IBDP是一門嚴(yán)格的兩年制課程，IBDP學(xué)生需要從6個科目組中選擇一個科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。IB經(jīng)濟學(xué)屬于IB課程的第三學(xué)科組，這是一個涉及個人和社會研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。IB經(jīng)濟學(xué)課程主要是講授經(jīng)濟活動是如何相互依存的，同時也鼓勵學(xué)生們理解我們經(jīng)濟環(huán)境的各種復(fù)雜性。

在IB經(jīng)濟學(xué)中取得好成績不僅對學(xué)生磨練批判性思維和推理能力很重要，而且對發(fā)展他們對世界問題的知識和理解也很重要，為了建立各種經(jīng)濟概念的堅實基礎(chǔ)，學(xué)生必須有足夠的時間、練習(xí)和資源來鞏固他們對經(jīng)濟概念和原理的理解。

一、IB經(jīng)濟學(xué)SL和HL區(qū)別

像IB課程中提供的大多數(shù)科目一樣，IB經(jīng)濟學(xué)提供標(biāo)準(zhǔn)水平(SL)或更高水平(HL)兩門。首先，教授內(nèi)容和學(xué)習(xí)時間，以及課程的深度都有很大的區(qū)別，SL水平150小時，HL有240小時。其次，HL經(jīng)濟學(xué)包含了要求學(xué)生學(xué)習(xí)的更深更廣的知識范圍。

二、IB經(jīng)濟學(xué)課程學(xué)什么？

IB經(jīng)濟學(xué)課程的主要目標(biāo)是給學(xué)生數(shù)學(xué)事實和概念的知識，并灌輸21世紀(jì)的問題解決和推理技能。以下評估目標(biāo)旨在鼓勵學(xué)生磨練這些技能：

1、知識和理解 ：IB經(jīng)濟學(xué)學(xué)生應(yīng)該能夠了解當(dāng)前的經(jīng)濟問題和數(shù)據(jù)。此外，HL的學(xué)生應(yīng)展示對HL延伸主題的透徹了解。

2、應(yīng)用和分析：除了了解經(jīng)濟理論和概念，IB經(jīng)濟學(xué)學(xué)生還應(yīng)該知道如何將現(xiàn)有的知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活的經(jīng)濟情況和背景中。此外，還需要能夠準(zhǔn)確地解釋和分析經(jīng)濟數(shù)據(jù)，并確定經(jīng)濟概念和經(jīng)濟評論之間的聯(lián)系。

3、綜合與評估：IB經(jīng)濟學(xué)學(xué)生應(yīng)該能夠準(zhǔn)確系統(tǒng)地考察各種經(jīng)濟理論和概念。還需要能夠準(zhǔn)確地利用這些理論和概念來構(gòu)思一個連貫的論點，以及評估和討論信息。此外，要求HL學(xué)生具備經(jīng)濟綜合等技能，還應(yīng)能提出政策建議。

4、技能的使用和應(yīng)用：IB經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生應(yīng)該能夠使用正確的經(jīng)濟學(xué)術(shù)語、原則和概念來構(gòu)思結(jié)構(gòu)良好的論點。還應(yīng)該能夠自如地使用適當(dāng)?shù)膱D表來支持自己的論點。當(dāng)給出一組新聞媒體或數(shù)據(jù)時，應(yīng)該表現(xiàn)出從中挑選和分析摘錄的能力，并使用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)和證據(jù)來分析經(jīng)濟關(guān)系。

三、IB經(jīng)濟學(xué)考試幾部分？

IB經(jīng)濟學(xué)評估包括內(nèi)部評估和外部評估。內(nèi)部評估占總成績的80%，包括paper1(簡答題)、paper2(擴展答題)和paper3(擴展答題，僅供HL經(jīng)濟學(xué)學(xué)生使用)。外部評估占總成績的20%，包括數(shù)學(xué)探索。就評估組成部分而言，IB經(jīng)濟學(xué)評估在SL和HL之間有所不同，如下所示。

1、IB經(jīng)濟學(xué)SL

外部評估(3小時，70%)

paper1 (1小時15分鐘，30%)：延伸回答(25分)，需要從三個問題中選擇一個來回答。

paper(1小時45分鐘，40%)：數(shù)據(jù)響應(yīng)(40分)，包括定量問題，需要從兩個問題中選擇一個來回答。

內(nèi)部評估(45分，30%)

這部分首先由教師進(jìn)行內(nèi)部評估，然后在課程結(jié)束時由IB進(jìn)行外部審核，學(xué)生要根據(jù)教學(xué)大綱的不同單元和新聞媒體的摘錄寫三篇評論。對于所有三個評論，都應(yīng)該使用不同的關(guān)鍵概念作為分析摘錄的手段。每篇評論的字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)。

