近年來，丹麥削減了對國際留學生的資助和招生名額，導致丹麥留學似乎更加困難。但削減留學生的目的在于提高留學生就業(yè)率，而非排斥國際生。事實上，丹麥目前面臨嚴重的人才短缺問題，亟需留學生補充勞動力市場。削減的主要是商科和職業(yè)教育類招生名額，對藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)影響不大。綜合來看，丹麥仍然非常歡迎國際留學生，語言門檻不高，就業(yè)前景良好。因此，丹麥留學對大多數(shù)專業(yè)來說傷不起，關(guān)鍵是要注意學分轉(zhuǎn)換、語言成績和背景匹配度等申請要點。

丹麥削減留學生資助和招生名額的目的是提高就業(yè)率

丹麥政府近年來削減留學生資助和招生名額，表面看似不再歡迎國際留學生，但實際上并非排斥留學生的意圖。丹麥高等教育部門宣布減少招收留學生人數(shù)時，同時發(fā)布了一則新聞聲明，標題為“更多留學生應該留在丹麥工作”。由此可見，丹麥政府此舉的目的在于提高留學生的就業(yè)率。

丹麥削減了商科和職業(yè)教育類院校對留學生的招生人數(shù)，主要緣由是這些專業(yè)畢業(yè)生很少會長期留在丹麥工作。丹麥政府投入大量資金資助這些留學生接受教育，但只有三分之一的留學生畢業(yè)后留在丹麥工作，政府認為投入與產(chǎn)出不成正比。因此，削減招生人數(shù)是為了減少無效的教育資源投入，強調(diào)留學生的勞動價值，提高留學生的就業(yè)率。

雖然丹麥削減留學生人數(shù)的做法在一定程度上影響了留學生權(quán)益，但更主要的目的在于督促留學生提高就業(yè)競爭力，為丹麥的發(fā)展做出應有的貢獻。這反映出丹麥政府對培養(yǎng)實用人才的重視，也顯示了其對留學生權(quán)益與社會效益之間關(guān)系的平衡考量。

丹麥面臨嚴重的人才短缺問題，亟需留學生加入勞動力市場

在削減留學生招生名額的同時，丹麥實際上正面臨嚴重的勞動力短缺問題。各行各業(yè)反映人才缺乏的情況非常普遍。

例如，隨著環(huán)保和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進，對工程技術(shù)人才的需求大幅增加。但丹麥本土教育系統(tǒng)目前并沒有培養(yǎng)出足夠的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。丹麥工程師協(xié)會主席就公開表示，丹麥亟需招收更多學生，包括國際留學生，來滿足勞動力市場的需求。

此外，一些專家也指出，與招聘外籍勞工相比，培養(yǎng)留學生更有利。因為留學生已經(jīng)適應了丹麥的工作生活環(huán)境，建立了人脈網(wǎng)絡，能夠為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。

可見，盡管丹麥削減留學生招生，但實際上國內(nèi)產(chǎn)業(yè)對人才需求巨大。丹麥勞動力市場急需留學生畢業(yè)后補充進來，尤其是STEM類專業(yè)畢業(yè)生更是缺口巨大。因此，我們可以預測，丹麥接下來可能會放寬對某些專業(yè)留學生的限制，繼續(xù)汲取國際人才資源，以彌補本土教育的不足。

削減的主要是商科和職業(yè)教育類招生名額，對藝術(shù)設(shè)計類影響不大

需要明確的是，丹麥削減留學生招生的范圍主要集中在商科和職業(yè)教育類院校。而對于藝術(shù)、設(shè)計等熱門專業(yè)，影響非常小。

丹麥的高等教育主要由三個部門管理，其中科學技術(shù)創(chuàng)新部負責綜合性大學，文化部負責藝術(shù)院校，教育部負責職業(yè)教育機構(gòu)。早在2017年，丹麥教育部就下令商科和職業(yè)教育類院校減少25%的國際生招生。

因此，對于大多數(shù)關(guān)注丹麥藝術(shù)類院校的中國留學生來說，減少招生的政策影響非常小。諸如丹麥皇家美術(shù)學院等著名藝術(shù)院校依然非常歡迎國際留學生。一些丹麥本土學生更傾向于就讀自由藝術(shù)專業(yè)，而丹麥企業(yè)對設(shè)計、工藝等應用藝術(shù)人才的需求非常巨大。

簡而言之，丹麥的藝術(shù)類院校和專業(yè)仍然是留學的熱門選擇。申請這些專業(yè)的留學生不需要過于擔心名額減少的問題，反而可能會因競爭減少而更具備申請優(yōu)勢。當然，申請人還是需要注意個別院校的具體政策變化。

