SPH4U課程是加拿大安省OSSD課程12年級(jí)物理學(xué)課程，課程主要學(xué)習(xí)理解物理概念和理論。最近有不少來(lái)咨詢SPH4U物理課程同步輔導(dǎo)的學(xué)生。留求藝留學(xué)作為專業(yè)的加拿大高中課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，可以輔導(dǎo)各種熱門(mén)冷門(mén)科目，下面為大家介紹一下我們的加拿大12年級(jí)SPH4U物理課程同步輔導(dǎo)內(nèi)容。

加拿大12年級(jí)SPH4U物理課程將繼續(xù)探索影響運(yùn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換，并將研究電場(chǎng)、引力場(chǎng)、磁場(chǎng)和電磁輻射，課程還需要探索光的波動(dòng)性質(zhì)、量子力學(xué)和狹義相對(duì)論。課程還進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的科學(xué)研究技能，例如，學(xué)習(xí)如何定性和定量地分析與各種物理概念和原理有關(guān)的數(shù)據(jù)，也將考慮物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。

A：科學(xué)調(diào)查技巧和職業(yè)探索

A1在四個(gè)技能領(lǐng)域(發(fā)起和計(jì)劃、執(zhí)行和記錄、分析和解釋以及溝通)展示科學(xué)調(diào)查技能(與調(diào)查和研究相關(guān));

A2確定并描述與所研究的科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)，并描述包括加拿大人在內(nèi)的科學(xué)家對(duì)這些領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

B：力、運(yùn)動(dòng)、功和能量

B1分析應(yīng)用運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)原理的技術(shù)裝置，并評(píng)估技術(shù)的社會(huì)和環(huán)境影響;

B2定性和定量地研究了勻速圓周運(yùn)動(dòng)和平面運(yùn)動(dòng)中的力，并解決了相關(guān)問(wèn)題;

B3證明對(duì)勻速圓周運(yùn)動(dòng)和平面運(yùn)動(dòng)所涉及的力的理解。

C：能量和動(dòng)量

C1分析應(yīng)用與能源和動(dòng)力有關(guān)的原則的技術(shù)或程序，并提出改進(jìn)方法，評(píng)估這些技術(shù)或程序的社會(huì)和環(huán)境影響;

C2通過(guò)實(shí)驗(yàn)室研究或計(jì)算機(jī)模擬，定性和定量地研究能量守恒定律和動(dòng)量守恒定律之間的關(guān)系，并解決相關(guān)問(wèn)題;

C3展示對(duì)一維和二維中的功、能量、動(dòng)量以及能量守恒和動(dòng)量守恒定律的理解。

D：引力場(chǎng)、電場(chǎng)和磁場(chǎng)

D1分析使用重力場(chǎng)、電場(chǎng)或磁場(chǎng)的技術(shù)的運(yùn)作，并評(píng)估這些技術(shù)的社會(huì)和環(huán)境影響;

D2定性和定量地研究引力場(chǎng)、電場(chǎng)和磁場(chǎng)，并解決相關(guān)問(wèn)題;

D3展示對(duì)與引力、電場(chǎng)和磁場(chǎng)及其與物質(zhì)相互作用相關(guān)的概念、性質(zhì)、原理和定律的理解。

E：光的波動(dòng)性

E1分析利用光的波動(dòng)性質(zhì)的技術(shù)，并評(píng)估其對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響;

E2定性和定量地研究波和光的性質(zhì)，并解決相關(guān)問(wèn)題;

E3展示對(duì)與衍射、折射、干涉和偏振相關(guān)的波和光的屬性的理解。

F：現(xiàn)代物理學(xué)的革命:量子力學(xué)和狹義相對(duì)論

F1參照量子力學(xué)和相對(duì)論，分析新概念模型和理論的引入如何影響和/或改變科學(xué)思想并導(dǎo)致新技術(shù)的發(fā)展;

F2研究狹義相對(duì)論和量子力學(xué)，解決相關(guān)問(wèn)題;

F3展示對(duì)支持量子力學(xué)基本概念和愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的證據(jù)的理解。

【微語(yǔ)】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。