加拿大12年級SPH4U物理課程同步輔導(dǎo)
SPH4U課程是加拿大安省OSSD課程12年級物理學(xué)課程,課程主要學(xué)習(xí)理解物理概念和理論。...
SPH4U課程是加拿大安省OSSD課程12年級物理學(xué)課程,課程主要學(xué)習(xí)理解物理概念和理論。最近有不少來咨詢SPH4U物理課程同步輔導(dǎo)的學(xué)生。留求藝留學(xué)作為專業(yè)的加拿大高中課程輔導(dǎo)機構(gòu),可以輔導(dǎo)各種熱門冷門科目,下面為大家介紹一下我們的加拿大12年級SPH4U物理課程同步輔導(dǎo)內(nèi)容。
加拿大12年級SPH4U物理課程將繼續(xù)探索影響運動的能量轉(zhuǎn)換,并將研究電場、引力場、磁場和電磁輻射,課程還需要探索光的波動性質(zhì)、量子力學(xué)和狹義相對論。課程還進一步發(fā)展學(xué)生的科學(xué)研究技能,例如,學(xué)習(xí)如何定性和定量地分析與各種物理概念和原理有關(guān)的數(shù)據(jù),也將考慮物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用對社會和環(huán)境的影響。
A:科學(xué)調(diào)查技巧和職業(yè)探索
A1在四個技能領(lǐng)域(發(fā)起和計劃、執(zhí)行和記錄、分析和解釋以及溝通)展示科學(xué)調(diào)查技能(與調(diào)查和研究相關(guān));
A2確定并描述與所研究的科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè),并描述包括加拿大人在內(nèi)的科學(xué)家對這些領(lǐng)域的貢獻。
B:力、運動、功和能量
B1分析應(yīng)用運動動力學(xué)原理的技術(shù)裝置,并評估技術(shù)的社會和環(huán)境影響;
B2定性和定量地研究了勻速圓周運動和平面運動中的力,并解決了相關(guān)問題;
B3證明對勻速圓周運動和平面運動所涉及的力的理解。
C:能量和動量
C1分析應(yīng)用與能源和動力有關(guān)的原則的技術(shù)或程序,并提出改進方法,評估這些技術(shù)或程序的社會和環(huán)境影響;
C2通過實驗室研究或計算機模擬,定性和定量地研究能量守恒定律和動量守恒定律之間的關(guān)系,并解決相關(guān)問題;
C3展示對一維和二維中的功、能量、動量以及能量守恒和動量守恒定律的理解。
D:引力場、電場和磁場
D1分析使用重力場、電場或磁場的技術(shù)的運作,并評估這些技術(shù)的社會和環(huán)境影響;
D2定性和定量地研究引力場、電場和磁場,并解決相關(guān)問題;
D3展示對與引力、電場和磁場及其與物質(zhì)相互作用相關(guān)的概念、性質(zhì)、原理和定律的理解。
E:光的波動性
E1分析利用光的波動性質(zhì)的技術(shù),并評估其對社會和環(huán)境的影響;
E2定性和定量地研究波和光的性質(zhì),并解決相關(guān)問題;
E3展示對與衍射、折射、干涉和偏振相關(guān)的波和光的屬性的理解。
F:現(xiàn)代物理學(xué)的革命:量子力學(xué)和狹義相對論
F1參照量子力學(xué)和相對論,分析新概念模型和理論的引入如何影響和/或改變科學(xué)思想并導(dǎo)致新技術(shù)的發(fā)展;
F2研究狹義相對論和量子力學(xué),解決相關(guān)問題;
F3展示對支持量子力學(xué)基本概念和愛因斯坦狹義相對論的證據(jù)的理解。
【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷,不管你做出怎樣的選擇,我們都要去尊重它。
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