HSB4U是加拿大12年級(jí)課程，課程名稱是社會(huì)的挑戰(zhàn)與變革（Challenge and Change in Society），HSB4U課程側(cè)重于使用社會(huì)科學(xué)理論、觀點(diǎn)和方法來(lái)調(diào)查和解釋知識(shí)、態(tài)度、信仰和行為的轉(zhuǎn)變及其對(duì)社會(huì)的影響。

在這門(mén)課程中學(xué)生將學(xué)習(xí)批判性地分析文化、社會(huì)和行為模式如何以及為什么會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變，還會(huì)探索社會(huì)理論家的想法，并利用這些想法來(lái)分析挑戰(zhàn)的原因和應(yīng)對(duì)措施，如技術(shù)變革、偏差和全球不平等，學(xué)生還要學(xué)習(xí)用社會(huì)科學(xué)研究方法研究社會(huì)變化的方法。

第1單元、社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

本單元為所有單元設(shè)置了框架，學(xué)生將通過(guò)研究人類學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)來(lái)理解這些學(xué)科。本課程將向?qū)W生介紹社會(huì)科學(xué)三個(gè)學(xué)科的目的、主要概念、術(shù)語(yǔ)、研究方法和實(shí)踐者，學(xué)生需要探索研究問(wèn)題和方法。

第2單元、社會(huì)變革

本單元主要學(xué)習(xí)定義和分類有助于心理、情感和身體健康的因素，學(xué)生們需要研究出生模式、老齡化、醫(yī)療保健提供、獲得醫(yī)療保健的障礙，以及這些主題的社會(huì)和文化影響。

第3單元、社會(huì)模式和趨勢(shì)

學(xué)生從三個(gè)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的角度審視加拿大社會(huì)的本質(zhì)，審查積極的社會(huì)變革以及各種社會(huì)機(jī)構(gòu)和政策在促進(jìn)或阻礙變革中的作用。性別、種族主義和歧視問(wèn)題被視為充分參與加拿大社會(huì)的障礙。學(xué)生需要研究仇恨犯罪的模式，并材料來(lái)教育和促進(jìn)積極的社會(huì)互動(dòng)。

第4單元、全球社會(huì)挑戰(zhàn)

本單元學(xué)生們需要檢查和辯論不同的觀點(diǎn)，審查了當(dāng)代全球積極變化的原因和影響，包括技術(shù)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)正義和人權(quán)問(wèn)題、生態(tài)知識(shí)和資源管理、法律和政治發(fā)展，以及加拿大人在促進(jìn)或阻礙這些領(lǐng)域的變化方面發(fā)揮的作用。金融知識(shí)將是本課程的一個(gè)組成部分，因?yàn)閷W(xué)生將被指導(dǎo)他們的預(yù)算和融資與不斷變化的全球格局。

第5單元、課程總結(jié)

本單元利用倫理指導(dǎo)方針、適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约爸饕痛我獊?lái)源，幫助學(xué)生在對(duì)人類學(xué)、心理學(xué)或社會(huì)學(xué)重要的社會(huì)問(wèn)題上形成立場(chǎng)，并使用適合該問(wèn)題和學(xué)科的研究設(shè)計(jì)，在至少一個(gè)學(xué)科中開(kāi)展研究項(xiàng)目。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。