ib課程(International Baccalaureate)是目前國際公認的中學預科課程體系，為期兩年。ib課程設置全面嚴格，要求學生在繁重的課業(yè)負擔下保持高強度的學習壓力。ib學生需要承擔大量課業(yè)、考試、論文等任務，耗費大量時間。

ib課程難點在全面性、深度和廣度，要求強大自我驅動力

ib課程的難點在于它的全面性、深度和廣度。ib課程設置非常嚴格，對學生的要求也極高，需要學生具備強大的自我驅動力來承受巨大的學習壓力。

具體來說，ib課程包含六大學科組、論文和社區(qū)服務等項目。每門學科都需要深入學習和理解，這對學生的綜合能力提出了挑戰(zhàn)。此外，寫論文也是ib課程的一大難點。學生需要撰寫一篇4000字的擴展論文，以及每門學科的小論文。這些論文都對學生的科研和寫作能力有很高的要求。

可以說，ib課程難在它對學生的全面性要求。學生不僅要學習不同學科的知識，還要在每一門學科中進行深入研究，展現批判性思維能力。這無疑對學生的自驅力提出了極高的要求。想要順利完成ib課程，學生必須具備強大的內在動力，以保證面對苛刻要求和巨大壓力時，仍能堅持下去。

ib要求獨立學習能力和時間管理能力

ib國際文憑課程強調學生的獨立學習和自我管理能力。學生需要制定合理的學習計劃，有效管理時間，主動完成各種課業(yè)和項目。

比如，學生需要找到適合自己的擴展論文課題，進行廣泛的文獻調研和數據收集，獨立撰寫論文。這對學生的獨立研究能力有很高的要求。此外，學生還需要參與社區(qū)服務等活動，這也考驗著他們的自我組織和協(xié)調能力。

在日常的課業(yè)安排上，ib的工作量和進度都很大。如果學生無法合理規(guī)劃時間，根本無法在期限內完成作業(yè)。此外，ib的部分評分也來自于學生的 класс內表現，如演講、presentation等。這要求學生有較強的時間管理意識，不斷學習和準備，始終保持良好狀態(tài)。

綜上所述，ib課程的難點之一，就是它對學生獨立學習和自我管理能力的要求。這也是ib區(qū)別于其它課程的一大特點。想要順利完成ib課程，培養(yǎng)這些能力是必不可少的。

ib選課需要考慮課程難度、時間分配、大學要求等

在ib課程中，學生需要自主選擇并學習六門學科。為了最大化獲得優(yōu)異成績，ib選課需要考量多個因素。

首先是課程的難度。ib學科分為高級(HL)和標準(SL)兩種，HL的課程內容更加廣泛和深入。一般來說，HL的7分更難取得，但是大學申請中HL的價值也更高。所以學生應量力而行，選擇合適的難度。

其次是時間分配。不同ib學科的難度和工作量都不一樣，如何制定切實可行的學習計劃也很關鍵。學生應優(yōu)先安排那些內容更難、需要更多實踐的學科，同時也要留出一定時間進行論文寫作等。

最后，未來的學科專業(yè)方向會對ib選課提出特定要求。例如醫(yī)學專業(yè)需要重點學習數學、物理、化學和生物，工程專業(yè)則更看重數學和物理成績。所以學生也應考慮自己的升學意向，選擇與專業(yè)相關的ib科目。

綜上，ib選課需要學生從難度、時間和申請要求幾個維度進行全面考量，制定出最適合自己的課程組合。這關系到學生能否在ib課程中取得優(yōu)異表現。

綜上所述，ib國際文憑課程為期兩年，在這兩年里，學生需要承擔繁重的學習任務，保持高強度的學習壓力。ib課程的難點在于全面性、深度和廣度，要求學生具備強大的自驅力。此外，ib還對獨立學習能力和時間管理能力有很高的要求。在選課時，學生需要考量多方面因素，比如課程難度、時間分配、大學要求等，做出適合自己的選擇。

【微語】留學不是為了出國，而是讓你變得更好，讓你有機會選擇自己想要的生活。