AP課程是美國(guó)大學(xué)先修課程，開設(shè)在高中階段，課程難度相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)學(xué)士課程。AP課程包含38個(gè)學(xué)科，覆蓋文理科目。選擇AP課程數(shù)量，需要考慮學(xué)生專業(yè)意向、語言水平、課程提供情況等因素。一般來說，目標(biāo)頂尖院校的學(xué)生，AP課程至少要選擇6-8門;目標(biāo)排名20左右的學(xué)校，4-6門即可。選擇AP課程時(shí)，難度是關(guān)鍵，還要注意文理均衡。本文將詳細(xì)分析AP課程數(shù)量選擇的策略。

AP課程總共有38門，覆蓋文理各科，國(guó)內(nèi)開設(shè)的通常有10多門

根據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)提供的信息，AP課程一共包含38個(gè)學(xué)科，涵蓋文理科各方面知識(shí)。這38門AP課程分為七大類別，即藝術(shù)類、英語類、歷史與社會(huì)科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類，以及頂石文憑項(xiàng)目類。每門AP課程都以相應(yīng)大學(xué)課程為藍(lán)本，要求具有大學(xué)課程水平。在中國(guó)的國(guó)際高中階段，一般會(huì)開設(shè)10多門AP課程供學(xué)生選擇，其中數(shù)學(xué)和科學(xué)類較多，如微積分、物理、化學(xué)、生物等，也會(huì)開設(shè)部分人文社科類課程，如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，從眾多AP課程中選擇適合自己的課程學(xué)習(xí)。

語言基礎(chǔ)決定可以選擇的AP課程難度，雅思6分可以選擇經(jīng)濟(jì)、微積分等

AP課程難度較大，語言是學(xué)習(xí)AP的基礎(chǔ)。一般來說，語言基礎(chǔ)決定了可以選擇AP課程的難度。如果語言水平為雅思6分或托福80分左右，可以選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)、微積分、物理等難度較低的AP課程。如果語言水平達(dá)到雅思7分或托福90分，可以選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)、化學(xué)、生物等難度較大的AP科目。當(dāng)語言達(dá)到雅思8分或托福100分以上時(shí)，才可以選擇英語類或歷史類等語言表達(dá)要求更高的AP課。所以學(xué)生需要客觀評(píng)估自己的語言能力，合理選擇難易適度的AP課程。

不同年級(jí)可以選擇不同數(shù)量和難度的AP課程，高一1-3門，高二3-5門

在高中階段，不同年級(jí)可以選擇不同難度和數(shù)量的AP課程。高一時(shí)主要是打基礎(chǔ)，可以選擇1-3門較基礎(chǔ)的AP課程，如微積分、物理等。到了高二，可以增加到3-5門AP課程，這時(shí)可以根據(jù)自己的專業(yè)傾向選擇相關(guān)的AP課。如想學(xué)工科，可以選擇更多理工科AP;如果想學(xué)經(jīng)濟(jì)，可以增加經(jīng)濟(jì)類AP課程。高三階段，課程量可以保持3-5門，這時(shí)可以根據(jù)大學(xué)專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程選擇相關(guān)AP。除了難度和數(shù)量的不同，不同年級(jí)選擇AP的側(cè)重點(diǎn)也有所區(qū)別。高一側(cè)重基礎(chǔ)，高二側(cè)重專業(yè)方向，高三側(cè)重學(xué)分換取。

目標(biāo)不同層次院校，AP課程數(shù)量也不同，申請(qǐng)頂尖院校建議6-8門以上

申請(qǐng)不同層次的美國(guó)大學(xué)，AP課程的數(shù)量要求也有所不同。根據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)美國(guó)前十名院校，需要有8門以上AP課程;目標(biāo)前二十名院校，需要6-8門左右;申請(qǐng)前三十名院校，需要4-5門AP課程即可。隨著申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，持有8-10門AP 5分成績(jī)的申請(qǐng)者也越來越多。所以對(duì)于有沖刺頂尖院校計(jì)劃的學(xué)生，至少需要備戰(zhàn)6-8門AP課程，以充分展示學(xué)術(shù)實(shí)力。當(dāng)然，AP課程數(shù)量并不是決定性因素，還需要注重課程的難度和所取得的具體成績(jī)。

AP課程數(shù)量并不是越多越好，還需要考慮課程難度和學(xué)生能力

盡管申請(qǐng)名校AP課程數(shù)量越多看起來優(yōu)勢(shì)越大，但并不是數(shù)量越多就越好。選擇AP課程時(shí)，學(xué)生還需要考慮課程的難度是否匹配自己的能力。如果課程過于艱深，考試成績(jī)不理想，反而不能達(dá)到申請(qǐng)目的。另一方面，課程數(shù)量太多也容易分散精力，導(dǎo)致單門課程的精進(jìn)不足。所以學(xué)生需要評(píng)估自己的語言基礎(chǔ)、時(shí)間精力等因素，合理選擇適合自己的AP課程數(shù)量。既要選足量，也要保證難度和取得好成績(jī)，這才是AP課程選擇的最佳策略。

選擇AP課程要注意文理均衡，不要過分偏科

選擇AP課程時(shí)，學(xué)生還需要注意文理均衡，不要過分偏向某一學(xué)科。比如數(shù)學(xué)和科學(xué)類AP課程較多，部分學(xué)生就容易選擇過多理工科AP。其實(shí)美國(guó)大學(xué)更看重學(xué)生的綜合能力和全面發(fā)展。僅修復(fù)雜的理工科AP而忽視人文社科課程，也不會(huì)給申請(qǐng)帶來積極影響。文理兼修能更好地展現(xiàn)學(xué)生的多元能力。同時(shí)，人文課程也能培養(yǎng)批判性思維、邏輯表達(dá)等軟實(shí)力。所以學(xué)生在選擇AP課程時(shí)，一定要注意文理結(jié)合，既選自己擅長(zhǎng)和感興趣的理工科，也要選擇適當(dāng)人文社科類課程。這樣既能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又能展現(xiàn)全面素質(zhì)。

AP課程是美國(guó)大學(xué)先修課程，對(duì)后續(xù)的大學(xué)申請(qǐng)有重要作用。選擇AP課程數(shù)量時(shí)，需要考慮語言基礎(chǔ)、學(xué)科特長(zhǎng)、年級(jí)因素、目標(biāo)院校等因素。一般來說，高中階段選擇6-8門AP課程比較合適，既能體現(xiàn)學(xué)術(shù)實(shí)力，又不會(huì)過載。無論數(shù)量多少，都要以課程難度為先，并保證文理均衡。這樣既能訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，又能展示綜合素質(zhì)。AP的選擇需要對(duì)自己有清晰的定位，結(jié)合自身情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。