近些年處于國際教育賽道上的學生和家長，在IGCSE學習階段結束后，越來越熱衷選擇IB課程，可見IB課程的受眾廣泛。那么今天老師就帶大家詳細了解一下熱度不斷高漲的IB課程，以及哪些學生更適合IB的學習。讓我們一起往下看吧！

為什么要選擇IB？

國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡稱IBO ）創(chuàng)立于1968年，是一個經聯(lián)合國教育、科學及文化組織注冊的非贏利的國際教育基金會，是世界公認的國際教育領跑者，其總部設在瑞士的日內瓦。

IBO的教育宗旨是終身教育（Education for Life），它倡導對不同文化的理解與尊重，致力于培養(yǎng)酷愛探究、知識淵博、有人道主義精神的青年，使他們成為積極主動的終身學習者、全面發(fā)展的人和有社會責任感的國際公民，旨在通過他們創(chuàng)造一個更加美好及和平的世界。

IBO有四個課程項目，本文將重點介紹熱門的大學預科項目DP（Diploma Program）。

DP項目是國際認可的2年制課程，適合16-19歲的學生，覆蓋高中最后兩年。DP的目標是將學生培養(yǎng)成為掌握至少兩門語言、具備一定廣度及深度知識、具有國際化視野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主義精神的世界公民。

1、課程文理并重

IB課程由三大核心課程和六大學科組構成。三大核心課程包括知識理論（TOK）、拓展論文(EE)、創(chuàng)意、行動和服務(CAS)，這三門是IB的必選課。

此外，學生還需要語言及文學研究、語言習得、個人與社會、科學、數(shù)學、藝術這六大學科組合中自主選擇6門課程，其中三門為標準水平課程，三門為高水平課程。

IB課程強調的是文理兼顧，旨在發(fā)展知識理解的廣度和深度。因此比其他傳統(tǒng)的國際課程更綜合，培養(yǎng)的學生也更全面。

2、世界名校廣泛認可

國際文憑課程（IB），尤其是文憑課程（DP）受到全球數(shù)千所大學高度尊重和認可。對于獲得DP文憑的學生而言，不僅會贏得許多大學拋來的橄欖枝，更是有機會獲得課程學分及獎學金。

此外，IB課程看重學生能力素質層面的培養(yǎng)，要求學生完成相應學科的學習外，還要完成各項綜合論文、研究報告、口頭演講、社會服務等，無疑促進了學生研究能力、溝通能力、反思能力、創(chuàng)新能力、自我管理能力等軟實力的提高，為其在大學階段順利取得進一步的成功做好了鋪墊。

3、全球化視野

IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。其一直致力于培養(yǎng)學生成為掌握至少兩門語言、具備一定廣度及深度知識、具有國際化視野、理解和尊重文化的多元性、富有人道主義精神、關愛自己及他人的世界公民。

在全球經濟及文化一體化的背景下，IB學生所具備的這些素質及軟實力，毋庸置疑使其成為了能更好適應全球一體化社會的佼佼者。

哪些學生適合學習IB？

1、英語好

IB不像其他的國際課程，只要我們能看懂題，會答題就可以了。IB課程有大量的英文閱讀，和英文的論文寫作。所以對英文的要求非常高，如果英文不是特別好的孩子，學習起來會非常吃力，可能讀Alevel會更適合。

此外，在入學考試中，IB學校對于英語也格外關注。良好的英語能力是申請知名國際高中的基礎，也是學習IB課程必不可少的條件。

2、不偏科

IB課程文理兼顧，選課靈活性較低，因此更加適合那些“不偏科”，興趣廣泛，想要實現(xiàn)全面均衡發(fā)展，且具有較強自主學習能力的學生。

且IB的課程體系非常具有系統(tǒng)性，非常考驗孩子的綜合能力。這和我們傳統(tǒng)意義上了解的分科目學習還是有差異的。IB在科學、人文、外語、藝術、社會工作等幾個方面注重全面的平衡發(fā)展。對于一些在某個領域特別突出，或在某個領域學習不是特別擅長的孩子來說，學習IB課程可能會有一些壓力，在特別突出的方面他有可能發(fā)揮不足，不擅長的方面又影響總體評價。這里要指出，如果學生對于文史哲或是思辨相關的內容很感興趣，可能學習IB會更容易。

3、時間管理大師

IB課程不僅科目數(shù)量多，而且課業(yè)任務也很繁重，很多任務都有ddl，并且還需要學生抽空完成150小時的社會實踐（CAS），這對學生的時間管理能力提出了很大挑戰(zhàn)。

因此如果想選擇學習IB課程，必須要做自己的時間管理大師，合理安排時間，以免不能很好的完成各項任務。

那么，IB課程是否適合你呢？

【微語】你踏上異國土地, 追尋夢想翅膀, 愿留學如詩如畫, 收獲滿滿。