美國中學(xué)的英語課，其實(shí)更確切的應(yīng)該叫英語閱讀和寫作課，為什么這樣說？等看完美國中學(xué)的英語課設(shè)置，相信大家就會很清楚了。小編會基于年級劃分為大家介紹美國中學(xué)的英語課程設(shè)置，一起來看看吧～

九年級課程

這是語言和文學(xué)研究的初級入門課程，讓學(xué)生們開始理解讀書、思考和寫作之間的關(guān)系。

課程首先培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，如何透徹、深刻以及富有想象力的去閱讀。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文字本身的意思，更要追尋文字背后的意義以及這些意義是如何產(chǎn)生的。學(xué)生需要在閱讀中探尋文字和自己的關(guān)聯(lián)以及文本之間的關(guān)聯(lián)。

在課程期間，學(xué)生有機(jī)會縱情于文學(xué)作品的美感、幽默和智慧中。學(xué)生在課上會接觸到很多不同體裁和不同時(shí)期的作品，以及大量優(yōu)秀的作家。

學(xué)生在課上需要練習(xí)多種類型的寫作，主要針對所讀的內(nèi)容。學(xué)生有時(shí)會被要求練習(xí)敘述性的、有表現(xiàn)力以及創(chuàng)造力的寫作，但重心會放在批判性的分析上。通過大量的作業(yè)、練習(xí)，讓學(xué)生開始意識到，寫作是一種讓自己所讀所想可以體現(xiàn)出價(jià)值和意義的方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生逐漸學(xué)會如何評論批判性論證。

課堂上學(xué)生需要進(jìn)行大量的討論，來展現(xiàn)和鍛煉他們對文本精讀、以及辯論自己觀點(diǎn)的能力。

十年級課程

秋季學(xué)期，課程重心在寫作過程。學(xué)生會接觸到各種表達(dá)方式，如敘述、描述、分析、比較/對比、原因/結(jié)果、定義、示例/說明、過程和論證。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠組織、展開，并且可以運(yùn)用這些方法寫出有說服力的文章。老師同時(shí)會安排大量的閱讀作業(yè)在課程中。課程也包括詞匯擴(kuò)展，語法，標(biāo)點(diǎn)等方面的內(nèi)容。

冬季學(xué)期，重點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到詩歌的閱讀和寫作。課程會介紹一些文學(xué)術(shù)語和理論方法去理解詩歌，但主要目的是提供給學(xué)生機(jī)會練習(xí)寫作技巧，通過探討詩歌或一些短篇加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生在論證過程中兼具邏輯和說服力的思維模式。

春季學(xué)期，課程重心會轉(zhuǎn)移到虛構(gòu)類作品的閱讀和寫作上，包括小說。學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)在秋季學(xué)期已經(jīng)接觸過的各種表達(dá)方式，如敘述、描述、分析等，并且重點(diǎn)放在如何組織一篇文章。

十一年級課程

課程題目為文學(xué)的故事。文學(xué)是講述人的故事，他們的夢想，他們的愿望，他們的行為，他們的錯(cuò)誤。十一年級的學(xué)生需要閱讀展現(xiàn)不同歷史時(shí)期、地理環(huán)境以及人物特點(diǎn)的作品，體裁包括詩歌、劇本、短篇小說和長篇小說等。課程中，學(xué)生會練習(xí)撰寫正式的文學(xué)分析，以提升他們對于文學(xué)作品的鑒賞力。

十二年級課程

各種寫作專題選修課，從課程安排中可以看出，美國中學(xué)的英語課大多數(shù)時(shí)候就是把閱讀和寫作放在一起上，這兩者互相結(jié)合變成學(xué)校里最核心的英文課。

閱讀和寫作的關(guān)系是相輔相成的。一方面，要成為好的作家，先要成為好的讀者。讀書知道好在哪里，才能寫出好的東西。而且校園里越到高年級越是會經(jīng)常碰到學(xué)術(shù)類分析型寫作，大學(xué)里幾乎更加全都是分析性寫作了，這一類寫作是基于分析文本的基礎(chǔ)上提出自己的意見，因此如果不知道怎么精讀、細(xì)讀、如何分析文本，自然也提不出真知灼見，寫不好分析性文章。

【微語】留學(xué)是成就夢想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。