2、IB經(jīng)濟學(xué)HL

外部評估(4小時45分鐘，80%)

paper1 (1小時15分鐘，20%)：延伸回答(25分)，需要從三個問題中選擇一個來回答。

paper2 (1小時45分鐘，30%)：數(shù)據(jù)響應(yīng)(40分)，包括定量問題，需要從兩個問題中選擇一個來回答。

paper3 (1小時45分鐘，30%)：政策文件(60分，每題30分)，包括定性和定量兩個問題。

內(nèi)部評估(45分，20%)

本部分首先由教師進(jìn)行內(nèi)部評估，然后在課程結(jié)束時由IB進(jìn)行外部審核，學(xué)生要根據(jù)教學(xué)大綱的不同單元和新聞媒體的摘錄寫三篇評論。對于所有三個評論，都應(yīng)該使用不同的關(guān)鍵概念作為分析摘錄的手段。每篇評論的字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)。

四、IB經(jīng)濟學(xué)考試難度怎么樣？

1、難以消化大量的內(nèi)容知識

IB經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生需要在不到兩年的時間里學(xué)習(xí)大量的經(jīng)濟學(xué)理論、原理和知識。從市場失靈到彈性概念，再到宏觀經(jīng)濟概念，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之多，本身就讓人應(yīng)接不暇。此外，除了經(jīng)濟學(xué)之外，學(xué)生還有5門其他學(xué)科要學(xué)，除了擴展論文(EE)，知識理論(TOK)課程，并確保完成創(chuàng)造力，活動，服務(wù)(CAS)的時間。因此，可能會學(xué)習(xí)壓力比較大。

2、無法將內(nèi)容知識應(yīng)用到現(xiàn)實世界中

如果學(xué)生已經(jīng)對IB經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容有所了解和精通，他們可能面臨的下一個挑戰(zhàn)是，如何將各種經(jīng)濟概念、理論和原則應(yīng)用到IB考試問題中。鑒于大多數(shù)經(jīng)濟學(xué)問題都涉及現(xiàn)實世界的經(jīng)濟情況，比如英國退出歐盟的情況，這是一項特別重要的技能。如果學(xué)生不能將內(nèi)容應(yīng)用到考試中遇到的IB經(jīng)濟學(xué)問題中，那么所學(xué)的知識就白白浪費了。

3、由于時間管理不善，沒有足夠的時間完成論文

通常，IB經(jīng)濟學(xué)的學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)由于缺乏時間管理技巧，以及沒有充分接觸考試問題，很難完成論文。因此，即使能夠很好地回答問題，如果沒有足夠的時間來完成論文，仍然會在考試中得不到高數(shù)。

五、IB經(jīng)濟學(xué)考試如何備考？

1、盡早開始

在IB經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱下，如果學(xué)生把所有的內(nèi)容都留到IB期末考試前的幾個月，這可能會時間非常緊張。因此，如果從學(xué)年開始就開始準(zhǔn)備，在課堂上集中注意力，跟上分配的作業(yè)，留出時間復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，這樣最后備考的壓力就會小得多!

2、制定學(xué)習(xí)計劃

在IB的教學(xué)大綱下，學(xué)生需要參加大量的科目，這些科目都有非常多的內(nèi)容。因此，如果學(xué)生能制定并堅持學(xué)習(xí)計劃，那肯定是有幫助的，學(xué)習(xí)計劃還應(yīng)該包括具體的計劃和行動。

3、足夠的練習(xí)

在IB經(jīng)濟學(xué)SL和HL課程中，都需要熟練掌握不同形式的問題和回答技巧——比如擴展回答、案例研究和政策論文，所有這些都需要不同的回答技巧。因此，如果學(xué)生能夠通過大量的練習(xí)來熟悉不同的題型，這將是非常有益的。

4、閱讀范文

IB經(jīng)濟學(xué)的另一個簡單而有用的建議是閱讀范文，可以是過去幾年的試卷答案，學(xué)校提供的筆記，甚至外部資源的筆記。大多數(shù)IB經(jīng)濟學(xué)學(xué)生面臨的一個問題是在他們的論文寫作中找不到改進(jìn)的地方。老師和導(dǎo)師提供的反饋也可能是模糊的，讓學(xué)生不知道如何提高。

然而，閱讀范文是提高自己的一個簡單方法，通過比較他們的文章與模范答案，很容易找到錯誤的回答風(fēng)格和內(nèi)容。這些范文也傾向于包含相關(guān)的真實世界的例子和評估點，這對學(xué)生來說是非常有用的，可以篩出這些有用的例子和點，應(yīng)用到未來自己的作文中。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的翅膀, 愿風(fēng)總是順著你的方向, 讓每一步都充滿力量。