從本質上來說，IB其實是一個強化高中文憑的兩年完整學習計劃；AP的話則是一門一門單獨的考試。通常IB課程所要花的時間和精力都要比AP的更多。

作為兩種世界享有盛譽的大學入學資格證書，IB文憑可以作為進入英語國家大學的敲門磚；而AP課程證書單獨無此功能。

整體課程設置

1. IB課程分為標準難度課程（SL / Stanar Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL / Higher Level）。IB評分系統(tǒng)，45為最高分，申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上，拿到36至38左右即有資格申請劍橋（一般需要40-41），牛津要求42+的成績。
   IB文憑學習的課程相對多一些，非常注重學生的素質教育與能力培養(yǎng)，有些中國學生會感覺課業(yè)負擔重、壓力大，對其教育理念初期也會感到有些不適應。據IBO的統(tǒng)計數據，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑；
   AP課程及考試是學科考試而非托福類的語言測試。AP考試中的生物、微積分、化學、經濟、心理學、歷史等是大學一年級的課程，但是外語課程就不是。根據美國大學理事會公布的AP課程與考試手冊說明，法語、西班牙語、西班牙文學、德語、法國文學等課程，都要求學生完成“相當于大學三年六個學期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。

2、IB課程面廣所以需要寫的東西多，工作量大，對中國學生來說它的難度也是較大的。所以IB課程的理論知識和寫作要求能夠大大的鍛煉了學生的能力和技巧。
AP課程往往允許學生只去選修他們較強的科目，從而可以不去影響他們的整體平均成績。

3、IB課的考試形式則是以寫小短文為主的，里面很少會有多項選擇題，考試滿分為7分。
AP課考試的內容既有多項選擇題，同時也有小短文，大概各占一半考試的滿分是5分。

4、IB只能夠去通過有IB項目學校來進行學習，如果學生的成績合格才能夠獲得文憑。
AP的選修相對都是非常靈活的，可以通過學校，online或者是通過自學來完成，再參加考試。

5、IB學業(yè)里通常都包括AP課程，反之不然。從單科來講，AP課程遠遠要比IB課程更深；從整體講，IB課程遠遠要比AP課程更難。

6、IB課程往往更加強調學生在科學，人文，外語，藝術，以及還有社會工作的全面均衡發(fā)展，不偏科，不側重某一方面。
AP的話則會提供單一學科的強化學習，學生完全可以根據自己的特長和學校條件自行決定選擇什么AP科目。?

綜上所述：
1、IB課程更強調學生的全面發(fā)展，不能選修。占用學生時間很多，課程缺少靈活性，從因材施教的原則出發(fā)，只適合適合學習能力強、做事有條理、善于安排時間的學生。
2、課程量大、進度快，學生每天需要投入大量時間才能完成作業(yè)。學生再聰明，如果不善于安排時間，會覺得窮于應付。適合全面均衡發(fā)展的學生。
3、寫作量很大，要求也較高，不太適合法語或英文基礎差的學生。

相比IB課程，
1、AP課程可以通過選修課程來規(guī)避自己的弱勢科目。
2、沒有選課時間的限制，每年5月考試，已經在全球80個國家開設。
3、所有的AP考試都有全方位的備考材料和資源。
4、一般修一門大學的課程要花費數千美元，而參加AP考試只需要92美元，因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。

個人認為，IB和AP考試沒有優(yōu)劣之分，根據自己的實際請情況進行選擇才是最好的。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢想的光芒,每一步都鋪滿了勇氣和希望。