新東方托福測(cè)評(píng)level2 - 托福考試的階段性評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)
新東方托福測(cè)評(píng)level2是新東方英語(yǔ)針對(duì)托??荚囃瞥龅碾A段性評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)。...
新東方托福測(cè)評(píng)level2是新東方英語(yǔ)針對(duì)托福考試推出的階段性評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)。它根據(jù)托福考試的要求,設(shè)計(jì)了1-5級(jí)的測(cè)試,幫助學(xué)生系統(tǒng)地評(píng)估英語(yǔ)水平,發(fā)現(xiàn)自己在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對(duì)性地進(jìn)行托福備考。本文具體介紹新東方托福測(cè)評(píng)的level2對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)水平范圍、測(cè)試內(nèi)容、評(píng)估意義以及如何有效利用level2測(cè)試更好地備考托??荚嚒?/p>
新東方托福測(cè)評(píng)將托??荚嚨挠⒄Z(yǔ)水平區(qū)分為1-5級(jí),其中l(wèi)evel2對(duì)應(yīng)的是托福70-80分的英語(yǔ)水平。這一水平段的考生在聽(tīng)力方面能夠理解日常、學(xué)術(shù)和工作領(lǐng)域的對(duì)話;口語(yǔ)方面能夠就熟悉的話題進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的陳述和討論;閱讀方面能夠理解學(xué)術(shù)性文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié);寫(xiě)作方面能夠?qū)懗鲚^長(zhǎng)的段落,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。總體來(lái)說(shuō),托福70-80分的考生英語(yǔ)水平處于中級(jí)偏上至高級(jí)偏下的區(qū)間,語(yǔ)言運(yùn)用能力較強(qiáng),但仍需進(jìn)一步提高詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。新東方專門(mén)設(shè)計(jì)了level2測(cè)試來(lái)評(píng)估這一水平段考生的具體語(yǔ)言能力,通過(guò)評(píng)估結(jié)果可以更好地制定針對(duì)性的托福備考計(jì)劃。
新東方托福測(cè)評(píng)的level2測(cè)試包含聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)板塊,全面評(píng)估考生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)力部分通過(guò)聽(tīng)lecture、conversation和短文來(lái)測(cè)試考生獲取信息和理解主旨的能力;口語(yǔ)部分設(shè)置圖表闡述、校園生活討論等題目,測(cè)試考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和組織表達(dá)能力;閱讀部分選用文章和短文,測(cè)試考生的詞匯量、閱讀速度和理解能力;寫(xiě)作部分設(shè)置議論文和圖表作文,檢查考生的語(yǔ)法準(zhǔn)確性和組織能力。四個(gè)板塊的測(cè)試難度和內(nèi)容設(shè)置都是針對(duì)托福70-80分水平設(shè)計(jì)的。通過(guò)level2的測(cè)試,考生可以全面了解自己在托??荚嚫鞑糠值谋憩F(xiàn),找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。
新東方托福測(cè)評(píng)level2測(cè)試結(jié)束后,考生可以獲取一份詳細(xì)的成績(jī)報(bào)告,報(bào)告中不僅包含四項(xiàng) objective scores,還有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)的 subjective rating。考生可以根據(jù)這些評(píng)估結(jié)果清楚地看到自己在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面的表現(xiàn)程度和優(yōu)劣。比如,某考生的聽(tīng)力和口語(yǔ)得分較高,但閱讀和寫(xiě)作偏弱,這說(shuō)明該考生的聽(tīng)說(shuō)能力較為突出,但閱讀的詞匯量和速度以及寫(xiě)作的語(yǔ)法和邏輯組織方面還需要提高。有了這些評(píng)估結(jié)果,考生可以更加明確自己的薄弱環(huán)節(jié),在后續(xù)的托福備考中對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練安排進(jìn)行優(yōu)化,從而在短時(shí)間內(nèi)得到更大的提分效果。
新東方托福測(cè)評(píng)level2的成績(jī)報(bào)告中不僅有對(duì)各項(xiàng)能力的評(píng)定,還包含專業(yè)的學(xué)習(xí)建議。學(xué)生可以獲取聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作四個(gè)方面的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議,建議中會(huì)具體到應(yīng)該注意提高哪些語(yǔ)言技能、應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)的題型等信息。例如,如果學(xué)生的聽(tīng)力部分較弱,報(bào)告會(huì)建議該學(xué)生增加新聞、演講等英語(yǔ)音頻的訓(xùn)練;如果寫(xiě)作邏輯性不強(qiáng),報(bào)告會(huì)建議該學(xué)生進(jìn)行更多的英語(yǔ)短文寫(xiě)作練習(xí)等。獲得這些建議后,學(xué)生可以制定針對(duì)性的托福備考計(jì)劃,對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。這也使得level2測(cè)試成為托福備考的良好開(kāi)端,評(píng)估結(jié)果和學(xué)習(xí)建議為學(xué)生的后續(xù)自主備考提供了行之有效的指導(dǎo)。
新東方的托福測(cè)評(píng)并不是一次性的,學(xué)生可以在備考過(guò)程中多次參加level2的測(cè)試。通過(guò)再次參加測(cè)試,學(xué)生可以查看自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力是否有所提升,從而評(píng)估自己的備考進(jìn)度。例如,一名學(xué)生在1月進(jìn)行的第一次level2測(cè)試中,聽(tīng)力只得了20分,但通過(guò)一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練,在2月的第二次測(cè)試中聽(tīng)力已經(jīng)得了25分。這樣的測(cè)評(píng)結(jié)果可以給學(xué)生更多的備考動(dòng)力。此外,考生還可以通過(guò)重復(fù)測(cè)試觀察自己在不同題型方面的熟練程度,從而進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練。總之,level2測(cè)試的重復(fù)性給學(xué)生提供了可以計(jì)量的自我評(píng)估手段,使托福備考更加有目標(biāo)和效率。
新東方托福測(cè)評(píng)的level2測(cè)試難度與正式托??荚囅喈?dāng),因此學(xué)生可以將測(cè)評(píng)結(jié)果與正式??汲煽?jī)進(jìn)行對(duì)比,判斷自己真實(shí)的備考情況,發(fā)現(xiàn)需要重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。例如,一名學(xué)生的某次正式模考聽(tīng)力得分較低,但在隨后進(jìn)行的level2測(cè)試中,聽(tīng)力部分的得分較高。由此可見(jiàn),這名學(xué)生的真實(shí)聽(tīng)力能力還不穩(wěn)定,仍需持續(xù)練習(xí)。再如,一名學(xué)生的level2寫(xiě)作部分評(píng)分一直較弱,提示該學(xué)生的寫(xiě)作存在系統(tǒng)性問(wèn)題,需要專項(xiàng)突破。通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果與模考成績(jī)的對(duì)比,學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地判斷自己托福備考中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的部分,從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,新東方托福測(cè)評(píng)level2是針對(duì)托福70-80分英語(yǔ)水平段設(shè)計(jì)的測(cè)試,它系統(tǒng)全面地評(píng)估了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力,評(píng)估結(jié)果可幫助考生明確自己的薄弱環(huán)節(jié),獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議,有針對(duì)性地提高托福成績(jī)??忌鷳?yīng)該根據(jù)自己的英語(yǔ)水平選擇適合的level進(jìn)行測(cè)評(píng),并與后續(xù)的模考成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,從而不斷調(diào)整備考計(jì)劃,以最優(yōu)方式備考托??荚嚒?/p>
【微語(yǔ)】天下信,皆可為信則立,善為之留學(xué)有信,出國(guó)有為。
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