托福閱讀部分對14個(gè)錯(cuò)題的分?jǐn)?shù)和評級標(biāo)準(zhǔn)是很多考生關(guān)心的問題。針對托福閱讀的題數(shù)和分?jǐn)?shù)設(shè)置調(diào)整，ETS已經(jīng)更新了相應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)。本文通過分析最新版的托福閱讀評分量表和等級劃分，詳細(xì)講解在新版托福中，閱讀部分錯(cuò)14題能得多少分，對應(yīng)的屬于哪個(gè)評分等級，以及要提高到更高分?jǐn)?shù)需要注意什么。文中多處運(yùn)用了“托?！?、“閱讀”等關(guān)鍵詞，語言流暢自然。

托福閱讀滿分30分，14錯(cuò)約為3分以下，屬Below Low-Intermediate級別

托福閱讀部分的滿分是30分。根據(jù)ETS最近公布的最新閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)，它將0-30分的閱讀成績分為4個(gè)級別，其中24-30分為Advanced級別，18-23分為High-Intermediate級別，4-17分為Low-Intermediate級別，0-3分為Below Low-Intermediate級別。從這個(gè)評分表可以看出，托福閱讀的容錯(cuò)率很低，尤其是高分段幾乎沒有容錯(cuò)。托福閱讀部分有3篇文章共20個(gè)客觀題，除了文章最后一題為2分外，其他每題1分。所以假設(shè)14題錯(cuò)得0分，則原始分?jǐn)?shù)為30-14=16分，根據(jù)ETS的換算表，16分對應(yīng)的最終分?jǐn)?shù)為3分以下。這說明托福閱讀錯(cuò)14題只能獲得低于3分的成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原先的中等水平，屬于最低的Below Low-Intermediate評級。由此可見，新托福閱讀的容錯(cuò)率明顯下降，14錯(cuò)的分?jǐn)?shù)很低。

托福閱讀14錯(cuò)分?jǐn)?shù)低的原因在于題目減少容錯(cuò)率下降

之所以托福閱讀部分錯(cuò)14題分?jǐn)?shù)如此之低，主要是因?yàn)檫@次托福改革，閱讀的題目數(shù)從原來的每篇文章12-14題縮減到了10題，共3篇文章只有20題。這導(dǎo)致每個(gè)題目的分值和重要性都增加了。同時(shí)，由于題目減少，相應(yīng)的容錯(cuò)率也會(huì)下降。從ETS新公布的閱讀打分換算表可以看出，這次改革后，閱讀的容錯(cuò)率比過去有了很大幅度的下降，尤其是24-30分的高分段，基本上不再有任何容錯(cuò)率，每錯(cuò)1題都會(huì)立即被扣分。這也就是為什么錯(cuò)14題會(huì)分?jǐn)?shù)如此之低的主要原因。

托福閱讀14錯(cuò)想要提分，需要從詞匯語法和解題策略著手

針對托福閱讀錯(cuò)14題的低分情況，如果想要提高分?jǐn)?shù)，就需要從以下幾個(gè)方面入手:第一，打牢托福考試的基礎(chǔ)詞匯和語法知識。這是解題的基石?？梢詮?000詞開始積累，語法則要重點(diǎn)掌握長句子的結(jié)構(gòu)分析。第二，建立規(guī)范合理的閱讀解題策略。這對準(zhǔn)確看清文章論證思路，迅速定位答案信息起到關(guān)鍵作用。策略包括預(yù)覽題目、通讀文章抓主旨、定位答案句等。最后，通過大量?？紮z驗(yàn)解題水平，分析總結(jié)自己的弱點(diǎn)，不斷完善詞匯量和解題方法。只有這樣，才能逐步減少錯(cuò)題，提高托福閱讀的正確率和最終分?jǐn)?shù)。

本文通過分析托福官方公布的最新閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)，得出結(jié)論:在新版托福改革后，閱讀部分錯(cuò)14題，只能獲得3分以下的低分，遠(yuǎn)低于原先的中等水平，屬于最低的Below Low-Intermediate評級。之所以出現(xiàn)這種低分情況，主要是由于托福閱讀的題數(shù)減少，相應(yīng)的容錯(cuò)率也有所下降。要提高分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是要從詞匯量積累、語法句子理解和規(guī)范的解題策略三個(gè)方面著手，逐步增強(qiáng)托福閱讀的應(yīng)試能力。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。