在加拿大，科學(xué)課程被認(rèn)為是加拿大高中比較的科目之一。在10年級(jí)之前都設(shè)置為科學(xué)課程，十年級(jí)以后，轉(zhuǎn)變成獨(dú)立的物理、化學(xué)、生物課程，學(xué)生需要迅速?gòu)木C合科學(xué)課程適應(yīng)到專(zhuān)業(yè)課程。今天為大家講講加拿大八年級(jí)科學(xué)課程內(nèi)容有哪些?

第一單元：物質(zhì)的混合和流動(dòng)

學(xué)生們了解到空氣、天然氣、水和油等各種物質(zhì)都是流體。在進(jìn)一步的研究中，他們發(fā)現(xiàn)單個(gè)流體的特性對(duì)其使用很重要，包括密度、浮力、粘度以及流體對(duì)溫度和壓力變化的響應(yīng)等特性。

第二單元：細(xì)胞和系統(tǒng)

學(xué)生們學(xué)習(xí)在從單個(gè)細(xì)胞到復(fù)雜生物的不同層面上解釋生命。為了發(fā)展他們的理解，學(xué)生們調(diào)查了一個(gè)生命系統(tǒng)的組成部分是如何協(xié)同工作的，并通過(guò)這些研究，了解到健康的有機(jī)體在維持生命的環(huán)境中是作為平衡的系統(tǒng)發(fā)揮作用的。

第三單元：光和光學(xué)系統(tǒng)

在學(xué)習(xí)光的過(guò)程中，學(xué)生研究光與不同材料的相互作用，并使用幾何光線(xiàn)模型解釋其行為。然后，學(xué)生們用他們對(duì)光的理解來(lái)解釋各種基于光的技術(shù)，并設(shè)想我們未來(lái)可能使用的新技術(shù)。

第四單元：機(jī)械系統(tǒng)

當(dāng)我們需要將能量轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)或以受控的方式移動(dòng)材料時(shí)，機(jī)器在我們的日常生活中被用于許多目的。在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)備的過(guò)程中，學(xué)生們研究部件是如何連接在一起的，以便有效地傳遞能量并實(shí)現(xiàn)所需的功能。

第五單元：淡水和鹽水系統(tǒng)

本單元主要通過(guò)探索水生系統(tǒng)的例子，學(xué)生們開(kāi)始欣賞這些系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)本質(zhì)，并了解地貌、沉積物、水和氣候的相互作用。

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。