4月16日，由新浪教育、微博教育、博辭教育聯(lián)合主辦的“新浪&微博2022國際教育春季擇校巡展”在北京歌華開元大酒店圓滿落幕，幫助參展家庭科學規(guī)劃孩子的升學路徑，全面了解國際化學校的辦學情況及入學信息。

展會當天，北京60+所優(yōu)質(zhì)的國際化學校參展，北京十一學校、北京一〇一中國際部、清華附中國際部、北京鼎石學校等辦學優(yōu)質(zhì)的學校紛紛亮相。此外，近20位國際化學校校長、教育大咖圍繞國際教育理念展開演講，分享了國際化學校的辦學特色、擇校技巧、北京升學政策等全方位信息，令參展家庭受益匪淺。

(北京新加坡國際學校馬雋·展會現(xiàn)場精彩分享)

北京新加坡國際學校COO馬雋參加了本次活動并帶來了精彩的演講，以下為演講實錄：

各位在場的家長們，大家上午好，今天站在這里非常榮幸，非常感謝新浪教育提供的這個平臺。新浪是在國內(nèi)最早一批引海外學校展模式的教育資源的平臺，可以說是最老牌的擇校平臺之一，為家長提供非常豐富客觀詳實的擇校的信息。今天也感謝各位家長來到這個地方，聽行業(yè)從業(yè)人員講一講學校行業(yè)真實發(fā)生的故事。

今天我分享的這個題目“百年未有之大變局，孩子的雙語之路在哪里”，聽起來有點大，如果真的展開說，可能一天一夜也說不完。但之所以依然選擇要從這個題目入手，是因為我作為教育從業(yè)者，在過去短短不到一年的時間當中，從與家長和學生交流的過程中，在與海外各大學招生官的溝通中，在和各國使館交流的時間中，在做一些行業(yè)內(nèi)收購并購的項目的時候，我感受到了一種巨大的變化。對于家長來說可能看到的是每年學校的招生政策，或者每年放榜了之后，花落誰家，可能僅僅是從表層來判斷學校行業(yè)的脈搏。但通常變化在來臨的時候，從暗潮涌動到風云突變是有延時性的，所以今天希望能給大家?guī)硪恍┓窒砗退伎肌?/p>

在開始之前，我想講一講自己的故事。如果給自己打一個標簽，可能就是這個“融合體”的標簽。我在小學到高中接受的是傳統(tǒng)公立體制內(nèi)教育，后來在香港一所國際高中，現(xiàn)在享有盛名的聯(lián)合世界書院uwc讀了預科，是高中的一部分。可以說k-12階段，我是當時在國內(nèi)比較早期的一批公立和國際教育的融合體。從香港我申請到美國的一所小而美的文理學院，度過了美好的4年本科時光;研究生階段，我考入了常青藤聯(lián)盟之一，哥倫比亞大學，體驗到了綜合性大學所帶來的資源豐富。所以說，高等教育階段，我是小而美的文理學院和大而全的綜合性大學的融合。在踏入國際教育行業(yè)之后，我才意識到這種看似有些“不穩(wěn)定”、“不走尋常路”的求學之路是很大的一筆財富，因為這段經(jīng)歷讓k-12教育和海外高等教育的不同形態(tài)在我身上切身被體會到，因此讓我在后來在跟家長的建議上，給學生的規(guī)劃上，能多一份理性思考，找到那個真正適合每個家庭和不同學生個體的學校選擇。

從從業(yè)經(jīng)歷來看，我曾跟隨清華附中國際部前副校長，清華附中前校長助理馬成校長，創(chuàng)辦一所創(chuàng)新型的民辦國際化學校T School;之后有幸進入到人大附中的體系，從0到1參與籌建城市副中心的人大附中通州校區(qū)，現(xiàn)在的北京學校的中外合作辦學項目，負責搭建項目的升學指導體系。第一屆學生的錄取結(jié)果非常喜人，80%的學生都申請到了前50的大學。現(xiàn)在我在China international school limited，負責包括北京新加坡國際學校在內(nèi)的若干所學校項目運營及籌建。從民辦國際化學校到公立學校國際部，再到外籍人子女學校，中國國際學校的三種形式，我都深入經(jīng)歷了一遍從0到1的過程。

從我接受國際教育，到變成國際教育從業(yè)者的十多年的過程中，不斷家長問我是否要出國，我的答案都是一致的：必須出。不管在哪個階段，本科，研究生，還是訪問學者，不管時間多長，可能僅僅只是一個暑假，或者短短數(shù)月的交流，有條件的，一定要出，沒條件創(chuàng)造條件也要出。但今天和10年前的出國留學環(huán)境有極大的不同。第一個最大的不同，就是世界的格局在改變。我09年申請美國簽證，趕上赴美留學爆發(fā)年，亮馬橋使館暑假簽證里三層外三層，窗口拿到的都是小藍條。那時的環(huán)境，可謂是一片祥和，興興向榮，大家的眼睛里都充滿著對大洋彼岸美好希望的感覺。

我們再看看今天了解一下現(xiàn)在世界上到底在發(fā)生著哪些變化，這些變化對我們到底有什么影響，以及我們?yōu)槭裁匆リP(guān)注世界上發(fā)生的這些變化。過去十多年，世界的格局發(fā)生了巨大的變化，中國成為了世界第二大經(jīng)濟體，世界的經(jīng)濟中心從原來太平洋的西岸向太平洋兩岸在轉(zhuǎn)移和發(fā)展。中國人變得更富有了，更有錢了，更自信了，除此之外還有什么?技術(shù)的發(fā)展和革新，類似于人工智能、無人駕駛這些十多年前我們可能想都沒有想過的事實，現(xiàn)在正發(fā)生在我們周邊。我們的生活變得越來越便利，越來越舒適。

