公派留學(xué)看似很誘人，但是它也存在一些弊端。公派留學(xué)主要是由國家資助優(yōu)秀學(xué)生出國深造，對留學(xué)生給予一定的經(jīng)濟(jì)支持。但公派留學(xué)往往需要學(xué)生簽訂協(xié)議，約定畢業(yè)后立即回國工作一段時間。這對一些想出國長期發(fā)展的學(xué)生來說，無疑加大了去留的選擇壓力。本文將從公派留學(xué)的擇校范圍限制、回國工作要求、學(xué)業(yè)壓力增加等方面闡述公派留學(xué)存在的弊端，供大家參考。

公派留學(xué)限制學(xué)生擇校自由 違背留學(xué)自主選擇原則

公派留學(xué)要求學(xué)生報讀指定的學(xué)校和專業(yè)，這與留學(xué)的自主選擇原則相違背。一般來說，學(xué)生根據(jù)自身興趣和發(fā)展方向，選擇心儀的目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)申請。但公派留學(xué)學(xué)生必須從事先確定的限定名單中進(jìn)行選擇，無法根據(jù)自己意愿自主報考。有時名單中的學(xué)校專業(yè)設(shè)置與學(xué)生的期望也存在差異。這無形中束縛了學(xué)生的自由意志，使其無法選擇最符合自身發(fā)展的留學(xué)方向。同時，名單學(xué)校的學(xué)術(shù)水平參差不齊，部分公派留學(xué)學(xué)生被迫就讀不太理想的學(xué)校。這些都限制了公派留學(xué)學(xué)生的留學(xué)自主權(quán)，是公派留學(xué)的一個不可忽視的弊端。

公派留學(xué)要求回國就業(yè)兩年 可能影響未來發(fā)展

公派留求藝常要求學(xué)生簽訂協(xié)議，畢業(yè)后立即回國工作一段時間。這對一些想通過留學(xué)鋪路長期在國外發(fā)展的學(xué)生形成了阻礙。簽約期間，學(xué)生必須放棄國外的工作機會，回流國內(nèi);若違約繼續(xù)留在國外工作，除需要支付高額違約金外，還會失去未來申請國家資助的資格。其實，強制要求學(xué)生畢業(yè)后立即回國，可能會剝奪他們利用留學(xué)資源謀求事業(yè)發(fā)展的機會。這不但影響學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，也有違留學(xué)的初衷。對于部分國家緊缺高端人才的專業(yè)，可采取更為靈活的回國服務(wù)方式，給予學(xué)生一定自主權(quán)，保障其個人發(fā)展與國家利益的平衡。

公派留學(xué)增加學(xué)業(yè)掛科風(fēng)險

和自費留學(xué)生相比，公派留學(xué)生面臨更大的學(xué)業(yè)壓力。一方面是新的教學(xué)環(huán)境需要適應(yīng)，語言上也存在障礙;另一方面，公派留學(xué)往往會要求學(xué)生簽訂不得掛科的協(xié)議。一旦掛科，不僅會喪失資格，還需償還已發(fā)放的獎學(xué)金。這種壓力常使公派留學(xué)生望教色變，更容易出現(xiàn)掛科情況。相比之下，自費留學(xué)生可根據(jù)自己情況靈活安排課業(yè)，沒有掛科的后顧之憂。所以，公派留學(xué)增加了學(xué)業(yè)掛科的風(fēng)險，給部分學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)。這一弊端亦不容忽視?？刹扇”匾胧p輕公派留學(xué)生的學(xué)業(yè)心理壓力，如提供語言支援，適當(dāng)延長留學(xué)時限等，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，避免形成新問題。

