影響IG成績的重要因素及提高IG成績的技巧——IG
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IG課程和A-Level課程是國際高中階段非常關鍵的兩種課程體系,IG課程相當于中國的初中課程,而A-Level課程則相當于中國的高中課程。許多學生在完成IG課程后,會繼續(xù)選擇A-Level這一更高級的課程,以便最后申請海外名校。那么IG課程與A-Level課程之間存在哪些區(qū)別?兩者的難度、課程設置、考試情況等有哪些具體差異?本文將詳細解析IG與A-Level的區(qū)別,以及A-Level不同考試局的優(yōu)劣勢,供有留學計劃的學生選擇參考。
IGCSE全稱為International General Certificate of Secondary Education,是國際中學教育普通證書,相當于中國的初中課程難度。其中IG數(shù)學對應初中的數(shù)學課程,IG語文則相當于初中的語文課程。IG課程的難度相對較小,更適合初中階段的學生學習。普遍來說,IGCSE的知識深度與中考相當,都是初中三年的課程積累。相比高考,IGCSE考試的題目類型相對單一,知識要求也不如高考廣泛。同時,IGCSE的學習年限只有1-2年,中國學生可以在初三或高一年級選擇IGCSE課程,并在1年內(nèi)完成所有內(nèi)容的學習以及相關考試。所以,從知識廣度和深度來看,IG課程難度明顯小于高考,更適合初中階段的學生,是中考的國際對應課程。
A-Level全稱為普通中等教育證書高級水平課程,對應中國的高中課程。A-Level課程的知識體系更加完整嚴謹,涵蓋范圍更廣,考察學生分析、綜合和解決問題的能力。相比IGCSE,A-Level的知識深度更甚,對學生的要求也更高。一般來說,中國學生需要在高二下或者高三選擇A-Level課程,并用2年時間逐步完成所有內(nèi)容的學習以及相關考試。A-Level的題型更豐富,形式也更多樣化,不僅有選擇題還有論述題,充分考察學生運用知識解決實際問題的能力。所以,從知識的廣度和深度來看,A-Level的難度明顯大于IGCSE,對應中國的高考,更適合高中階段的學生學習??梢哉fA-Level是進一步深化的IGCSE,是國際課程中的高考級別。
IGCSE和A-Level作為兩個主要的國際課程,都給學生提供了較多的選課自由度。IGCSE共有約70個可選科目,涵蓋語文、數(shù)學、科學、人文社科等多個學科方向。中國學生一般會選擇自己熟悉和擅長的科目進行IGCSE學習。而A-Level提供的可選科目達到了76門之多,幾乎涵蓋所有主要的學科。相比之下,A-Level的選課自由度更大,種類也更豐富。不僅包含了IGCSE的所有科目,還提供了許多IGCSE沒有的新課程,例如法語、西語等語言類科目,以及音樂、戲劇、設計等文科類型課程。所以,A-Level可以讓學生根據(jù)自己的興趣和特長選擇最適合的課程,其選課的靈活性和多樣性都超過了IGCSE。
A-Level的學習分為兩個階段,第一個階段是AS,學生需要在1年內(nèi)完成3-4門課程的遴選和學習,并參加AS考試獲取證書。第二個階段是A2,學生可以在AS的基礎上選擇1-3門自己最擅長的科目進入A2階段深入學習,同時參加A2考試獲取最終的成績。其中,A2的考試對最后成績影響最大。一般大學申請時的預估分會以AS成績?yōu)橹?,但實際錄取成績以A2為準。也就是說,A2的考試成績直接決定學生是否能夠達到offer要求而最終獲得入學資格。相比AS,A2階段時間更長,內(nèi)容更深入,難度也更大。所以A2的考試和成績是A-Level學習中最關鍵的部分,直接決定學生的升學去向。
目前在中國,學生可選擇CIE、愛德思和AQA等三大考試局的A-Level課程。其中,CIE國際考試作為面向海外學生的A-Level模式,題目難度整體較大,特別是對中國學生的要求更高。CIE考試沒有固定的題庫和類型,出題范圍更廣,對學生的應試能力和綜合素質(zhì)要求更全面。而愛德思作為英國國內(nèi)的本土A-Level考試,為照顧英國學生,其題目難度相對更小,尤其是語文、數(shù)學等中國學生擅長的科目,考生更易獲得高分。所以,從出題范圍和難度來看,CIE的A-Level考試對學生難度較大,而愛德思的A-Level考試難度則小一些。根據(jù)自身情況選擇適合的A-Level考試局,對最終成績也會產(chǎn)生一定影響。
總之,IG課程是A-Level的基礎和預備,兩者有明確的銜接關系。IG難度較小,更適合初中生,而A-Level難度較大,需要在高中階段學習。A-Level共有多種考試局,其中以CIE和愛德思為主,兩者難度不同。有留學計劃的學生可以根據(jù)自身情況,選擇恰當?shù)恼n程體系和考試局,以便為未來的海外名校申請打下堅實基礎。
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