tpo是托福官方的模考軟件，tpo31是其中一套非常有代表性的?？?。要提高托福成績，多做tpo?？际欠浅Ｓ行У姆椒ā１疚膶榇蠹疑钊敕治鰐po31的口語和聽力部分，總結(jié)其中一些高分答案和重要信息，幫助考生在這兩個部分提分?？谡Z部分包含了task3和task4的參考答案，這兩個任務(wù)都需要考生聽錄音并口頭表達自己的觀點，所以這些參考答案對準確理解錄音內(nèi)容和組織語言表達都有很好的指導作用。聽力部分包含了lecture部分的錄音文稿，這對聽懂lecture、抓住重點信息也很關(guān)鍵。希望通過學習這些tpo31的參考答案和錄音文稿，大家能在口語和聽力部分都取得長足提高，最終拿下心儀的高分。

tpo31 task3口語部分詳細解析，包含支持和反對學生進入影片區(qū)的論證

tpo31的task3口語部分提出了一個建議，允許學生進入圖書館的影片區(qū)自助選擇影片。這個建議的支持論證包括:第一，學生可以親自看到館藏，更容易選擇自己喜歡的電影;第二，學生自助借還影片，圖書館不需要額外雇傭員工，節(jié)省成本。但是這個男士使用了兩個理由反對該建議:第一，圖書館已經(jīng)有很好的電腦系統(tǒng)，學生可以在系統(tǒng)中搜索并查看影片的館藏情況;第二，現(xiàn)在管理影片區(qū)的都是需要工資的學生員工，如果學生可以自助，這些員工可能會失業(yè)，影響他們的生計。所以該建議可能增加學生選擇影片的便利性，但也會對現(xiàn)有員工產(chǎn)生一定負面影響。學生自助式服務(wù)和員工協(xié)助服務(wù)各有利弊，需要圖書館管理層從更全面的角度進行決策分析。

tpo31 task4口語部分的金錢心理賬戶案例分析，剖析人們理財決策模式的盲區(qū)

tpo31的task4解釋了心理賬戶的概念，指出人們往往會在心智中劃分不同種類的金錢，導致在某些賬戶中的金錢更容易被揮霍。老師舉了自己的親身經(jīng)歷作為例子:他年輕時候有一份固定的辦公室工作，每周也在餐館做服務(wù)生賺外快。為了買房，他會盡量節(jié)省辦公室工作的收入，但是賺的小費卻常被拿來購買不必要的東西，因為他覺得這些都是額外掙的零花錢。這種心理賬戶的劃分導致他花費了很長時間才積攢夠房子的首付?，F(xiàn)在老師意識到如果當初將這些零花錢也存起來，他原本可以更早買到房子。所以這種金錢心理賬戶的劃分很容易影響人們的長期理財目標，導致很多不必要的消費。要提高理財效率，就需要克服這種心理差異，將所有收入都納入統(tǒng)一的財務(wù)規(guī)劃。

tpo31聽力文稿詳解，學生與員工就實習學分登記錯誤的溝通內(nèi)容

這段對話發(fā)生在大學校外學習中心，學生Tom Arnold和員工就Arnold的海洋研究實習的學分登記問題進行了交流。起初Arnold確認了自己可以獲得4個學分，但是到截止日期系統(tǒng)只顯示了3個學分。Arnold希望員工能檢查并更正。查閱學生檔案后，員工發(fā)現(xiàn)這里記錄了兩種實習，常規(guī)實習和科研實習。Arnold的只被記錄為常規(guī)實習，所以只顯示3個學分。而科研實習因為難度和要求更高，可以獲得4個學分。最后員工表示只有相關(guān)負責老師發(fā)送確認郵件，才能將Arnold的實習性質(zhì)更改為科研類，由此解決Arnold的學分登記問題。所以這段對話主要環(huán)繞實習類型與學分認定的關(guān)系展開，并最終給出了解決學生個案問題的辦法。

tpo31綜合寫作參考范文分析，文章和講座對恐龍結(jié)構(gòu)是否為羽毛持相反觀點

這篇綜合寫作參考范文首先概述文章的主要觀點，認為中國發(fā)現(xiàn)的中華龍鳥骨骼上遺留的細線痕跡不太可能是羽毛的證據(jù)。文章提供了三個理由:皮膚腐爛成纖維、更像是羽冠的痕跡、細線結(jié)構(gòu)不適合飛行等。但是講座則堅持這些細線就應(yīng)該是羽毛殘留的證據(jù)，因為同一挖掘地點其他動物的皮膚很好的保留下來了，不存在腐爛的證據(jù);化學分析也顯示皮膚上結(jié)構(gòu)中存在羽毛特有的蛋白質(zhì);此外羽毛還有展示配偶等其他功能，不一定與飛行相關(guān)。所以這篇文章和講座代表了恐龍演化中關(guān)鍵證據(jù)理解分歧的兩種觀點。了解各自的論證和反駁是擴展知識面的好方法。

tpo31的口語和聽力部分都包含了典型的高分答案，學習這些答案模板，思考參考答案的優(yōu)缺點，同時多多訓練是提升這兩個部分成績的最佳途徑。希望本文分享的各類參考答案能對大家托福備考有所幫助。

【微語】在外留學是人生的重要轉(zhuǎn)折點，愿你在這段時光里收獲滿滿，快樂無限！