VCE應(yīng)用計(jì)算課程以四個(gè)關(guān)鍵概念為基礎(chǔ)：數(shù)字系統(tǒng)、數(shù)據(jù)和信息、解決問題的方法以及交互和影響，為學(xué)生提供了獲得和應(yīng)用知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，以便在創(chuàng)建數(shù)字解決方案時(shí)高效、有效和創(chuàng)新地使用數(shù)字系統(tǒng)。

VCE應(yīng)用計(jì)算課程包括：?jiǎn)卧?和單元2：應(yīng)用計(jì)算、單元3和單元4：數(shù)據(jù)分析、單元3和單元4：軟件開發(fā)。

第一單元：應(yīng)用計(jì)算

在本單元中，學(xué)生被介紹到問題解決方法的各個(gè)階段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何在軟件工具中使用數(shù)據(jù)，如數(shù)據(jù)庫(kù)和電子表格來創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化，以及使用編程語言來開發(fā)有效的軟件解決方案。

在研究領(lǐng)域1中，作為數(shù)據(jù)分析的介紹，學(xué)生對(duì)教師提供的需求和設(shè)計(jì)分析做出回應(yīng)，以識(shí)別和收集數(shù)據(jù)，從而以數(shù)據(jù)可視化的形式展示他們的發(fā)現(xiàn)。他們展示的工作包括數(shù)據(jù)庫(kù)、電子表格和數(shù)據(jù)可視化解決方案。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域2中，學(xué)生選擇并使用一種編程語言來創(chuàng)建一個(gè)有效的軟件解決方案。學(xué)生準(zhǔn)備、記錄和監(jiān)控項(xiàng)目計(jì)劃，并參與解決問題方法的所有階段

第二單元：應(yīng)用計(jì)算

在本單元中，學(xué)生專注于開發(fā)針對(duì)他們已確定的需求或機(jī)會(huì)的創(chuàng)新解決方案，并提出降低網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中數(shù)據(jù)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)的策略。

在研究領(lǐng)域1中，學(xué)生們合作，選擇一個(gè)主題進(jìn)行進(jìn)一步研究，在感興趣的領(lǐng)域創(chuàng)造一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。創(chuàng)新解決方案可以作為概念證明、原型或產(chǎn)品來展示。學(xué)生參與問題解決方法的所有領(lǐng)域。

在研究領(lǐng)域2中，作為網(wǎng)絡(luò)安全的介紹，學(xué)生調(diào)查網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)據(jù)和信息的威脅、漏洞和風(fēng)險(xiǎn)。他們提出了保護(hù)通過網(wǎng)絡(luò)訪問的數(shù)據(jù)的策略。

第三單元：數(shù)據(jù)分析

在本單元中，學(xué)生運(yùn)用解決問題的方法，通過使用軟件工具(如數(shù)據(jù)庫(kù)、電子表格和數(shù)據(jù)可視化軟件)來識(shí)別和提取數(shù)據(jù)，以創(chuàng)建數(shù)據(jù)可視化或信息圖表。學(xué)生發(fā)展對(duì)問題解決方法的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)階段的理解。

在研究領(lǐng)域1中，學(xué)生響應(yīng)老師提供的解決方案要求和設(shè)計(jì)。學(xué)生發(fā)展數(shù)據(jù)的個(gè)性化，并使用適當(dāng)?shù)能浖ぞ邅碚故舅麄兊陌l(fā)現(xiàn)。合適的軟件工具包括數(shù)據(jù)庫(kù)、電子表格和數(shù)據(jù)可視化軟件。

在研究領(lǐng)域2中，學(xué)生提出一個(gè)研究問題，準(zhǔn)備一個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃，收集和分析數(shù)據(jù)，并設(shè)計(jì)信息圖表或動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析。學(xué)習(xí)領(lǐng)域2是學(xué)校評(píng)估任務(wù)的第一部分，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域1的單元4中完成。

第四單元：數(shù)據(jù)分析

在本單元中，學(xué)生專注于通過開發(fā)基于大型復(fù)雜數(shù)據(jù)集的信息圖或動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)分析來確定研究問題的結(jié)果，以及組織為保護(hù)數(shù)據(jù)和信息免受威脅而使用的安全策略。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域1中，學(xué)生應(yīng)用開發(fā)和評(píng)估的問題解決階段，將他們?cè)趩卧?學(xué)習(xí)領(lǐng)域2中準(zhǔn)備的首選設(shè)計(jì)開發(fā)為信息圖或動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)可視化，并評(píng)估解決方案和項(xiàng)目計(jì)劃。研究領(lǐng)域1是學(xué)校評(píng)估任務(wù)的第二部分。

在研究領(lǐng)域2，學(xué)生調(diào)查一個(gè)組織的安全實(shí)踐。他們檢查對(duì)數(shù)據(jù)和信息的威脅，評(píng)估安全策略，并建議保護(hù)數(shù)據(jù)和信息的改進(jìn)策略。

第三單元：軟件開發(fā)

在本單元中，學(xué)生應(yīng)用問題解決方法，使用編程語言開發(fā)工作軟件模塊。學(xué)生發(fā)展對(duì)問題解決方法的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)階段的理解。

在研究領(lǐng)域1中，學(xué)生響應(yīng)老師提供的解決方案要求，并通過使用編程語言設(shè)計(jì)和開發(fā)一套工作模塊。學(xué)生檢查簡(jiǎn)單的軟件需求規(guī)范和一系列軟件設(shè)計(jì)工具，以便應(yīng)用編程語言的特定處理特征來創(chuàng)建工作模塊。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域2中，學(xué)生分析需求或機(jī)會(huì)，選擇合適的開發(fā)模型，準(zhǔn)備項(xiàng)目計(jì)劃，開發(fā)軟件需求規(guī)格說明并設(shè)計(jì)軟件解決方案。

第四單元：軟件開發(fā)

在本單元中，學(xué)生將重點(diǎn)關(guān)注如何通過創(chuàng)建軟件解決方案來滿足個(gè)人和組織的信息需求。他們?cè)谲浖_發(fā)過程中以及在組織使用軟件解決方案的整個(gè)過程中考慮軟件和數(shù)據(jù)的風(fēng)險(xiǎn)。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域1中，學(xué)生應(yīng)用開發(fā)和評(píng)估的問題解決階段，將他們?cè)趩卧?學(xué)習(xí)領(lǐng)域2中準(zhǔn)備的首選設(shè)計(jì)開發(fā)為軟件解決方案，并評(píng)估該解決方案、選擇的開發(fā)模型和項(xiàng)目計(jì)劃。研究領(lǐng)域1是學(xué)校評(píng)估任務(wù)的第二部分。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域2中，學(xué)生檢查組織的安全實(shí)踐，以及在軟件解決方案的開發(fā)和使用過程中軟件和數(shù)據(jù)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生評(píng)估當(dāng)前的安全實(shí)踐并制定風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。

【微語】在遠(yuǎn)方的天空下, 他/她用筆尖書寫著未來, 愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴, 讓夢(mèng)想不再孤單。