AP課程和Alevel課程都被認(rèn)為是海外留學(xué)的通行證，可以為學(xué)生申請國外名校提供便利。但是由于兩者課程設(shè)置和考核方式不同，在學(xué)習(xí)難度上存在一定差異。本文通過分析AP課程和Alevel課程在評估體系、備考過程、海外大學(xué)認(rèn)可度等方面的區(qū)別，得出Alevel整體學(xué)習(xí)難度更低的結(jié)論，更適合中國學(xué)生培養(yǎng)留學(xué)實(shí)力，希望可以為廣大留學(xué)生和家長提供一定參考。

Alevel學(xué)制為兩年，分階段考核，AP為一年制

Alevel課程為兩年制，第一年為AS級，第二年為A2級。它將兩年的學(xué)習(xí)分割成不同階段，第一年AS階段完成后，學(xué)生需要參加AS考試，這相當(dāng)于是對第一年學(xué)習(xí)情況的一個檢測，占最后總成績的50%。第二年A2階段學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生參加A2考試，這占最后總成績的另外50%。這種分階段的考核方式，將學(xué)習(xí)難度分散到不同時間段，對學(xué)生來說壓力更小。而AP課程為一年制，學(xué)生一次需要完成所有知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，然后參加一次年度考試，考試時間更為集中，學(xué)習(xí)強(qiáng)度也更大。此外，Alevel的兩年制也使學(xué)生有更多時間適應(yīng)英式教育，逐步適應(yīng)課程的難度。所以從學(xué)習(xí)難度來看，Alevel更為漸進(jìn)，更容易被學(xué)生接受。

Alevel考試時間更長，AP考試更靈活

Alevel的考試為持續(xù)一個半月左右，每個科目包含多個paper，從不同維度對知識點(diǎn)進(jìn)行考察。而AP考試每門科目半天就可以完成，雖然考試時間更短，但更依賴學(xué)生在短時間內(nèi)展現(xiàn)所有知識。Alevel的考試時間更長更充裕，考生可以分階段完成，壓力更小。另一方面，AP的考試時間和地點(diǎn)更加靈活，考生可以自行決定參加的科目，也可以多次參加考試以取得更好成績。這對自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生更有利?？傮w來說，Alevel考試對時間控制和應(yīng)試能力要求較低，AP考試則需要學(xué)生具備很強(qiáng)的時間管理和快速反應(yīng)能力。

Alevel包含實(shí)際操作，AP只需書面學(xué)習(xí)

Alevel的一些學(xué)科，如物理、化學(xué)等需要學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行實(shí)際的儀器操作和實(shí)驗(yàn)報告。這對學(xué)生的實(shí)踐能力提出了更高要求。而AP的考試只需要通過書面練習(xí)就可以完成，不涉及實(shí)際操作。這也導(dǎo)致Alevel的自學(xué)難度更大，因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)操作需要在教師指導(dǎo)下完成。相對而言，AP更側(cè)重于理論知識的學(xué)習(xí)，更依賴學(xué)生自身的理解和記憶能力。但Alevel通過增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，更貼近未來大學(xué)的學(xué)習(xí)模式，整體難度也更適中。

Alevel資源更豐富，AP更依賴自學(xué)

Alevel作為英國的國家課程，資源更加豐富充足，各類備考用書、考試大綱都可以在網(wǎng)上找到。而AP資源相對較少，學(xué)生需要更多依靠自身來掌握知識。在國內(nèi)，開設(shè)Alevel課程的學(xué)校數(shù)量也遠(yuǎn)多于AP，教學(xué)資源更充足。另外，由于Alevel考生人數(shù)眾多，各類考前培訓(xùn)也更普及。這都為Alevel學(xué)習(xí)提供了幫助。相反由于AP考生較少，備考資料較少，更依賴學(xué)生自學(xué)能力。所以從資源豐富程度來看，Alevel明顯更勝一籌，對學(xué)習(xí)難度的降低也更有幫助。

Alevel更受英國大學(xué)歡迎，AP更有利于申請美國

Alevel作為英國的國家課程，申請英國大學(xué)時優(yōu)勢明顯。英國大學(xué)十分認(rèn)可Alevel的考試成績，也更了解其考核內(nèi)容。采用Alevel成績申請更容易獲得英國大學(xué)的錄取。而AP作為美國的本土課程，同樣也更受美國大學(xué)的認(rèn)可，申請美國大學(xué)時成績更有說服力。所以從申請優(yōu)勢來看，計(jì)劃申請英國大學(xué)的學(xué)生選擇Alevel更劃算，計(jì)劃申請美國大學(xué)的學(xué)生則選擇AP更合適。這也從一個側(cè)面反映了兩者的學(xué)習(xí)難度對不同背景學(xué)生的適應(yīng)性。

Alevel選課自由，AP要配合高中課程

Alevel采用模塊化教學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇興趣所在的3-4門課程學(xué)習(xí)。而AP的選課必須與學(xué)生所在高中提供的課程相適應(yīng)，學(xué)生不能自由選擇。這也使得Alevel更適合有明顯學(xué)科偏好的學(xué)生，他們可以只選擇自己擅長的課程。而AP的選課受限制較大，不太適合偏科嚴(yán)重的學(xué)生。所以在課程的開設(shè)方式上，Alevel給予學(xué)生更多自主權(quán)，也更能發(fā)揮學(xué)生的專長。這也降低了Alevel的學(xué)習(xí)難度。

通過上述對AP課程和Alevel課程的學(xué)習(xí)難度、考試方式、大學(xué)認(rèn)可度等方面的比較分析可知，Alevel的整體難度確實(shí)更低一些，更容易被中國學(xué)生接受和適應(yīng)。它采取分階段考核，考試時間更長，包含實(shí)際操作部分，資源更豐富，選擇科目也更自由。因此對于大多數(shù)目標(biāo)是英國名校的中國學(xué)生來說，Alevel無疑是更好的選擇。當(dāng)然，AP課程作為美國本土課程，在申請美國學(xué)校方面優(yōu)勢明顯。綜合考慮自己的情況，做出適合自己的選擇才是最重要的。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。