IB經(jīng)濟(jì)可謂是IB課程里面最熱門(mén)的選修課之一，拿7率高，卻也不是隨隨便便就能拿到的。那你知道IB經(jīng)濟(jì)考察的內(nèi)容嗎？怎么備考才是最有效的呢？別急，老師今天一一為你解答~

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程介紹

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程涉及廣泛，內(nèi)涵深厚，包含經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和全球經(jīng)濟(jì)等四個(gè)主要部分。

每門(mén)課程都有其獨(dú)特的難點(diǎn)，除了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論外，還需要了解商業(yè)分析、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容繁雜復(fù)雜，學(xué)生需要深入理解每個(gè)主題的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，并合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。取得IB經(jīng)濟(jì)學(xué)7分的高分并非易事，考生需要具備邏輯思維和批判性思考的能力。特別是在高級(jí)水平（HL）課程中，外部測(cè)評(píng)對(duì)總成績(jī)的影響更大。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的大綱主要分為四個(gè)模塊：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這四部分內(nèi)容在課程中比例大致相等，且緊密銜接。

需要注意的是，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有單獨(dú)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試，最終的統(tǒng)考中四個(gè)模塊的知識(shí)都會(huì)涉及。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)考試大綱

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的一部分，其理論研究著眼于影響個(gè)人、企業(yè)和市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)變量，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則關(guān)注著影響整個(gè)國(guó)家、政府和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)變量。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)注重將理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，特別關(guān)注當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及環(huán)境可持續(xù)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上起到承上啟下的作用。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及到許多政府干預(yù)政策，如稅收和補(bǔ)貼等，這些政策在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中得到了深入研究。

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)下接著國(guó)際貿(mào)易中的諸多因素，如匯率以及保護(hù)主義等。其中，凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的重要內(nèi)容，其觀點(diǎn)與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)有著截然不同的立場(chǎng)。憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生將能夠理解并解讀80%的經(jīng)濟(jì)相關(guān)報(bào)道，并以更客觀、全新的角度去分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。

在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將著重學(xué)習(xí)總需求量和總供給量(AS/AD)的概念。這一章節(jié)的學(xué)習(xí)將加深同學(xué)們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，有助于塑造全球視野和積極的價(jià)值觀，從而為未來(lái)選擇大學(xué)學(xué)習(xí)方向和就業(yè)方向提供幫助。

國(guó)際貿(mào)易作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的緊密組成部分，主要側(cè)重于學(xué)習(xí)匯率和保護(hù)主義等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。這與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)密切結(jié)合，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之前，務(wù)必扎實(shí)掌握前一章節(jié)的內(nèi)容。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的最后一部分，它主要普及一些概念和知識(shí)點(diǎn)，并在授課時(shí)間中占據(jù)較小的部分。然而，這一部分的核心目標(biāo)是讓學(xué)生明白，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不能簡(jiǎn)單代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展。國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅要考慮GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）的增長(zhǎng)，還需要建立良好的教育和醫(yī)療體系，減小貧富差距，并且保護(hù)自然資源。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)考核方式

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)SL和HL的考核方式不同，SL的外部評(píng)估包括兩張paper，即paper1和paper2。

在paper1中，學(xué)生需要從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分中任選一道題進(jìn)行簡(jiǎn)答題作答，考試時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。

而在paper2中，學(xué)生需要回答兩道數(shù)據(jù)分析題，這兩道題分別涉及國(guó)際經(jīng)濟(jì)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)兩個(gè)模塊，每道題的分值為20分，考試時(shí)間同樣為一個(gè)半小時(shí)。

SL的內(nèi)部評(píng)估則要求學(xué)生根據(jù)涉及經(jīng)濟(jì)概念和術(shù)語(yǔ)的新聞和時(shí)事，撰寫(xiě)三篇評(píng)論文章。這些文章由任課老師進(jìn)行評(píng)分。

與SL不同，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的HL外部評(píng)估考試內(nèi)容更為復(fù)雜，需要完成三張paper，其中paper1和paper2與SL相同。而paper3則是HL學(xué)生需要額外考查的內(nèi)容，涉及一些計(jì)算，包含了四個(gè)模塊中的所有知識(shí)，甚至包括教材中的拓展材料。在paper3中，學(xué)生需要從三個(gè)題目中選取兩個(gè)進(jìn)行回答，考試時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。

就像SL一樣，HL的內(nèi)部評(píng)估也要求學(xué)生撰寫(xiě)三篇評(píng)論文章，這些文章同樣涉及經(jīng)濟(jì)概念和術(shù)語(yǔ)，并由任課老師進(jìn)行評(píng)分。

內(nèi)部評(píng)估的評(píng)論文章則更注重學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)備考攻略

為取得高分，死記硬背課本知識(shí)是不夠的，IB經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和分析能力。

學(xué)生應(yīng)廣泛涉獵，拓展思維，多關(guān)注教材中的案例材料，閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)深入思考和形成獨(dú)立觀點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)考試中的寫(xiě)作類(lèi)題目。

多多關(guān)注教材里延伸的案例材料，并且多多閱讀相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍，例如曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，或者經(jīng)濟(jì)類(lèi)報(bào)紙，提高經(jīng)濟(jì)分析能力。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。