4月16日，由新浪教育、微博教育、博辭教育聯(lián)合主辦的“新浪&微博2022國際教育春季擇校巡展”在北京歌華開元大酒店圓滿落幕，幫助參展家庭科學(xué)規(guī)劃孩子的升學(xué)路徑，全面了解國際化學(xué)校的辦學(xué)情況及入學(xué)信息。

展會(huì)當(dāng)天，北京60+所優(yōu)質(zhì)的國際化學(xué)校參展，北京十一學(xué)校、北京一〇一中國際部、清華附中國際部、北京鼎石學(xué)校等辦學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校紛紛亮相。此外，近20位國際化學(xué)校校長、教育大咖圍繞國際教育理念展開演講，分享了國際化學(xué)校的辦學(xué)特色、擇校技巧、北京升學(xué)政策等全方位信息，令參展家庭受益匪淺。

(北京新加坡國際學(xué)校馬雋·展會(huì)現(xiàn)場精彩分享)

北京新加坡國際學(xué)校COO馬雋參加了本次活動(dòng)并帶來了精彩的演講，以下為演講實(shí)錄：

各位在場的家長們，大家上午好，今天站在這里非常榮幸，非常感謝新浪教育提供的這個(gè)平臺(tái)。新浪是在國內(nèi)最早一批引海外學(xué)校展模式的教育資源的平臺(tái)，可以說是最老牌的擇校平臺(tái)之一，為家長提供非常豐富客觀詳實(shí)的擇校的信息。今天也感謝各位家長來到這個(gè)地方，聽行業(yè)從業(yè)人員講一講學(xué)校行業(yè)真實(shí)發(fā)生的故事。

今天我分享的這個(gè)題目“百年未有之大變局，孩子的雙語之路在哪里”，聽起來有點(diǎn)大，如果真的展開說，可能一天一夜也說不完。但之所以依然選擇要從這個(gè)題目入手，是因?yàn)槲易鳛榻逃龔臉I(yè)者，在過去短短不到一年的時(shí)間當(dāng)中，從與家長和學(xué)生交流的過程中，在與海外各大學(xué)招生官的溝通中，在和各國使館交流的時(shí)間中，在做一些行業(yè)內(nèi)收購并購的項(xiàng)目的時(shí)候，我感受到了一種巨大的變化。對(duì)于家長來說可能看到的是每年學(xué)校的招生政策，或者每年放榜了之后，花落誰家，可能僅僅是從表層來判斷學(xué)校行業(yè)的脈搏。但通常變化在來臨的時(shí)候，從暗潮涌動(dòng)到風(fēng)云突變是有延時(shí)性的，所以今天希望能給大家?guī)硪恍┓窒砗退伎肌?/p>

在開始之前，我想講一講自己的故事。如果給自己打一個(gè)標(biāo)簽，可能就是這個(gè)“融合體”的標(biāo)簽。我在小學(xué)到高中接受的是傳統(tǒng)公立體制內(nèi)教育，后來在香港一所國際高中，現(xiàn)在享有盛名的聯(lián)合世界書院uwc讀了預(yù)科，是高中的一部分。可以說k-12階段，我是當(dāng)時(shí)在國內(nèi)比較早期的一批公立和國際教育的融合體。從香港我申請(qǐng)到美國的一所小而美的文理學(xué)院，度過了美好的4年本科時(shí)光;研究生階段，我考入了常青藤聯(lián)盟之一，哥倫比亞大學(xué)，體驗(yàn)到了綜合性大學(xué)所帶來的資源豐富。所以說，高等教育階段，我是小而美的文理學(xué)院和大而全的綜合性大學(xué)的融合。在踏入國際教育行業(yè)之后，我才意識(shí)到這種看似有些“不穩(wěn)定”、“不走尋常路”的求學(xué)之路是很大的一筆財(cái)富，因?yàn)檫@段經(jīng)歷讓k-12教育和海外高等教育的不同形態(tài)在我身上切身被體會(huì)到，因此讓我在后來在跟家長的建議上，給學(xué)生的規(guī)劃上，能多一份理性思考，找到那個(gè)真正適合每個(gè)家庭和不同學(xué)生個(gè)體的學(xué)校選擇。