丹麥仍然歡迎國際留學生，語言門檻不高

盡管丹麥削減留學生招生名額，但整體而言，丹麥依然非常歡迎國際留學生。這從多個方面可以看出:

首先，丹麥削減招生的目的是為了提高留學生的就業(yè)率和對社會的貢獻，而不是排斥國際生。丹麥政府依然歡迎有實際勞動價值的留學生。

其次，丹麥面臨嚴重的人才缺口，各行各業(yè)對留學生畢業(yè)生的需求量巨大。這顯示出丹麥對留學生的歡迎態(tài)度。

再者，丹麥對英語授課項目的削減嚴重影響到了國際留學生。這一方面顯示丹麥高度重視留學生的勞動價值，另一方面也反映出其對招收留學生的渴望。

最后，丹麥的語言門檻并不高。大多數(shù)丹麥人的英語水平很高，英語已然成為丹麥的通用語言。大學里開設(shè)英語授課的項目也很多。甚至對于丹麥語授課的項目，丹麥也會向留學生提供超過一年的丹麥語補習和支持。這無疑降低了留學丹麥的語言門檻。

綜上所述，雖有政策調(diào)整，但丹麥的整體環(huán)境對留學生仍然友好開放。語言上也沒有太多障礙。因此，丹麥依然是一個值得考慮的留學目的地。

丹麥留學生就業(yè)前景良好

盡管近年來丹麥調(diào)控留學生規(guī)模，但丹麥留學畢業(yè)生的就業(yè)前景依然非常可觀。

首先，丹麥的院校非常重視提高學生的就業(yè)能力。以丹麥科靈設(shè)計學院為例，該校專門致力于培養(yǎng)學生的實踐能力和丹麥設(shè)計理念，并與眾多丹麥國際企業(yè)保持著密切合作關(guān)系。這為學生提供了大量實習、項目合作的機會。

其次，丹麥各行各業(yè)對人才需求量巨大，使得留學生畢業(yè)后有廣闊的就業(yè)outlet。丹麥政府也在制定政策，鼓勵企業(yè)優(yōu)先聘用留學生畢業(yè)生。

再者，丹麥留學生畢業(yè)后有一年找工作的時間，期間可以合法留在丹麥求職。丹麥還提供豐富的職業(yè)支持和指導，助力留學生順利就業(yè)。

最后，丹麥博士階段采用崗位制，對博士生提供薪酬。這使得讀博成為留學生在丹麥立足的重要途徑。

綜上所述，丹麥提供了良好的制度保障和廣闊的就業(yè)機會，留學丹麥的畢業(yè)生就業(yè)前景非?？捎^，是留學生一個理想的選擇。

申請丹麥留學需注意學分轉(zhuǎn)換、語言成績和背景匹配度

申請丹麥留學，需要注意以下幾個要點:

1. 學分轉(zhuǎn)換

丹麥遵照歐盟的學分系統(tǒng)，四年本科為240個ECTS學分。申請時需要參照這個標準，按比例將國內(nèi)學分換算成丹麥學分。轉(zhuǎn)換后，相關(guān)學科學分最好能超過專業(yè)最低要求。

2. 語言成績

雖然丹麥對語言成績要求不高，但獲得高分有助于獲得更多機會。主要考試為雅思和托福。部分項目需要GRE或GMAT成績。

3. 背景匹配度

丹麥非?？粗厣暾埲伺c所申專業(yè)的課程匹配度。申請人需要提供已修課程的詳細描述，與項目要求進行比對。學分差距不宜超過30個ECTS。

4. 其他材料

還需要準備標化成績單、學歷證明、課程描述、簡歷、推薦信等標準材料。些材料需認證、翻譯。

5. 申請費

每申請一所學校需要支付申請費，大約750丹麥克朗。Each school has different methods of collecting fees.

綜上，申請丹麥留學與其他國家類似，但也有一些特殊注意事項。做好這些準備，就能輕松完成申請。

綜上所述，丹麥近年來削減留學生資助和招生并非出于排斥國際生，而是希望提高留學生的就業(yè)率。事實上，丹麥目前面臨嚴重的人才短缺問題，亟需留學生進入勞動力市場。主要受影響的是商科和職業(yè)教育類專業(yè)，對藝術(shù)設(shè)計類影響很小。丹麥仍然非常歡迎國際留學生，語言門檻不高，就業(yè)前景良好。因此，丹麥留學對大多數(shù)專業(yè)來說傷不起，關(guān)鍵是要注意學分轉(zhuǎn)換、語言成績和背景匹配度等申請要點?？傮w來看，丹麥留學的前景依然廣闊。

【微語】留學是一條漫長的路，不要因小失大。在留學中，你可以感悟人生，體驗文化，磨礪意志，陶冶情操，但千萬不要迷失方向。