岳麓中加學(xué)校是湖南省長沙市的一所公立學(xué)校，2014年開始由長沙中加學(xué)校與麓山國際實驗學(xué)校合作辦學(xué)。麓山國際實驗學(xué)校接管了長沙中加學(xué)校的小學(xué)部和初中部的管理，兩校實現(xiàn)了深度融合，統(tǒng)一了管理團(tuán)隊、教師團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊。通過這種公立學(xué)校與國際學(xué)校的合作模式，岳麓中加學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和師資方面與麓山國際實驗學(xué)?；鞠喈?dāng)，提供了高質(zhì)量的公立教育資源。

岳麓中加學(xué)校屬于長沙市公立學(xué)校

岳麓中加學(xué)校位于湖南省長沙市，是長沙市教育局直屬的公立學(xué)校。根據(jù)參考資料可以看出，岳麓中加學(xué)校屬于長沙市教育局的管理范圍，是長沙市政府舉辦的公立學(xué)校。

作為公立學(xué)校，岳麓中加學(xué)校的辦學(xué)資金來源是政府撥款，學(xué)校隸屬于長沙市教育局，接受長沙市教育局的管理和指導(dǎo)。學(xué)校的學(xué)生也必須參加湘教版的統(tǒng)一考試，執(zhí)行國家和長沙市的教育政策。

從辦學(xué)性質(zhì)上看，岳麓中加學(xué)校屬于公立普通全日制中學(xué)，提供從小學(xué)到高中15年一貫制的公共教育服務(wù)。以公立學(xué)校的定位為長沙市居民子女提供優(yōu)質(zhì)而又相對廉價的教育資源。

綜上所述，岳麓中加學(xué)校作為長沙市教育局直屬的公立學(xué)校，其辦學(xué)資金和管理均來自政府，負(fù)有為長沙市居民子女提供優(yōu)質(zhì)教育的公共服務(wù)職能，應(yīng)被明確定義為公立學(xué)校。

2014年長沙中加學(xué)校與麓山國際實驗學(xué)校合作

2014年，長沙中加學(xué)校與麓山國際實驗學(xué)校達(dá)成合作，實施校際之間的優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

長沙中加學(xué)校是一所公立全日制中學(xué)，而麓山國際實驗學(xué)校是長沙市實力雄厚的國際化私立學(xué)校。兩校合作的主要內(nèi)容是，麓山國際實驗學(xué)校接管長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部的管理工作，統(tǒng)一兩校在教學(xué)管理、課程設(shè)置、師資隊伍等方面的標(biāo)準(zhǔn)。

在合作辦學(xué)中，長沙中加學(xué)校提供公立學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)和牌照，麓山國際實驗學(xué)校提供先進(jìn)的國際教育理念和管理經(jīng)驗。這樣，雙方可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢，通過校際合作的方式提高岳麓中加學(xué)校的辦學(xué)水平。

這次公立學(xué)校和國際學(xué)校的合作辦學(xué)，實現(xiàn)了教育資源的有效整合，長沙中加學(xué)校的學(xué)生可以享受到麓山國際實驗學(xué)校的一流硬件設(shè)施、課程體系和教學(xué)管理等方面的服務(wù)。這種合作模式增強(qiáng)了公立教育的實力，也提升了長沙基礎(chǔ)教育的整體水平。

麓山國際實驗學(xué)校接管長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部

依據(jù)雙方校際合作的約定，麓山國際實驗學(xué)校從2014年開始接管長沙中加學(xué)校的小學(xué)部和初中部的管理工作。

在接管后的管理體制中，長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部的校長和管理團(tuán)隊均由麓山國際實驗學(xué)校委派。如小學(xué)部和初中部的課程設(shè)置、教學(xué)大綱、師資配置等各個環(huán)節(jié)均由麓山國際按照自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

在教師隊伍建設(shè)方面，麓山國際為長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部聘任了大批來自國際學(xué)校和公立名校的教師。如英語教學(xué) completely 使用外教進(jìn)行。這使長沙中加學(xué)校的教師隊伍水平顯著提升。

在硬件設(shè)施上，麓山國際也向長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部調(diào)撥了大量先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。如多媒體課室、STEM課室、心理咨詢室等，使學(xué)生可以享受到國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

綜上所述，麓山國際接管后全面提升了長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部的管理水平，使之快速走上了國際化、高水平的辦學(xué)路徑。

兩校實現(xiàn)教學(xué)教研、管理制度統(tǒng)一

麓山國際實驗學(xué)校接管長沙中加學(xué)校小學(xué)部和初中部后，將兩校在教學(xué)管理和運(yùn)營方面進(jìn)行了統(tǒng)一和整合。

