承接IB PYP課程的MYP課程是一個更具有挑戰(zhàn)性的框架，它鼓勵學生在他們的學習和現(xiàn)實世界之間建立實際的聯(lián)系。

MYP 是一個五年制課程，可以通過學校之間的合作實施，也可以采用幾種縮寫形式(兩年、三年或四年)，學生完成 MYP 代表已做好準備參加 IB 文憑課程 (DP) 或職業(yè)相關課程 (CP)。

MYP課程框架包括八個學科組，為青少年同學提供廣泛且均衡的教育。

國際文憑 (IB) 中學項目 (MYP) 包括八個學科組：

語言習得、語言文學、個人和社會、科學、數(shù)學、藝術、體育和健康教育、設計。

MYP要求每個學科組在每年的課程中至少有 50 小時的教學時間。在第 4 年和第 5 年，學生可以按照自己的需求靈活選課，為個人興趣發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃打下基礎，選修8個學科組中的6個。每年，MYP的學生還參與至少一個協(xié)作計劃的跨學科單元，該單元涉及至少兩個學科組。

評估形式:

IB在中學項目中使用內(nèi)部和可選的外部評估

校本評估:

MYP評估側重于課堂教師創(chuàng)建和標記的任務，這些教師會對學生的成績做出判斷，老師每學年都會根據(jù)評估策略嚴格打分。

外部評估:

在課程的最后一年，每個 MYP 學生必須獨立開發(fā)一個由 IB 外部驗證的，制作出真正個性化且具有創(chuàng)造力的作品是對他們進行獨立工作能力的總結性評價。

同時，還會再2其他體系中進行外部評估。如果學生符合該體系的標準，IB將會為學生提供獲得正式的、國際認可的證書的機會。

學生可以參加以下兩種考試中的任何一種：

電子版課程作業(yè)，上交包括個人項目的強制電子檔案。

在線考試，屏幕監(jiān)考，考試持續(xù)兩個小時。

下圖概述了兩種類型的評估——屏幕考試和電子檔案袋——是如何在 MYP 的各個學科組中劃分的。

以上是有關IB MYP課程和評估標準的概述，希望可以對同學們有所幫助，詳細信息歡迎咨詢~

【微語】永遠不要忘了你最初的夢想、留學的初衷。