國際生前往澳洲就讀高中一般有三個選擇，分別是高中課程、IB課程或者預(yù)科課程。這三個選項究竟該如何選擇的問題一直以來都困擾著廣大的家長和學(xué)生們。

澳洲高中課程

澳洲高中重點培養(yǎng)學(xué)生的能力，并且?guī)椭麄儗ふ业阶约旱呐d趣愛好和未來的發(fā)展方向。

澳洲大部分高中都為學(xué)生提供幾十甚至100多門課程以供選擇，除少部分必修課程外，可以根據(jù)未來想發(fā)展的方向和興趣愛好去選擇選修課程。

澳洲讀高中最大的優(yōu)勢還是語言學(xué)習(xí)方面，孩子的最佳語言學(xué)習(xí)期是十八歲之前，所以澳洲中學(xué)地道的英語環(huán)境對孩子的語言學(xué)習(xí)大有助益。

與此同時，孩子還能夠提前了解澳大利亞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生提升自理能力，讓他們變得更加成熟。

預(yù)科課程

澳洲大部分的大學(xué)都設(shè)有預(yù)科課程。學(xué)生就讀預(yù)科，畢業(yè)之后只要達到大學(xué)的入學(xué)要求就可以進入大學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)。

相對來說，預(yù)科的入學(xué)要求比較低。國內(nèi)高二讀完之后就可以申請入讀大學(xué)預(yù)科課程，這樣就取代了高三的學(xué)習(xí)，節(jié)省了讀書時間。

不僅如此，預(yù)科課程在設(shè)計上也比較靈活。它將基礎(chǔ)教育和高等教育在知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法上進行了結(jié)合，設(shè)有商科、工程、文科等大學(xué)階段的課程，幫助學(xué)生提前了解大學(xué)課程，為將來選專業(yè)打好基礎(chǔ)。

相比較而言，高中畢業(yè)之后想要入讀澳洲名校的熱門課程，競爭非常激烈。但是預(yù)科就不一樣了，只要達到規(guī)定的分數(shù)線，就可以獲得名校的入場券，一定程度上提升了入讀名校的可能性。

需要注意的是，預(yù)科課程需要學(xué)生完成一些課題，對語言能力的要求相對較高，如果語言基礎(chǔ)不夠好，還是建議讀高中。

IB課程

IB是全球的統(tǒng)一化課程，形成與1960年，由聯(lián)合國教科文組織規(guī)劃指導(dǎo)的兩年制大學(xué)先修課程（相當(dāng)于高二和高三）。

IB課程教育不僅要求學(xué)生掌握高標準的知識，還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的國際意識和世界公民責(zé)任感。IB課程的理念是通才教育，采用國際統(tǒng)一的標準安排課程和活動。難度類似于大學(xué)的第一年課程，含金量很高。

IB課程的國際認可程度非常高，目前，全球有47個國家，1400所大學(xué)和機構(gòu)接受IB課程的畢業(yè)生。這其中包括劍橋、哈佛、牛津、耶魯?shù)仁澜珥敿饷！?/p>

需要注意的是，IB課程對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求非常高，程度上遠遠超過普通高中。學(xué)生需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有較強的跨學(xué)科綜合能力，積極參與社會活動和課外活動。

所以IB課程就不適合一些想從事技術(shù)性工作的學(xué)生，或者是有偏科，或某一方面優(yōu)秀的學(xué)生。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光, 每一天充實快樂。