從從業(yè)經(jīng)歷來看，我曾跟隨清華附中國際部前副校長，清華附中前校長助理馬成校長，創(chuàng)辦一所創(chuàng)新型的民辦國際化學(xué)校T School;之后有幸進(jìn)入到人大附中的體系，從0到1參與籌建城市副中心的人大附中通州校區(qū)，現(xiàn)在的北京學(xué)校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)搭建項(xiàng)目的升學(xué)指導(dǎo)體系。第一屆學(xué)生的錄取結(jié)果非常喜人，80%的學(xué)生都申請(qǐng)到了前50的大學(xué)?，F(xiàn)在我在China international school limited，負(fù)責(zé)包括北京新加坡國際學(xué)校在內(nèi)的若干所學(xué)校項(xiàng)目運(yùn)營及籌建。從民辦國際化學(xué)校到公立學(xué)校國際部，再到外籍人子女學(xué)校，中國國際學(xué)校的三種形式，我都深入經(jīng)歷了一遍從0到1的過程。

從我接受國際教育，到變成國際教育從業(yè)者的十多年的過程中，不斷家長問我是否要出國，我的答案都是一致的：必須出。不管在哪個(gè)階段，本科，研究生，還是訪問學(xué)者，不管時(shí)間多長，可能僅僅只是一個(gè)暑假，或者短短數(shù)月的交流，有條件的，一定要出，沒條件創(chuàng)造條件也要出。但今天和10年前的出國留學(xué)環(huán)境有極大的不同。第一個(gè)最大的不同，就是世界的格局在改變。我09年申請(qǐng)美國簽證，趕上赴美留學(xué)爆發(fā)年，亮馬橋使館暑假簽證里三層外三層，窗口拿到的都是小藍(lán)條。那時(shí)的環(huán)境，可謂是一片祥和，興興向榮，大家的眼睛里都充滿著對(duì)大洋彼岸美好希望的感覺。

我們再看看今天了解一下現(xiàn)在世界上到底在發(fā)生著哪些變化，這些變化對(duì)我們到底有什么影響，以及我們?yōu)槭裁匆リP(guān)注世界上發(fā)生的這些變化。過去十多年，世界的格局發(fā)生了巨大的變化，中國成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，世界的經(jīng)濟(jì)中心從原來太平洋的西岸向太平洋兩岸在轉(zhuǎn)移和發(fā)展。中國人變得更富有了，更有錢了，更自信了，除此之外還有什么?技術(shù)的發(fā)展和革新，類似于人工智能、無人駕駛這些十多年前我們可能想都沒有想過的事實(shí)，現(xiàn)在正發(fā)生在我們周邊。我們的生活變得越來越便利，越來越舒適。

為什么要理解時(shí)代發(fā)展的趨勢?我每年見很多家長，他們問我說，馬老師我感覺很困惑，為什么感覺我的孩子沒有我當(dāng)年那么努力，為什么感覺現(xiàn)在的孩子驅(qū)動(dòng)不了呢，或者為什么感覺他們就是沒有我們當(dāng)年那個(gè)韌勁，沒有我們當(dāng)年這種拼搏的精神?70、80后這一代人成長起來，物質(zhì)條件遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在豐富，我們大部分延續(xù)了我們的父母輩，也就是50、60年代人的奮斗的底色，也可以說那時(shí)的我們“人生發(fā)動(dòng)機(jī)”依然是：改變生活條件，為了更充足的物質(zhì)而努力。但是現(xiàn)在我們看一看，如果我們依然這樣去驅(qū)動(dòng)孩子的話，有效嗎?有一次我開車送我的學(xué)生，是一名高二的學(xué)生。他成績非常好，其他方面也都沒問題，但是就是托福成績沒上去。我當(dāng)時(shí)特別焦急，我說你看你條件這么好，在校成績GPA、課外活動(dòng)都這么好，為什么單單卡在托福上分?jǐn)?shù)上不去?你為什么不能再那么稍稍努力一點(diǎn)點(diǎn)。他跟我說，老師，我媽跟我說考不上前50，她不給我交學(xué)費(fèi)了，這是原話。我說那你是什么感覺?他說我現(xiàn)在只想躺平。無獨(dú)有偶，我們還有另外一位當(dāng)時(shí)成績非常好的學(xué)生跟我說不光想躺平，還想去深山里躺平。這是我作為教育從業(yè)者一直在反復(fù)思考的問題，我們還是像以前那樣考一個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作去驅(qū)動(dòng)孩子們嗎?如今的時(shí)代發(fā)生了巨大的變化，我們給孩子的“人生發(fā)動(dòng)機(jī)”也需要更新?lián)Q代。我覺得這是國際化教育在培養(yǎng)學(xué)生方面一個(gè)非常大的優(yōu)勢。

