隨著疫情期間留學(xué)生市場(chǎng)需求增加，很多機(jī)構(gòu)開(kāi)始擴(kuò)充留學(xué)教育團(tuán)隊(duì)，大量招聘線(xiàn)上alevel課程輔導(dǎo)教師。擔(dān)任alevel輔導(dǎo)教師需要滿(mǎn)足一定的學(xué)歷和語(yǔ)言要求，比如碩士及以上學(xué)歷，G5名校畢業(yè)優(yōu)先;中英文雙語(yǔ)溝通表達(dá)能力強(qiáng)，能熟練運(yùn)用英文教學(xué)。此外，alevel輔導(dǎo)教師還需要對(duì)alevel課程結(jié)構(gòu)非常熟悉，能夠獨(dú)立完成數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作;并且要會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋來(lái)調(diào)整教學(xué)方法與進(jìn)度，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。alevel輔導(dǎo)教師的主要面向?qū)ο笫菄?guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的預(yù)科學(xué)生以及赴英留學(xué)的中國(guó)學(xué)生。工作時(shí)間較為靈活，可根據(jù)學(xué)生課程安排;薪資水平也較高。

alevel輔導(dǎo)教師碩士及以上學(xué)歷，G5名校畢業(yè)優(yōu)先考慮

擔(dān)任alevel課程的輔導(dǎo)教師，需要有較高的學(xué)歷要求，通常需要碩士及以上學(xué)位。許多招聘單位會(huì)要求申請(qǐng)人至少具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)歷，尤其希望申請(qǐng)人畢業(yè)于全球排名前五的頂尖學(xué)府(G5)。這體現(xiàn)了單位對(duì)alevel輔導(dǎo)教師學(xué)識(shí)淵博的要求。擁有高學(xué)歷的alevel教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整，可以從宏觀和理論的高度指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，G5頂尖院校的畢業(yè)生，通常學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，更擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)alevel等高難度課程的教學(xué)。所以alevel輔導(dǎo)教師要求優(yōu)秀的學(xué)歷背景，是為了更好地適應(yīng)預(yù)科強(qiáng)化教育的任務(wù)。

熟悉alevel課程設(shè)置，能獨(dú)立完成數(shù)理化教學(xué)

alevel輔導(dǎo)教師需要對(duì)alevel的課程設(shè)置和考試大綱了如指掌，尤其要熟悉學(xué)科專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)。例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科學(xué)科，教師必須非常清楚學(xué)科的知識(shí)框架，知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，alevel教師要能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)方案，完成整個(gè)課程的教學(xué)任務(wù)。這需要教師對(duì)學(xué)科體系有深刻的理解，Know well about the course structure and curriculum of alevel，especially the teaching contents，key points and difficulties of specialized courses such as mathematics，physics and chemistry. On this basis，alevel teachers should be able to independently design teaching plans and complete the whole course teaching. This requires teachers to have a thorough understanding of the discipline system.

中英雙語(yǔ)表達(dá)流利，運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)

alevel輔導(dǎo)教師需要在中英雙語(yǔ)上都有較強(qiáng)的表達(dá)能力，才能進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。首先，英語(yǔ)是alevel的主要教學(xué)語(yǔ)言，教師的英語(yǔ)語(yǔ)言組織和講解能力直接關(guān)乎教學(xué)效果。教師要口語(yǔ)流利，邏輯清晰，才能將知識(shí)點(diǎn)有效傳授給學(xué)生。同時(shí)，教師也要懂得運(yùn)用母語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)alevel學(xué)生的第一語(yǔ)言是中文。教師要深入分析學(xué)生的母語(yǔ)思維，掌握雙語(yǔ)轉(zhuǎn)換的技巧，在必要時(shí)用中文解析難點(diǎn)，幫助學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)障礙。

能制定個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生調(diào)整教學(xué)計(jì)劃

alevel的輔導(dǎo)教學(xué)重視個(gè)性化。學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異較大，思維模式也有差異。教師不能簡(jiǎn)單套用教材內(nèi)容，而要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。例如識(shí)別學(xué)生的知識(shí)盲區(qū)，找出他們的學(xué)習(xí)瓶頸，有針對(duì)性地組織訓(xùn)練。考慮到alevel任課老師通常以一對(duì)一或小組教學(xué)為主，調(diào)整個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃也更加可行。另外，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)安排，也是教師的重要能力。這需要教師seteqf觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，收集第一手反饋，進(jìn)行及時(shí)有效的教學(xué)調(diào)整。

有很強(qiáng)的責(zé)任心，解決學(xué)生問(wèn)題的主動(dòng)性強(qiáng)

alevel的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力。作為專(zhuān)業(yè)的alevel輔導(dǎo)教師，除了完成教學(xué)任務(wù)，也應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。這體現(xiàn)在經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，在他們遇到學(xué)習(xí)困境時(shí)給予情感支持。另外要有較強(qiáng)的事業(yè)心，自覺(jué)工作，超前備課以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。如果學(xué)生有任何學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，alevel教師也要積極提供協(xié)助，動(dòng)員資源幫助他們解決問(wèn)題。這些都體現(xiàn)了高質(zhì)量alevel教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神。

綜上所述，alevel輔導(dǎo)教師的招聘要求較高，在學(xué)歷、語(yǔ)言能力、教學(xué)能力多個(gè)方面都有嚴(yán)格要求。其中最關(guān)鍵的是要對(duì)alevel課程結(jié)構(gòu)非常熟悉，能夠獨(dú)立完成學(xué)科教學(xué)工作;同時(shí)中英雙語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)也是必要條件。此外，還需要能夠根據(jù)不同alevel學(xué)生的學(xué)習(xí)情況主動(dòng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，而不僅僅是死板地按照教材進(jìn)行教學(xué)。alevel輔導(dǎo)教師的工作時(shí)間靈活，薪資水平也較為優(yōu)厚，所以備受留學(xué)機(jī)構(gòu)競(jìng)相招聘。

【微語(yǔ)】祝你在國(guó)外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。