對于國內(nèi)學(xué)生來說，AEAS口語考試真心的不簡單，一些同學(xué)的流利度和不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音都會(huì)導(dǎo)致扣分，那么為了大家能夠更好的應(yīng)對考試，今天小編就為同學(xué)們帶來關(guān)于AEAS口語考試高分標(biāo)準(zhǔn)介紹，希望能夠幫助大家，下面一起看看吧。

1、流利度

并不是所謂的機(jī)械化地連續(xù)說滿兩分鐘，這樣很容易被考官判斷為是提前準(zhǔn)備好的，得分則會(huì)非常低。AEAS口語考試過程中，可以有少量的停頓，俗稱日常交流中的“抑揚(yáng)頓挫”。但怎樣的停頓才算不被扣分的停頓呢？

對于停頓的“好壞”，會(huì)有一個(gè)非常明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在停頓后，考生是否有足量的答案“刷新”。如果停頓之后只回答出來了一兩個(gè)單詞，或者干脆把這半句話放棄而后轉(zhuǎn)說下一句，這都是“壞”的停頓，會(huì)遭到減分，這種情況顯然是在腦海中搜索要表達(dá)的詞匯，中英文轉(zhuǎn)換不過來，也是詞匯量過少的表現(xiàn)。而停頓后接著給出了從句，或者停頓之后給出了完整的幾句話作為細(xì)節(jié)展開，那么就算是正常的停頓，不會(huì)被減分。

2、表達(dá)意愿

AEAS口語考試更注重考生思維觀點(diǎn)的表達(dá)，空洞的華麗辭藻并不能獲得高分。部分考生在用英語表達(dá)時(shí)，論點(diǎn)有余，但支持論點(diǎn)的例子和原因就顯得嚴(yán)重不足，整篇表達(dá)聽上去十分干澀，不夠豐滿。例如，有考生想表達(dá)他非常喜歡一部電影的時(shí)候，他可能會(huì)不斷地羅列他的論點(diǎn)而無法去挖掘、發(fā)展他的觀點(diǎn)，他會(huì)說“I love this movie，and I think it is amazing. No one loves the movie like I do; it isso good and I think it is the best film in this world.”如此表達(dá)即使用最漂亮的發(fā)音，呈現(xiàn)出來也顯得蒼白無力。

甚至有些考生將AEAS口語題目中常出現(xiàn)的一句話“Usespecific details and examples to support your opinion.” 當(dāng)作一句沒用的話，殊不知這正是AEAS口語考試希望考生們?nèi)プ龅降摹?/p>

3、發(fā)音

在AEAS口語考試中，發(fā)音是否規(guī)范也是考核要點(diǎn)之一。在此給大家介紹三種常會(huì)出現(xiàn)的發(fā)音不準(zhǔn)確問題，請引起重視。

輔音不準(zhǔn)確：首當(dāng)其沖的是th的發(fā)音，凡是遇到th，我們都要咬舌頭，比如the，think，this，mother，both，three，through，month，maths。絕大多數(shù)學(xué)生在遇到th時(shí)，都用s或z來替代，沒有伸出舌尖，這樣做的結(jié)果是自己說得很舒服，聽的人很不舒服。說英語時(shí)th和s不分相當(dāng)于說普通話時(shí)十和四不分，是相當(dāng)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，有時(shí)甚至?xí)鹫`解。

長元音和雙元音不飽滿：英文的元音有長短之分，而中文則沒有，學(xué)生們很容易把長的讀成短的。比如meal和mill，sheep和ship，been和bin。試著讀一下這幾組單詞，如果聽起來一樣的話就說明你也出現(xiàn)這個(gè)問題了。

中文和英文的一個(gè)顯著區(qū)別就是中文的字都是一個(gè)輔音加上一個(gè)元音(生母和韻母)，而英文中可能有n個(gè)元音n個(gè)輔音的各種排列組合。中國學(xué)生經(jīng)常把雙元音發(fā)成單元音，比如same說成seem，coin說成corn。

單詞重音位置錯(cuò)誤：大部分學(xué)生在背單詞時(shí)沒有記重音的習(xí)慣，在英文中，重音就像中文的四聲，和單詞的發(fā)音是不可分割的。

重音位置錯(cuò)了，聽起來會(huì)有非常奇怪的聲調(diào)。最常見的重音被放錯(cuò)的單詞是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。其他容易被讀錯(cuò)重音的單詞還有comfortable，contact，recommend，有趣的是，它們的重音都在最前面。

【微語】世界是一本書，不旅行的人只能讀到其中一頁。