在教學(xué)教研方面，麓山國際向長沙中加學(xué)校引入了國際化的課程體系和教學(xué)理念，組建了聯(lián)合的教研組，制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱和評價標(biāo)準(zhǔn)。兩校的教師進(jìn)行聯(lián)合備課，開展同質(zhì)化的教學(xué)研討。

在管理制度上，麓山國際也將自己的管理模式復(fù)制到長沙中加學(xué)校，如嚴(yán)格的考勤制度、績效工資制、國際化的數(shù)據(jù)考核機(jī)制等，使兩校的管理水平達(dá)到了同一標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，兩校實行統(tǒng)一的校規(guī)要求，進(jìn)行聯(lián)合的教育教學(xué)，共享教學(xué)資源，兩校學(xué)生享受同等待遇。在課外活動和競賽項目上也進(jìn)行統(tǒng)一部署。

從整體上看，麓山國際用自己的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗指導(dǎo)長沙中加學(xué)校，使兩校的教學(xué)水平和內(nèi)部管理達(dá)到了高度統(tǒng)一，為兩校的融合發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

教師團(tuán)隊、服務(wù)團(tuán)隊由麓山國際統(tǒng)籌

在校際合作中，麓山國際實驗學(xué)校負(fù)責(zé)為岳麓中加學(xué)校的小學(xué)部和初中部建立高水平的教師團(tuán)隊和完善的服務(wù)團(tuán)隊。

在教師建設(shè)方面，麓山國際從自身和長沙市范圍內(nèi)選聘了大批具備國際視野的優(yōu)秀教師。重點(diǎn)圍繞英語、數(shù)學(xué)、計算機(jī)等學(xué)科進(jìn)行配置。如英語教學(xué)完全由外教負(fù)責(zé)。

同時，麓山國際還充分利用自身的教師培訓(xùn)系統(tǒng)，對岳麓中加學(xué)校的教師進(jìn)行定期培訓(xùn)提高，確保教師隊伍能夠適應(yīng)國際化的教學(xué)理念和課程體系。

在服務(wù)團(tuán)隊建設(shè)方面，麓山國際在岳麓中加學(xué)校新增了大量的學(xué)生輔導(dǎo)員和心理咨詢教師，以照顧不同學(xué)生的成長需要。并建立了完善的飲食、保潔、校醫(yī)等后勤服務(wù)體系。

通過麓山國際的努力，岳麓中加學(xué)校的教師和服務(wù)團(tuán)隊都達(dá)到了高水準(zhǔn)，為學(xué)生提供了全方位的學(xué)習(xí)和生活支持，家長反響熱烈。這也使岳麓中加學(xué)校在短時間內(nèi)走上了快速發(fā)展的軌道。

在教學(xué)質(zhì)量和師資上接近麓山國際

在麓山國際實驗學(xué)校的辦學(xué)支援下，岳麓中加學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資水平有了顯著提高，已經(jīng)逐步接近麓山國際的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

首先，麓山國際引入的國際化課程和教學(xué)理念，大大拓寬了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了他們的國際視野。豐富的課程設(shè)置也使學(xué)生的能力得到全面發(fā)展。

其次，麓山國際選派的教師隊伍素質(zhì)優(yōu)良，其中不少是海外留學(xué)歸國的高層次人才。這些教師開設(shè)的課程嚴(yán)謹(jǐn)性強(qiáng)，教學(xué)方法新穎，受到學(xué)生歡迎。

最后，兩校在課外活動和競賽方面進(jìn)行密切配合。岳麓中加學(xué)校的學(xué)生可以直接參與麓山國際的各種課外特色項目，接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練。學(xué)生的綜合能力和自信心也得到提升。

總的來說，在麓山國際的資源支持下，岳麓中加學(xué)校的辦學(xué)水平正在快速提升，無論是教學(xué)還是師資都達(dá)到了高質(zhì)量的國際化標(biāo)準(zhǔn)，為長沙的基礎(chǔ)教育提供了堅實的支撐。

綜上所述，岳麓中加學(xué)校屬于長沙市的公立學(xué)校，通過與麓山國際實驗學(xué)校的合作，實現(xiàn)了小學(xué)部和初中部的統(tǒng)一管理，教師團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊也由麓山國際負(fù)責(zé)，從而使得岳麓中加學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量和師資水平上基本達(dá)到了麓山國際實驗學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，為長沙提供了高質(zhì)量的公立教育資源。這種公立學(xué)校與國際學(xué)校的合作辦學(xué)模式，既保留了公立學(xué)校的性質(zhì)，又吸收了國際學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，對長沙基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要意義。

【微語】用知識的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。