近年來，關(guān)于外國人考中國高考英語試卷的新聞時(shí)有出現(xiàn)。一些人認(rèn)為，對于英語母語者來說，中國的英語考試應(yīng)該很簡單，甚至可以拿到滿分。但是，根據(jù)一些外國人真正考試的結(jié)果看，情況可能并非如此。本文將通過分析外國人做中國英語試卷的真實(shí)表現(xiàn)，概括其中的原因，讓讀者對這一問題有更全面的了解。

美國人做中國高考英語卷，閱讀無障礙但語法部分難

根據(jù)參考內(nèi)容1中美國留學(xué)生晴天的露水的經(jīng)歷可以看出，對于在美國長大的英語母語者來說，中國高考英語的閱讀理解部分確實(shí)比較簡單。因?yàn)檫@主要考察的是對文章內(nèi)容的理解，而不是對語法結(jié)構(gòu)的分析。相比中文閱讀理解需要理解詞匯含義以及文化內(nèi)涵，英文閱讀理解對母語者的門檻就低得多。但是，中國高考英語的語法填空等語法方面考察的部分，對于沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)這些語法知識的美國學(xué)生就會感到很困難。比如一些復(fù)雜的時(shí)態(tài)、語態(tài)轉(zhuǎn)換，這需要對語法規(guī)則有清晰系統(tǒng)的掌握，僅憑日?？谡Z習(xí)得是不夠的。所以雖然閱讀部分順利，但語法方面做錯(cuò)也不足為奇。我們可以看到，英語水平高不等于語法系統(tǒng)牢固，這也從側(cè)面反映出兩國英語教育的不同側(cè)重點(diǎn)。

外國人做中國英語試卷，應(yīng)試教育與日常英語應(yīng)用有區(qū)別

參考內(nèi)容3中可樂加冰的回答提到，外國人做中國的英語試卷難以達(dá)到預(yù)期成績，其實(shí)也與應(yīng)試教育的差異有關(guān)。中國的英語考試強(qiáng)調(diào)語法概念的系統(tǒng)掌握，但這與實(shí)際英語應(yīng)用有一定區(qū)別。就像“l(fā)ong time no see”這種習(xí)語，語法上解釋不通，但實(shí)際使用中并不影響交流。甚至一些介詞搭配也存在多種情況，英語母語者在日?？谡Z中不會刻意區(qū)分。而中國學(xué)生接受了多年應(yīng)試英語教育，會特意記憶這些語法規(guī)則。所以考試時(shí)英語母語者可能 mismatches 語法規(guī)則，也屬正常。我們不應(yīng)對所有的外國人有非現(xiàn)實(shí)的預(yù)期，認(rèn)為他們不需要任何準(zhǔn)備就可以完美做對中國的英語考卷。應(yīng)試教育的訓(xùn)練對任何考試都是必要的。

英語母語者做中國英語試卷也會出錯(cuò)，就像我們漢語母語者也會出錯(cuò)

正如參考內(nèi)容3中蘇頗曼的觀點(diǎn)，就像我們漢語母語者也會在漢語考試中出錯(cuò)，英語為母語的人做中國英語試卷出錯(cuò)也很正常，不應(yīng)對此感到驚訝。語言這個(gè)工具本身是十分靈活的，哪怕是母語者也難免會在考試中出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或者不恰當(dāng)?shù)木渥?。并不是所有的英語母語者都能成為一流作家，語言運(yùn)用的高低取決于語感與積累。做中國的英語試卷需要應(yīng)對其獨(dú)特的題型與側(cè)重點(diǎn)，僅僅依靠日?？谡Z是不夠的，適當(dāng)?shù)膽?yīng)試練習(xí)也是必要的。所以我們不應(yīng)對所有英語母語者的中國英語考試成績有非實(shí)際的期待。

通過上述分析可以看出，外國人尤其是英語為母語的人做中國的英語試卷，由于應(yīng)試教育的差異，不見得可以拿到滿分或者游刃有余。語言水平高不代表語法規(guī)則掌握系統(tǒng)，應(yīng)試訓(xùn)練不足也會導(dǎo)致應(yīng)對中國英語考試題型時(shí)手忙腳亂。就像我們漢語母語者也會在漢語考試中出現(xiàn)語病或錯(cuò)誤一樣，外國人做中國英語考試出錯(cuò)也很正常，不應(yīng)對此有不切實(shí)際的預(yù)期。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀在風(fēng)中舒展, 每一步都是成長的印記。