托福閱讀TPO70-1這篇文章講述了中國(guó)歷代王朝的發(fā)展變遷，是典型的歷史演變類閱讀文章。對(duì)于托?？忌鷣?lái)說(shuō)，閱讀這類文章需要抓住歷史脈絡(luò)，理清王朝興衰更迭的順序。本文通過(guò)解析TPO70-1文章內(nèi)容，重點(diǎn)分析其中的托福閱讀題型，同時(shí)總結(jié)出應(yīng)對(duì)此類文章的閱讀技巧。這對(duì)提高托福閱讀能力大有裨益。

TPO70-1講述了中國(guó)歷史上主要的朝代順序

這篇TPO70-1的托福閱讀文章講述了中國(guó)歷史上的主要朝代，文章按照歷史順序依次介紹了夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、晉、南北朝、隋、唐等朝代。文章首先提到了中國(guó)最早的朝代夏朝，然后講到了商朝取代夏朝，周朝滅商朝。周朝之后是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)混戰(zhàn)。秦朝統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)。漢朝接續(xù)秦朝，又經(jīng)歷了東漢和西漢。晉朝時(shí)期，北方民族入侵，南北分裂。南北朝時(shí)期，北方先后經(jīng)歷魏朝、齊朝、周朝、北周和隋朝。南方出現(xiàn)東晉、宋朝、齊朝、梁朝和陳朝。最后，隋朝統(tǒng)一南北朝，唐朝取代隋朝。文章通過(guò)概述這些朝代的先后變遷，呈現(xiàn)出中國(guó)悠久而連續(xù)的歷史發(fā)展。托?？忌陂喿x這類文章時(shí)，需要抓住歷史脈絡(luò)，把握清楚各朝代的先后順序，才能正確理解文章內(nèi)容。

需要把握好文章的歷史脈絡(luò)，理清各朝代的興衰更迭

這篇文章講述的中國(guó)歷史朝代順序概括而言可以分為幾個(gè)發(fā)展階段。先是最早的夏商周時(shí)期，夏朝被商朝取代，周朝滅商朝建立了統(tǒng)治長(zhǎng)達(dá)幾百年的周朝。周朝以后中國(guó)進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，各諸侯國(guó)混戰(zhàn)。秦朝統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)國(guó)家。漢朝沿襲秦朝的制度。晉朝以后，經(jīng)歷長(zhǎng)期的分裂時(shí)期，先是南北朝對(duì)峙，最終隋朝統(tǒng)一南朝。每一個(gè)歷史時(shí)期都有其自身的特征。托福考生需要把握這些歷史脈絡(luò)，理清每個(gè)朝代統(tǒng)治的起始和終結(jié)時(shí)間，以及各自的盛衰情況。譬如，周朝雖然存在幾百年，但從春秋開(kāi)始漸漸衰落。隋朝終結(jié)分裂局面完成統(tǒng)一，但很快就被唐朝取代。注意區(qū)分每個(gè)朝代的興衰程度，對(duì)全面理解文章歷史內(nèi)容大有裨益。

本文涉及到的常見(jiàn)托福閱讀題型包括事實(shí)信息題和詞匯理解題

文章后面設(shè)置了10道題目，涉及到托福閱讀的典型題型。第一大題是事實(shí)信息題，需要找出文中出現(xiàn)的具體人名、時(shí)間、數(shù)據(jù)等事實(shí)信息點(diǎn)。這需要讀者對(duì)文章細(xì)節(jié)把握準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)由于誤讀或粗略理解引起的錯(cuò)誤。第二大題和第三大題是詞匯理解題，需要根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷詞匯或詞組的準(zhǔn)確含義。這需要讀者理解詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境下的含義，不能僅憑一般意義進(jìn)行推斷。綜合看來(lái)，這篇文章和題目覆蓋了托福閱讀部分的主要題型，針對(duì)這些題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，能幫助考生獲得高分。

做事實(shí)信息題要注意區(qū)分近義詞匯的細(xì)微差別

這篇文章的第一大題主要是事實(shí)信息題。在回答這類題目時(shí)，需要特別注意文章原文中使用的具體詞匯。例如第2題的兩個(gè)選項(xiàng)“won control”和“gained control”在一般意義上都指“獲得控制權(quán)”，但原文明確指出夏朝是被商朝“推翻”的，而商朝后來(lái)被周朝“結(jié)束”了統(tǒng)治。所以兩個(gè)選項(xiàng)在細(xì)微處有差異，“won control”更貼合文意。同理，第3題“few hundred years”和“several hundred years”都表示“幾百年”，但原文提到周朝統(tǒng)治超過(guò)800年，“several hundred years”更為準(zhǔn)確。這說(shuō)明托?？忌谧鍪聦?shí)信息題時(shí)，一定要保持高度的精確性，不能出現(xiàn)由于詞匯細(xì)微差異而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

詞匯題需要根據(jù)上下文把握單詞或詞組的準(zhǔn)確含義

文章的后兩個(gè)大題主要是詞匯理解題，需要選擇與原文意思最貼切一致的選項(xiàng)。例如第2大題的第1空，原文說(shuō)北方的魏朝“對(duì)抗”南方的東晉政權(quán)和南朝，而“campaign”意為“參與運(yùn)動(dòng)”，不太符合語(yǔ)境，因此正確答案應(yīng)該是“struggled”。第2空中，原文說(shuō)六朝時(shí)期“存在”幾個(gè)短命的朝代，而“persisted”意思是“持續(xù)”，不太正確，“existed”才能表達(dá)出“存在”的意思。所以托?？忌谔幚碓~匯題時(shí)，一定要緊扣上下文，推斷詞語(yǔ)在特定場(chǎng)合下的準(zhǔn)確含義，才能避免出現(xiàn)詞義誤用的錯(cuò)誤。

閱讀歷史演變類文章要注意識(shí)記關(guān)鍵事件和年代

這類歷史演變的文章需要記憶大量的關(guān)鍵事件和節(jié)點(diǎn)。譬如文中提到周朝存在了800多年，秦朝完成六國(guó)的統(tǒng)一，漢朝有西漢和東漢之分。并且文章還給出具體的公元前和公元時(shí)間。托?？忌陂喿x這類文章時(shí)，一定要注意識(shí)記這些重要的歷史事件和時(shí)間點(diǎn)，對(duì)全面把握文章內(nèi)容幫助很大。如果考生的歷史常識(shí)較弱，在閱讀類似文章時(shí)還需要同時(shí)記憶時(shí)間和事件的對(duì)應(yīng)關(guān)系。多過(guò)練習(xí)這類文章，熟記常見(jiàn)歷史知識(shí)，也是應(yīng)對(duì)托福閱讀的重要方式。

總之，TPO70-1這篇文章內(nèi)容講述了中國(guó)歷代王朝的順序，針對(duì)此類歷史演變類閱讀文章，托?？忌枰プv史脈絡(luò)，理清關(guān)鍵事件和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。此外，在解題時(shí)要注重詞匯的細(xì)微差異，不能出現(xiàn)近義詞替換的錯(cuò)誤。多練習(xí)這類文章，做到心中有數(shù)，才能在托福閱讀部分獲得高分。

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