閱讀部分作為AEIS考試中僅次于寫(xiě)作第二大的部分，自然要引起考生的重視。下面幾點(diǎn)閱讀小技巧希望可以幫助到各位考生。

1/明確出題者的意圖、排除無(wú)效信息

考生要能夠通過(guò)題目把握出題者的意圖，明確要考查的是什么，這樣才能有效地在大篇幅的文章中找到有利信息。很多考生存在的問(wèn)題就是不會(huì)分析題目，只是簡(jiǎn)單地看過(guò)題目，而需要注意什么詞、需要注意與文章對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，根本就不清楚，導(dǎo)致文章無(wú)從下手，從而浪費(fèi)考試的寶貴時(shí)間。

2/學(xué)會(huì)判斷關(guān)鍵詞，非關(guān)鍵詞

在閱讀中，小助手建議考生應(yīng)首先判斷哪些單詞是必須認(rèn)識(shí)的，哪些單詞是可以忽略的。這就是我們常說(shuō)的抓住關(guān)鍵詞，即動(dòng)詞、形容詞和某些主語(yǔ)名詞。而一些專(zhuān)業(yè)詞匯、專(zhuān)有名詞則可跳過(guò)。因?yàn)檫@些詞不影響做題。如果在問(wèn)題中出現(xiàn)，考生只需找出它們?cè)谠牡奈恢眉纯?。這一步做完后，再去文章中找信息就更加準(zhǔn)確了。

3/通過(guò)關(guān)鍵句、文章結(jié)構(gòu)把握作者觀點(diǎn)態(tài)度

考生要能夠通過(guò)句子以及段落結(jié)構(gòu)把握作者意圖。這一點(diǎn)是正確理解文章、從而順利回答問(wèn)題的關(guān)鍵。在做閱讀時(shí)，考生應(yīng)該能夠把握出題者對(duì)所議論的事物持的觀點(diǎn)：贊成、反對(duì)或中立。

這需要考生從文章中找出論據(jù)，即能看出出題者觀點(diǎn)的句子，從而進(jìn)行判斷。有時(shí)考生需要從作者對(duì)詞的選擇上判斷其觀點(diǎn)，即詞匯的感情色彩。這對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，可能有些難度。

但在大量的閱讀后 學(xué)習(xí)單詞的意思的同時(shí)關(guān)注它們的感情色彩。把對(duì)閱讀的要求提高到不僅僅是看懂句子，而且能領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)涵的高度。另外，作者對(duì)待某事物的態(tài)度和觀點(diǎn)常常會(huì)通過(guò)一些對(duì)比和比較表達(dá)出來(lái)，如形容詞比較級(jí)。

4/注意轉(zhuǎn)折詞，后面是作者真正的觀點(diǎn)

同時(shí)，表示轉(zhuǎn)折的詞同樣很重要，在一句話中，轉(zhuǎn)折詞后的部分往往是作者真正想要表達(dá)的重點(diǎn)，前面表達(dá)的一些觀點(diǎn)，有可能是為了迷惑考生。所以轉(zhuǎn)折詞考生必須掌握。

5/找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，快速回文定位

考生要掌握正確的定位方法。閱讀考到最終，還是以考查詞匯與句子為主。因此為了能夠在文章中最快速地定位，考生必需要找在文章中最不容易變換的詞。

通常這些詞都會(huì)以專(zhuān)業(yè)詞匯、人名、地名、大寫(xiě)、縮寫(xiě)、時(shí)間、數(shù)字等形式來(lái)體現(xiàn)，如果題中出現(xiàn)這類(lèi)詞，那么文章中的具體信息就一目了然了。當(dāng)然，有一些題目并不具備這樣的特點(diǎn)，那么在做這類(lèi)題時(shí)考生需要理解此句的主要意思，以能體現(xiàn)題目特點(diǎn)的詞定位信息。

6/遇到生詞，可根據(jù)上下文猜出它的意思

然而一涉及到詞匯很多考生就無(wú)從下手，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題除了平時(shí)要多多積累之外，還要有猜詞的能力。一般來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)上下文語(yǔ)境線索來(lái)猜詞，如同義反義關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、并列結(jié)構(gòu)等。

此外還可根據(jù)單詞構(gòu)詞法來(lái)猜詞，如前后綴、合成詞等。猜詞法的掌握除了能應(yīng)對(duì)考試本身，考生的英語(yǔ)能力也能獲得很大的提高。

【微語(yǔ)】愿留學(xué)生活充滿陽(yáng)光, 每一天充實(shí)快樂(lè)。