美本申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越同質(zhì)化的今天，很多希望在競(jìng)爭(zhēng)者里脫穎而出的同學(xué)，不但考慮AP理科和經(jīng)濟(jì)，選擇文科的人也越來(lái)越多，比如AP language, literature, European History或U.S. History：為了深層次理解西方文化，也為了提高英語(yǔ)寫作閱讀思考能力，向大學(xué)證明自己的文科學(xué)術(shù)水平。

今天我們生活中很多元素都可以追根溯源到歐洲，比如現(xiàn)代自然科學(xué)、民主思想、機(jī)械工業(yè)等，要么發(fā)端于歐洲，要么在歐洲得到充分發(fā)展。同時(shí)，歐洲的政治、貿(mào)易、科學(xué)和文化也對(duì)全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讀懂歐洲史，是讀懂人類文明發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

AP歐洲史在時(shí)間跨度上更短，涵蓋從文藝復(fù)興到現(xiàn)代，可以跳過(guò)久遠(yuǎn)的古希臘古羅馬歷史；在主題廣度上，AP歐洲史比AP美國(guó)史更精煉，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化、科技、外交、意識(shí)形態(tài)，不用研讀法案、民權(quán)運(yùn)動(dòng)等繁瑣細(xì)節(jié)。

2016年AP歐洲歷史的5分得分率在11.9%。

然而，AP歐洲史相對(duì)遠(yuǎn)離中國(guó)學(xué)生的文化背景，需要較高的批判性思維和獨(dú)立思考能力，需要將人物、事件、地理、意義等串聯(lián)在一起理解。比如，歐洲史要求學(xué)生在題目給出的時(shí)間框架內(nèi)，對(duì)題目給出的不同人群、階級(jí)或國(guó)家的生存狀態(tài)、宗教信仰或文化風(fēng)貌等等進(jìn)行橫向?qū)Ρ取?/p>

這就對(duì)學(xué)生的理解和寫作提出了高要求，此外，還有幾個(gè)常受吐槽的問(wèn)題：

歷史悠久

地緣、種族，社會(huì)復(fù)雜程度遠(yuǎn)超其他地區(qū)

有很多需要理解的核心概念

文藝復(fù)興在教材中提到過(guò)的藝術(shù)家有幾十個(gè)，基督教的分支需要明確定義的也近一打

很多人不敢學(xué)歐洲史，因?yàn)槿宋锩侄继窳恕?/p>

AP歐洲史好學(xué)嗎

跟其他歷史學(xué)科一樣，歐洲歷史的學(xué)習(xí)需要掌握一定史實(shí)。但絕不是死記硬背，我們需要把握三條脈絡(luò)：時(shí)間、空間和主題。

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，AP歐洲歷史涵蓋1450年至今的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展，分為4個(gè)歷史階段，分別占25%的比重，共9個(gè)單元。每個(gè)時(shí)間段內(nèi)的重大事件和趨勢(shì)一定要銘記于心。

學(xué)習(xí)AP歐洲史既要著眼于國(guó)家內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化演變，又不能忽視國(guó)與國(guó)之間合作與競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)習(xí)時(shí)不妨手邊備一份地圖以便隨時(shí)查看。最最基本的要求是掌握重要國(guó)家的地理位置及周邊有哪些鄰國(guó)，明確不同時(shí)間段或者戰(zhàn)爭(zhēng)前后，國(guó)家版圖出現(xiàn)了哪些變化。

【微語(yǔ)】愿留學(xué)生活充滿陽(yáng)光, 每一天充實(shí)快樂(lè)。