隨著中國家庭國際化的發(fā)展，越來越多的學生選擇走上國際教育的道路，進入國際學校學習。但由于不同國家和地區(qū)的國際學校開設的課程五花八門，許多家長在為子女選擇國際學校課程時往往會一頭霧水，不知孩子最適合哪種課程。本文將為大家介紹國際學校的主要課程種類，包括IB課程、A-level課程、AP課程等，希望能給孩子選擇國際課程提供一些參考。

國際學校課程可以分為完整的課程體系和單項先修課程兩類。較完整的課程體系有IB課程、A-level課程等。這些課程涵蓋從初中至高中多個學段，課程設置較為固定。單項先修課程如AP課程等則相對更為靈活，可以根據學生的興趣與能力進行有選擇性的學習。無論選擇哪種課程路線，國際學校的學習都能夠充分訓練學生的英語能力、國際視野與跨文化交流的能力。這對孩子未來升學就業(yè)都將有所助益。

下面我們來看看國際學校中比較主流的幾種課程。

IB課程是國際學校中最系統(tǒng)、最嚴格的課程體系

IB課程全稱為國際文憑課程，是目前國際學校中最系統(tǒng)、也最嚴格的課程體系之一。IB課程起源于瑞士，由國際文憑組織IBO統(tǒng)一制定課程標準并認證IB學校。IB課程從幼兒園到高中共有4個階段，涵蓋完整的教育體系。其中，高中階段的IBDP課程最為核心和知名。

相較于其他國際課程，IB課程的最大特點是強調通才教育，要求學生同時學習語言、人文社科、自然科學、數學和藝術等學科。IBDP高中階段包含6大學科組合3項核心要求，學生需要學習母語、外語、個人與社會、實驗科學、數學和藝術6大組合。此外，IB課程還要求學生完成認識論、大論文和社會服務等3項核心要求，這對學生的綜合能力提出了很高的要求。

IB的課程設置非常全面和系統(tǒng)。其強調培養(yǎng)學生的國際視野、獨立思考能力和終身學習的能力。IB考試也由國際文憑組織統(tǒng)一組織，成績可以 globally compared全球對比?？傮w來說，IB課程的學術難度和要求都是各國際課程中最高的，是對學生極大的挑戰(zhàn)。所以IB課程可謂是國際學校中最系統(tǒng)、最嚴格的課程體系。

A-level課程偏重理科，適合理科成績較好的學生

A-level課程是英國的高中課程，也是繼IB課程之后影響力最大的國際課程體系之一。A-level課程對應的是英國高中最后兩年的課程，相當于中國的高二和高三階段。在很多國際學校，A-level課程通常也會配合IGCSE課程，即英國初高中階段的課程，從初中起就開始接軌英國課程體系。

A-level課程最大的特點是非常注重學科的專業(yè)性，允許學生根據自己的興趣和專長自由選擇科目。課程設置非常開放，完全打破了文科和理科的界限。這給偏科或者有明確專業(yè)興趣的學生提供了更大的選擇空間。目前A-level課程提供70多個不同的專業(yè)科目選擇。

但A-level課程通常更加側重理科科目，如數學、物理、化學等。相比而言，文科社科類的選修課相對較少。因此，A-level課程更適合理科成績較好、未來想申請理工科專業(yè)的學生。它能夠幫助理科生提前適應英美課程的學習方式，積累所需的專業(yè)知識?？傮w來說，A-level課程偏重理科，最適合理科成績較優(yōu)秀的學生。

AP課程為選修性質，可以根據興趣選擇不同科目

AP課程即美國大學先修課程，是美國大學理事會為高中提供的選修性質的大學課程。AP課程不存在固定的課程設置，學生可以完全根據自己的興趣和特長選擇不同的AP科目進行學習。

AP課程主要設置在公立高中國際項目部或者國際學校的高中階段。學生可以從40多門AP課程中自由選擇，也沒有選擇科目的數量限制。主要包含數學、科學、計算機、語言文學、歷史、藝術等學科方向。相比固定的課程體系，AP課程更加靈活和開放。

另外，AP課程的難度相對較高，相當于美國大學一年級的課程水平。通過AP考試可以轉換美國大學的學分。AP的這種選課式的設置，可以幫助學生根據自身興趣選擇所愛，同時通過提高難度挑戰(zhàn)自己，為升學做準備。綜合來說，AP課程為選修性質，學生可以根據興趣充分選擇不同科目進行深入學習。

澳大利亞高中課程學科選擇自由度大

澳大利亞高中階段開設了多種課程，其中最常被國際學校引入的有維多利亞省VCE課程和西澳大利亞州WACE課程。這些澳大利亞課程的最大特點就是學科選擇的自由度非常大，完全體現了澳大利亞教育的開放和自由特征。

就拿最常見的維多利亞VCE課程來說，它要求學生必修英語一門課程，除此之外還有5門自由選擇的課程。學生可以根據自己的興趣和專長選擇數學、科學、語言、藝術、體育等不同學科。課程的組合非常開放靈活。有的時候學校會提供課程組合的建議，但學生仍有很大的主動權可以調整自己的課程結構。

相比其他國際課程的嚴格框架，澳大利亞課程給予學生最大的選擇自由度。通過開放的課程體系，學生可以自由結合自己的興趣專長，這也充分體現了澳大利亞教育的開放特質。

加拿大課程注重培養(yǎng)學生的學習習慣

加拿大各省都有自己的高中課程體系，而在國際學校最常見的為安大略省課程和不列顛哥倫比亞省課程。這些課程強調幫助學生建立良好的學習習慣，為他們的終生學習和發(fā)展做好準備。

加拿大課程對學生的日常學習非常重視，會要求每個學期提交若干次作業(yè)，進行定期測試。平時成績能占總評的很大一部分。例如BC課程中，60%為必修課，40%為選修課。必修課包括英語、數學、理科等主科，學生必須通過對這些科目的持續(xù)學習完成學分。

另外，加拿大課程也強調培養(yǎng)學生的獨立思考能力、社交能力等，鼓勵學生參與課外活動和社區(qū)服務?？傮w來說，加拿大課程更看重學習過程，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和綜合能力，這對學生的長遠發(fā)展非常有益。

綜上所述，國際學校的課程種類繁多，家長在選擇時要考量孩子的性格特點、學業(yè)偏科情況，以及未來的升學意向等因素，選擇最適合孩子的課程路線。IB課程全面系統(tǒng)，A-level課程側重理科，AP課程靈活多樣，澳洲和加拿大課程都有自身特色。無論選擇哪種課程，國際學校的學習都能培養(yǎng)孩子的國際視野，為其未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

【微語】孩子遠赴重洋, 為夢想啟航, 愿旅途平安順利, 未來可期。