ACT閱讀是ACT考試的第三部分，這一部分將測(cè)試考生的閱讀理解能力，這部分包括40個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)長(zhǎng)35分鐘，這部分將有三篇短文和一組成對(duì)的短文，每篇包含750-800個(gè)單詞。每篇文章包含10個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題有四個(gè)答案選擇。

想要在ACT閱讀考試中拿到一個(gè)高分，除了大量的練習(xí)之外，還需要掌握一定的技巧，今天留求藝留學(xué)為大家總結(jié)了幫助解讀ACT閱讀考試文章的六大技巧！幫助大家提升ACT閱讀成績(jī)！

以下是ACT閱讀文章的六大快速提示，幫助大家理解、解釋和準(zhǔn)確回答ACT閱讀考試中會(huì)遇到的問(wèn)題：

1、問(wèn)的是什么樣的問(wèn)題？

ACT閱讀部分包含了四種不同的文章類型，每種類型都有10個(gè)問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題都是為了測(cè)試考生對(duì)文章的整體理解。有兩大類問(wèn)題：顯性問(wèn)題和隱性問(wèn)題。顯性問(wèn)題關(guān)注的是文章中清晰可見(jiàn)的信息。然而，隱性問(wèn)題旨在測(cè)試的是對(duì)文章中所述信息的理解。

在這兩大支柱下，ACT閱讀考試又分為以下幾類問(wèn)題：

●宏觀問(wèn)題——這些問(wèn)題測(cè)試考生對(duì)文章的整體理解。

●細(xì)節(jié)問(wèn)題——這些問(wèn)題旨在詢問(wèn)考生對(duì)文章中特定部分的知識(shí)。

●工藝和結(jié)構(gòu)問(wèn)題——用來(lái)詢問(wèn)作者的寫作風(fēng)格、語(yǔ)調(diào)和/或文章中沒(méi)有明確表述的部分背后的含義。

●語(yǔ)境詞匯問(wèn)題——在句子或段落的語(yǔ)境中詢問(wèn)文章中某個(gè)單詞或短語(yǔ)的意思。

●目的問(wèn)題——這些問(wèn)題針對(duì)文章某一部分的意義或重要性。

以下是一些明確提問(wèn)的例子：

In the context of the passage, the author’s use of the phrase“_____” (line __)is primarily meant to convey the idea that.

Which choice provides the best evidence for the answer to the previous question?

以下是一些隱含問(wèn)題的例子：

The passage most strongly suggests that ______.

From the information in the second and third paragraphs (lines 15–44), it can reasonably be inferred that______.

花時(shí)間檢查是否可以在文本中直接找到問(wèn)題的答案，或者是否需要解釋文本中的信息來(lái)選擇答案，這是確保自己理解所提問(wèn)題的好方法。

2、閱讀時(shí)做筆記

ACT閱讀考試這一部分大約只有35分鐘的時(shí)間。所以ACT閱讀文章的一個(gè)關(guān)鍵技巧就是邊讀邊記筆記?？梢宰⒁庖蚬P(guān)系、事件發(fā)生的順序和比較。也可以在閱讀時(shí)強(qiáng)調(diào)正確回答問(wèn)題的必要信息。這樣，就可以節(jié)省以后尋找答案的時(shí)間。

需要注意的事情包括：文本中出現(xiàn)的過(guò)渡，事件中的變化，段落中特定點(diǎn)的音調(diào)變化，等等。這些指針可能與稍后將被質(zhì)疑的重要細(xì)節(jié)相關(guān)聯(lián)。

3、注意作者的寫作選擇

在閱讀的時(shí)候，注意任何突出的修辭選擇。工藝和結(jié)構(gòu)問(wèn)題占考試的25%-30%，當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，注意對(duì)細(xì)節(jié)(如觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)和用詞選擇)的關(guān)注。

4、過(guò)濾掉不正確的答案

多項(xiàng)選擇題需要記住的一點(diǎn)是，答案選項(xiàng)中的一個(gè)單詞或短語(yǔ)可能會(huì)決定答案的正確與否。所以花一分鐘時(shí)間排除所有明顯不正確的答案，然后映射到最準(zhǔn)確的答案。這將有助于節(jié)省時(shí)間和提高準(zhǔn)確性。

5、這篇文章的目的是什么？

在閱讀整個(gè)ACT閱讀考試的段落時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)問(wèn)自己的習(xí)慣是很好的，這篇文章的目的是什么？

關(guān)注作者的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是追蹤重要細(xì)節(jié)的好方法。這也是一個(gè)很好的方法來(lái)追蹤文章中觀點(diǎn)多于事實(shí)的觀點(diǎn)。

6、閱讀文章開(kāi)頭的斜體字信息

如果很難理解文章的上下文，重讀文章前面的斜體文本。這種文字簡(jiǎn)介將包括信息，如文章寫作的年份，以及文章是否改編自較大的文本。利用這些信息為自己定位，并把文章中的信息聯(lián)系起來(lái)。

【微語(yǔ)】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。