在北京BISS國際學(xué)校，我們一直秉承著我們的使命和價(jià)值觀辦學(xué)。我們的使命是希望能夠培養(yǎng)真正對(duì)社會(huì)、對(duì)這個(gè)世界做出積極影響的人。這句話可能貌似聽上去離我們很遠(yuǎn)，但我們怎么把它落地?我們學(xué)校延用的是IB課程，從不同的維度去構(gòu)建學(xué)生對(duì)這個(gè)世界的理解。第一我們會(huì)讓學(xué)生了解到自己是誰，認(rèn)知到自己。接下來讓學(xué)生了解到自己跟這個(gè)社會(huì)的關(guān)系，再往大了我們會(huì)讓學(xué)生認(rèn)知到自己跟這個(gè)世界乃至宇宙的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生踏入校門那一刻開始，他關(guān)注的不僅僅是自己將來的升學(xué)道路，不僅僅是最后要去哪個(gè)國家讀書。學(xué)校提供給他們的是更遠(yuǎn)大的人生定位，更廣闊的視野，更開拓的思維模式，一個(gè)更強(qiáng)勁的人生發(fā)動(dòng)機(jī)。當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)更新了，無論往哪個(gè)方向跑都會(huì)是最快的那一個(gè)。

發(fā)動(dòng)機(jī)裝好了，再來看看要走哪條路，是要去歌華開元酒店，還是去富力萬麗酒店，是要去上海，還是去三亞。這個(gè)選擇，就是擇校。我們聚焦看看教育環(huán)境的變化。2021年是教育行業(yè)翻天覆地的一年。中考分流，到底落在我的孩子身上是什么樣?民辦義務(wù)教育在校生人數(shù)，要控制在5%之內(nèi)，也就是說，優(yōu)質(zhì)民辦國際化學(xué)校的門檻會(huì)日漸增高，資源會(huì)越來越稀缺，換句話說好學(xué)校越來越難進(jìn)。義務(wù)教育階段嚴(yán)禁使用境外教材，民辦國際化學(xué)校依賴于境外課程和外籍教師而建立的課程體系將會(huì)受到嚴(yán)重的沖擊。最嚴(yán)厲的雙減政策，幾乎讓教育培訓(xùn)跌到了谷底。在“雙減”政策之下，有些公立學(xué)校大量減少英語課程，有的學(xué)校從三年級(jí)才開始有英語課程，有的英語課程一周也只有兩三節(jié)。

在國際環(huán)境和教育政策的雙重變化之下，也許像我們這樣的外籍人子女學(xué)?！嬲饬x上的國際學(xué)校——會(huì)成為那些認(rèn)可國際教育理念的家長們一種選擇。

家長應(yīng)該選擇什么樣的國際教育?國際化教育，本質(zhì)上是一種包含不同國家的思想和文化上的交換和流動(dòng)，所以你的孩子跟誰在一起，是至關(guān)重要的。我們學(xué)校是一所高度多元化的國際學(xué)校，有來自瑞典的，來自臺(tái)灣的，有來自越南的，也有來自北京的孩子。當(dāng)他們在一起的時(shí)候，跨文化溝通和國際理解變成了一個(gè)自然而然習(xí)得的過程。

現(xiàn)在談國際教育，不能拋開中國教育的核心。我們跟其他外籍學(xué)校不一樣的點(diǎn)在于我們深切地強(qiáng)調(diào)對(duì)中國語言和文化的理解。我們學(xué)校的創(chuàng)始人來自新加坡，其雙語教育可以說世界范圍內(nèi)都是知名的。在BISS，我們深刻地學(xué)習(xí)和理解新加坡在實(shí)踐雙語教育上的成功先例，并確定了“以英文為學(xué)校主要授課語言，中文為重要支柱語言”的雙語教育方向。我們拿出半層樓，構(gòu)建中國文化藝術(shù)中心，包含琴棋書畫各類傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí);甚至在黃山腳下500畝地有自己中國文化的季節(jié)校園。我們也即將在學(xué)校建立世界語言學(xué)習(xí)中心，在以中文和英文為主體的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的母語語言。

最后想介紹一下我們學(xué)校。北京新加坡國際學(xué)校(原北京BISS國際學(xué)校)成立于1994年，是北京第一批外籍人員子女學(xué)校，至今有28年的辦學(xué)歷史。學(xué)校的地理位置很便利，在北三環(huán)安貞。過往20多年，學(xué)校也培養(yǎng)出進(jìn)入北京大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界名校的畢業(yè)生。

再次感謝各位家長，謝謝。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光, 每一天充實(shí)快樂。