隨著中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外教育的重視，選擇送孩子出國(guó)留學(xué)的家庭越來(lái)越多。德國(guó)作為歐洲經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，教育水平領(lǐng)先，深受中國(guó)家長(zhǎng)青睞。但是，送孩子遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)，家長(zhǎng)也會(huì)有諸多顧慮。本文將分析送孩子德國(guó)留學(xué)的利與弊，供家長(zhǎng)們參考。

送孩子德國(guó)留學(xué)有助提高語(yǔ)言能力和取得較好發(fā)展機(jī)會(huì)

選擇德國(guó)中學(xué)留學(xué)的學(xué)生，能較早適應(yīng)德語(yǔ)環(huán)境并掌握語(yǔ)言，這為他們未來(lái)在德國(guó)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。年齡越小，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力越強(qiáng)，送孩子早期出國(guó)有利于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。掌握好德語(yǔ)也更易獲得德國(guó)大學(xué)的錄取。在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生還能學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)。語(yǔ)言能力的提高，使得學(xué)生畢業(yè)后在德國(guó)及歐洲發(fā)展的機(jī)會(huì)較多。

德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高，畢業(yè)生就業(yè)前景較好

德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，深受用人單位的歡迎。德國(guó)中學(xué)留學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的，能與德國(guó)學(xué)生一樣申請(qǐng)相關(guān)大學(xué)。公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，只需支付部分低廉的生活費(fèi)用。大學(xué)畢業(yè)后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)人才需求量大。應(yīng)用技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)較多。

德國(guó)中學(xué)和大學(xué)的高額費(fèi)用給家庭造成較大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

盡管德國(guó)大學(xué)基本免學(xué)費(fèi)，但中學(xué)階段的費(fèi)用仍然較為昂貴。包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等在內(nèi)，3-4年的預(yù)計(jì)花費(fèi)可達(dá)30萬(wàn)元人民幣左右。這對(duì)很多中產(chǎn)階級(jí)家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)不小。部分州政府提供部分助學(xué)金，但遠(yuǎn)不能解決全部問(wèn)題。孩子在校期間也可合法打工，但收入有限。因此，經(jīng)濟(jì)條件是家長(zhǎng)在選擇時(shí)需要慎重考量的一個(gè)重要因素。

異國(guó)環(huán)境使部分學(xué)生難以適應(yīng)，融入當(dāng)?shù)厣钊^難

語(yǔ)言、生活習(xí)慣的不同，使得一些剛到德國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)生適應(yīng)不良，情緒低落。與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在課堂及課外的交流也較為受限。長(zhǎng)此以往，部分學(xué)生成績(jī)下滑、心理問(wèn)題突出。不過(guò)，這也與個(gè)人性格、心理素質(zhì)有關(guān)。相反，也有部分積極適應(yīng)環(huán)境、主動(dòng)融入當(dāng)?shù)厣畹某晒Π咐?。因此，家長(zhǎng)在選擇前，需要與孩子充分溝通，衡量其適應(yīng)能力。也需要學(xué)校及教師提供全方位的幫助與關(guān)懷。

綜上所述，送孩子德國(guó)留學(xué)會(huì)為他們的語(yǔ)言、教育和未來(lái)就業(yè)提供較多幫助。但是高額費(fèi)用和融入困難也是不可忽視的問(wèn)題。家長(zhǎng)需衡量孩子實(shí)際情況，做出適當(dāng)選擇。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書(shū)寫(xiě)著未來(lái), 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。