公派留學(xué)不如自費留學(xué)靈活

自費留學(xué)相對更具自主性和靈活性。學(xué)生可以根據(jù)興趣選擇任意專業(yè)和學(xué)校申請;出國后也可以根據(jù)情況做適當(dāng)更改，無需拘泥于預(yù)先的協(xié)議。但公派留學(xué)一旦確定方案，就失去了這種靈活性。公派資助的項目和名額有限，不具備自費留學(xué)的開放性。何況，公派留學(xué)還需要繁瑣的申請流程和大量證明材料，相形之下自費留學(xué)門檻更低。當(dāng)然，公派留學(xué)也有其價值，能為部分經(jīng)濟(jì)上有難度的學(xué)生提供難得機會。但就靈活性而言，自費留學(xué)還是更具優(yōu)勢，可根據(jù)實際需求進(jìn)行調(diào)整，這也是一大關(guān)鍵區(qū)別。

公派留學(xué)可能無法補足國內(nèi)所缺課程

公派留學(xué)期間，學(xué)生難以系統(tǒng)學(xué)習(xí)國內(nèi)課程，將不可避免地落下知識鏈條上的一環(huán)。以建筑相關(guān)專業(yè)為例，國內(nèi)強調(diào)設(shè)計方案，而部分外國學(xué)校偏重理論知識。若在國內(nèi)設(shè)計課程的重要階段選擇公派留學(xué)，回國后無法順利銜接國內(nèi)專業(yè)課程，需要付出補課的努力。同時，公派留學(xué)期間所學(xué)內(nèi)容也可能對國內(nèi)課程沒有直接促進(jìn)作用，反而形成重復(fù)，前后脫節(jié)。這都是公派留學(xué)難以直接對接國內(nèi)教學(xué)的結(jié)果。當(dāng)然，這需要視具體情況而定。但在選擇公派留學(xué)之前，學(xué)生必須審慎考量，評估這一現(xiàn)實問題對自身發(fā)展的影響，以免造成不必要的負(fù)面影響。

公派留學(xué)強調(diào)數(shù)量不強調(diào)質(zhì)量

相比自費留學(xué)，公派留學(xué)的教學(xué)質(zhì)量參差不齊。由于公派資助有數(shù)量指標(biāo)，部分學(xué)校為擴大規(guī)模，疏于管理教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容可能存在浮躁現(xiàn)象，注重論文數(shù)量而非質(zhì)量。但自費留學(xué)生可以通過對學(xué)校、導(dǎo)師的慎重篩選，最大程度控制教育質(zhì)量。當(dāng)然，出國留學(xué)本身就能產(chǎn)生積極影響，但公派留學(xué)中存在的這一問題還需引起重視。相關(guān)部門可通過加強對公派項目的過程監(jiān)管，實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制等措施，促進(jìn)公派留學(xué)向質(zhì)量 Oriented 的方向轉(zhuǎn)變。

公派留學(xué)回國發(fā)展前景不明朗

部分公派留學(xué)生面臨著回國后的發(fā)展前景不明確的問題。一方面，政策約束其在國外的發(fā)展;另一方面，國內(nèi)對歸國留學(xué)生的吸納利用也存在困難。有的單位不看好留學(xué)背景，認(rèn)為脫離國內(nèi)體系，muda實踐能力弱;有的單位擔(dān)心留學(xué)生待遇要求過高。還有一部分留學(xué)生回國后也無心等待分配，直接離開。這些都導(dǎo)致公派留學(xué)生回國后的出路迷茫。相關(guān)部門需要與用人單位加強溝通協(xié)調(diào)，建立健全留學(xué)生回國服務(wù)體系，使他們能夠充分利用專長，在國內(nèi)發(fā)揮作用。同時，也要傾聽留學(xué)生心聲，采取措施增強他們回國的主動性。

綜上所述，公派留學(xué)確實可以減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力，獲得國家資助支持，但其具體操作中也存在一定的弊端，如限制學(xué)生的學(xué)校和專業(yè)選擇自由，要求學(xué)生畢業(yè)后立即回國工作，增加學(xué)業(yè)掛科的風(fēng)險等。這給一些希望通過留學(xué)獲得長期發(fā)展機會的學(xué)生帶來了困擾。學(xué)生在申請公派留學(xué)前，需要全面考慮自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，權(quán)衡公派留學(xué)的利弊，做出適合自己的決定。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。