加拿大的高中教育一直被世界各國(guó)所稱(chēng)道，那么加拿大的高中是Ap課程還是IB課程呢？作為學(xué)生和家長(zhǎng)，了解加拿大高中是Ap課還是IB課程對(duì)于規(guī)劃未來(lái)的教育和職業(yè)生涯很有意義。

首先需要明確的是，Ap和IB都是一種高中課程，是為中學(xué)生設(shè)計(jì)的高中課程。它們又都是為大學(xué)做準(zhǔn)備的，所以每個(gè)課程都非常具有挑戰(zhàn)性和考驗(yàn)學(xué)生的能力。其中，Ap課程主要是美國(guó)的高中課程，IB課程則是國(guó)際性的高中課程。關(guān)于加拿大高中是Ap課還是IB課程，實(shí)際上是可以選擇兩種的。

在加拿大，雖然有許多間接或直接地宣傳自己會(huì)提供IB課程的學(xué)校，但并不是每所高中都開(kāi)設(shè)IB課程，和許多熱衷于IB課程的學(xué)生相比，很多學(xué)校尚未參加IB課程計(jì)劃，但卻提供了基于美式高中課程和發(fā)展路徑的Ap課程。這些高中的Ap課程可以讓學(xué)生在高中就獲得大學(xué)的學(xué)分，這有助于他們提高競(jìng)爭(zhēng)力，獲得巨大優(yōu)勢(shì)。而且加拿大高中的課程也比較注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而不僅僅是概念性的教學(xué)。

而在加拿大大學(xué)中，兩種課程的發(fā)展也是不同的，一些大學(xué)會(huì)更多地考慮Ap課程，而另一些則是IB課程。盡管兩個(gè)課程的難度都很高，IB和Ap在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)的權(quán)值還是顯然不同的。這一點(diǎn)也算是學(xué)生考慮的一個(gè)因素。

此外，雖然Ap和IB課程課程有一些相似之處，但它們的教育哲學(xué)和目標(biāo)有很大的不同。Ap的對(duì)象是美國(guó)的高中生，IB則是國(guó)際學(xué)生，它注重學(xué)生全面發(fā)展，如在社會(huì)服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和尋求新知識(shí)方面的素質(zhì)。因此，兩種課程都很重視基礎(chǔ)學(xué)科的教育，但I(xiàn)B課程大多數(shù)還涉及到很多領(lǐng)域的學(xué)科，例如哲學(xué)、不同的語(yǔ)言、音樂(lè)等等，因此，它對(duì)于那些考慮到自己未來(lái)生涯的學(xué)生們，也會(huì)更有益處。