為什么要理解時代發(fā)展的趨勢?我每年見很多家長，他們問我說，馬老師我感覺很困惑，為什么感覺我的孩子沒有我當年那么努力，為什么感覺現(xiàn)在的孩子驅(qū)動不了呢，或者為什么感覺他們就是沒有我們當年那個韌勁，沒有我們當年這種拼搏的精神?70、80后這一代人成長起來，物質(zhì)條件遠沒有現(xiàn)在豐富，我們大部分延續(xù)了我們的父母輩，也就是50、60年代人的奮斗的底色，也可以說那時的我們“人生發(fā)動機”依然是：改變生活條件，為了更充足的物質(zhì)而努力。但是現(xiàn)在我們看一看，如果我們依然這樣去驅(qū)動孩子的話，有效嗎?有一次我開車送我的學生，是一名高二的學生。他成績非常好，其他方面也都沒問題，但是就是托福成績沒上去。我當時特別焦急，我說你看你條件這么好，在校成績GPA、課外活動都這么好，為什么單單卡在托福上分數(shù)上不去?你為什么不能再那么稍稍努力一點點。他跟我說，老師，我媽跟我說考不上前50，她不給我交學費了，這是原話。我說那你是什么感覺?他說我現(xiàn)在只想躺平。無獨有偶，我們還有另外一位當時成績非常好的學生跟我說不光想躺平，還想去深山里躺平。這是我作為教育從業(yè)者一直在反復思考的問題，我們還是像以前那樣考一個好大學、找個好工作去驅(qū)動孩子們嗎?如今的時代發(fā)生了巨大的變化，我們給孩子的“人生發(fā)動機”也需要更新?lián)Q代。我覺得這是國際化教育在培養(yǎng)學生方面一個非常大的優(yōu)勢。

在北京BISS國際學校，我們一直秉承著我們的使命和價值觀辦學。我們的使命是希望能夠培養(yǎng)真正對社會、對這個世界做出積極影響的人。這句話可能貌似聽上去離我們很遠，但我們怎么把它落地?我們學校延用的是IB課程，從不同的維度去構(gòu)建學生對這個世界的理解。第一我們會讓學生了解到自己是誰，認知到自己。接下來讓學生了解到自己跟這個社會的關(guān)系，再往大了我們會讓學生認知到自己跟這個世界乃至宇宙的關(guān)系。當學生踏入校門那一刻開始，他關(guān)注的不僅僅是自己將來的升學道路，不僅僅是最后要去哪個國家讀書。學校提供給他們的是更遠大的人生定位，更廣闊的視野，更開拓的思維模式，一個更強勁的人生發(fā)動機。當發(fā)動機更新了，無論往哪個方向跑都會是最快的那一個。

發(fā)動機裝好了，再來看看要走哪條路，是要去歌華開元酒店，還是去富力萬麗酒店，是要去上海，還是去三亞。這個選擇，就是擇校。我們聚焦看看教育環(huán)境的變化。2021年是教育行業(yè)翻天覆地的一年。中考分流，到底落在我的孩子身上是什么樣?民辦義務(wù)教育在校生人數(shù)，要控制在5%之內(nèi)，也就是說，優(yōu)質(zhì)民辦國際化學校的門檻會日漸增高，資源會越來越稀缺，換句話說好學校越來越難進。義務(wù)教育階段嚴禁使用境外教材，民辦國際化學校依賴于境外課程和外籍教師而建立的課程體系將會受到嚴重的沖擊。最嚴厲的雙減政策，幾乎讓教育培訓跌到了谷底。在“雙減”政策之下，有些公立學校大量減少英語課程，有的學校從三年級才開始有英語課程，有的英語課程一周也只有兩三節(jié)。

在國際環(huán)境和教育政策的雙重變化之下，也許像我們這樣的外籍人子女學校——真正意義上的國際學?！獣蔀槟切┱J可國際教育理念的家長們一種選擇。

家長應(yīng)該選擇什么樣的國際教育?國際化教育，本質(zhì)上是一種包含不同國家的思想和文化上的交換和流動，所以你的孩子跟誰在一起，是至關(guān)重要的。我們學校是一所高度多元化的國際學校，有來自瑞典的，來自臺灣的，有來自越南的，也有來自北京的孩子。當他們在一起的時候，跨文化溝通和國際理解變成了一個自然而然習得的過程。

現(xiàn)在談國際教育，不能拋開中國教育的核心。我們跟其他外籍學校不一樣的點在于我們深切地強調(diào)對中國語言和文化的理解。我們學校的創(chuàng)始人來自新加坡，其雙語教育可以說世界范圍內(nèi)都是知名的。在BISS，我們深刻地學習和理解新加坡在實踐雙語教育上的成功先例，并確定了“以英文為學校主要授課語言，中文為重要支柱語言”的雙語教育方向。我們拿出半層樓，構(gòu)建中國文化藝術(shù)中心，包含琴棋書畫各類傳統(tǒng)文化的學習;甚至在黃山腳下500畝地有自己中國文化的季節(jié)校園。我們也即將在學校建立世界語言學習中心，在以中文和英文為主體的基礎(chǔ)上，充分尊重學生的母語語言。

最后想介紹一下我們學校。北京新加坡國際學校(原北京BISS國際學校)成立于1994年，是北京第一批外籍人員子女學校，至今有28年的辦學歷史。學校的地理位置很便利，在北三環(huán)安貞。過往20多年，學校也培養(yǎng)出進入北京大學、哈佛大學、斯坦福大學等世界名校的畢業(yè)生。

再次感謝各位家長，謝謝。

【微語】愿留學生活充滿陽光, 每一天充實快樂。