順利

美高最大的優(yōu)勢(shì)之一，是讓學(xué)生能夠無(wú)縫銜接申請(qǐng)美國(guó)名校。首先，美高所有的課程和考評(píng)方式均照搬美國(guó)本土高中，與美國(guó)大學(xué)的要求不謀而合。其次，美高致力于提高學(xué)生的SAT、ACT、AP成績(jī)，這些都是美國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的重要標(biāo)準(zhǔn)。再者，在美高就讀的經(jīng)歷本身也是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的加分項(xiàng)。最后，美高的推薦信具有說(shuō)服力，而美國(guó)大學(xué)也更信任美高的評(píng)價(jià)。綜合來(lái)說(shuō)，相比國(guó)內(nèi)高中，美高為學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校提供了更多有利條件和直通車，大大提升了中國(guó)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

美高申請(qǐng)需注意語(yǔ)言考試和SSAT成績(jī)，軟性指標(biāo)也很重要

申請(qǐng)美高需要注意以下幾個(gè)硬性指標(biāo):1)英語(yǔ)水平考試:托福、雅思成績(jī)，這決定了你是否能適應(yīng)英語(yǔ)授課。2)SSAT考試:這是美國(guó)私立高中統(tǒng)一的入學(xué)考試，類似SAT，測(cè)試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等能力。3)初中成績(jī)單:這反映你的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)。另外軟性指標(biāo)也很重要，比如面試表現(xiàn)、推薦信、素質(zhì)突出度、特長(zhǎng)愛(ài)好等。美高追求全面發(fā)展的學(xué)生，不僅看成績(jī)，也看個(gè)性和潛力。所以申請(qǐng)時(shí)除了注重考試成績(jī)，也要準(zhǔn)備充分展示自己多元優(yōu)勢(shì)的材料，爭(zhēng)取獲得美高的錄取。

美高通過(guò)原汁原味帶來(lái)美式課程體系、開(kāi)放的校園氛圍以及注重學(xué)生全面發(fā)展的理念，能夠讓國(guó)內(nèi)學(xué)生在浸潤(rùn)美國(guó)教育環(huán)境的同時(shí)，鍛煉自己的英語(yǔ)功底和思維方式。美高不僅是留學(xué)的跳板，更是一次讓學(xué)生全面成長(zhǎng)的難得機(jī)會(huì)。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，是人生的一次重要選擇，也許會(huì)有遺憾。不過(guò)，這樣的經(jīng)歷，也正是讓你成熟起來(lái)的標(biāo)志吧！