IB課程分為SL和HL兩種等級(jí)，HL課程涵蓋更多學(xué)習(xí)內(nèi)容，與大學(xué)申請(qǐng)密切相關(guān)，SL課程成績(jī)是IB總成績(jī)的重要組成部分，關(guān)乎大家最終能否獲得滿(mǎn)足offer要求的成績(jī)。IB選課要求大家至少要選擇3門(mén)HL課程和3門(mén)SL課程。整體說(shuō)來(lái)，HL和SL選課都至關(guān)重要！那么SL和HL選課時(shí)都該關(guān)注哪些要素，才能選出理想的IBDP課程呢？

一、HL選課：科目組合&成績(jī)都很重要

英國(guó)大學(xué)對(duì)于HL科目的重視程度不亞于A-Level的三門(mén)科目，基本上HL科目成績(jī)對(duì)標(biāo)A-level成績(jī)，SL科目成績(jī)對(duì)標(biāo)AS成績(jī)。美國(guó)大學(xué)授予學(xué)分的政策針對(duì)的也是IBDP的HL科目。

IBDP的HL課程選課關(guān)乎：

1、未來(lái)兩年的課業(yè)學(xué)習(xí)；

2、IBDP總成績(jī)；

3、未來(lái)升學(xué)院校和專(zhuān)業(yè)的選擇；

4、大學(xué)特定專(zhuān)業(yè)的學(xué)分轉(zhuǎn)化；

5、是否滿(mǎn)足升學(xué)要求（尤其是英國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)對(duì)于HL課程成績(jī)有明確要求）。

因此，在IBDP選課時(shí)，大家要仔細(xì)斟酌HL課程選課，為之后的大學(xué)升學(xué)做好準(zhǔn)備。

HL選課可以重點(diǎn)參考以下要素：

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)學(xué)科和劣勢(shì)學(xué)科

HL科目選擇主打一個(gè)“揚(yáng)長(zhǎng)避短，成績(jī)&組合為先”。覺(jué)得某個(gè)科目偏難，不是自己的優(yōu)勢(shì)科目，或者自己不擅長(zhǎng)，那么最好不要選作HL課程，可以備選為SL課程或者直接放棄。相較于HL課程而言，SL課程相對(duì)簡(jiǎn)單。

但也只是相對(duì)簡(jiǎn)單，而且SL課程也影響總成績(jī)及大學(xué)申請(qǐng)，所以那些特別具有挑戰(zhàn)性，確實(shí)無(wú)法獲得滿(mǎn)意成績(jī)的IB科目可以選擇放棄。

2、科目學(xué)習(xí)時(shí)間和課業(yè)量

不管是學(xué)習(xí)哪門(mén)IBDP課程，HL課程都比同課程的SL課程課業(yè)量大。例如英國(guó)文學(xué)，HL學(xué)生的閱讀清單會(huì)更長(zhǎng)。對(duì)于像化學(xué)這樣的IB科學(xué)科目，SL 和HL課程涵蓋的主題基本相同，但HL每個(gè)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容都深入得多。

建議準(zhǔn)IB學(xué)生選課時(shí)花時(shí)間分析你所選課程中所有科目的HL和SL之間的課程差異，并客觀評(píng)估你完成額外學(xué)習(xí)量的意愿和能力。

3、參考大學(xué)專(zhuān)業(yè)要求

在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，IB學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)必須擁有特定的HL課程成績(jī)才能申請(qǐng)某個(gè)專(zhuān)業(yè)。許多大學(xué)專(zhuān)業(yè)都有非常具體的學(xué)科要求，通常要求一組特定的HL課程，以及每個(gè)科目的特定成績(jī)要求。

提前查看大學(xué)具體專(zhuān)業(yè)的要求，以此為參考選擇IB課程。如果你還不確定之后想學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，查看你感興趣的學(xué)位所要求的IB科目要求。如果事先沒(méi)有特定的專(zhuān)業(yè)方向，那么就多選幾門(mén)“促進(jìn)性科目”，保證大學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的開(kāi)放性。

4、IA和外部評(píng)估權(quán)重

IBDP各科目的內(nèi)部評(píng)估（IA）成績(jī)占比最終成績(jī)的百分比略有不同。例如，化學(xué)HL課程的IA占最終成績(jī)的 20%，而視覺(jué)藝術(shù)HL課程的IA占最終成績(jī)的40%。有些學(xué)生在外部考試中表現(xiàn)不佳，希望選擇內(nèi)部評(píng)估在總成績(jī)中占更大比重的科目學(xué)習(xí)，以提高IB總成績(jī)。這些學(xué)生可以選擇IA成績(jī)占比更高的科目學(xué)習(xí)。

5、適當(dāng)參考IB成績(jī)數(shù)據(jù)

選擇歷年考試IB成績(jī)7分比例或者6分比例較高的科目，似乎更有利于自己獲得好成績(jī)。但這也并不絕對(duì)。因?yàn)椋菏紫葦?shù)據(jù)并非完全客觀，不可盲信。

有些科目學(xué)習(xí)難度大，生源非常優(yōu)秀，所以高分比例高。比如，IB物理HL課程，學(xué)習(xí)難度大，但是7分比例依然非常高；其次有些科目選修人數(shù)本身就少，特別小眾，雖然高分比例非常高，但不符合IB學(xué)生的學(xué)習(xí)、求學(xué)的現(xiàn)實(shí)；最后，每年的試題都不一樣，學(xué)生本人的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)也有很大不同，單純的數(shù)據(jù)無(wú)法體現(xiàn)微觀不同。所以大家進(jìn)行IB選課既要借鑒數(shù)據(jù)，又不可盲聽(tīng)盲信。

HL選課很重要，SL選課也影響大學(xué)升學(xué)！

二、SL選課：對(duì)比HL課程，求互補(bǔ)

對(duì)比HL，IBDP的SL課程的存在感可能沒(méi)有HL課程那么高。但其實(shí)IBDP SL課程選課也十分重要！

SL課程選課影響：

英國(guó)大學(xué)的一些專(zhuān)業(yè)對(duì)于SL課程成績(jī)也有要求。尤其是HL課程成績(jī)不高或者成績(jī)沒(méi)有滿(mǎn)足要求的學(xué)生，SL課程可以作為有力補(bǔ)充幫助學(xué)生滿(mǎn)足科目成績(jī)要求；

鑒于IB SL課程成績(jī)會(huì)成為學(xué)生升學(xué)的有力補(bǔ)充，某些英國(guó)大學(xué)將SL課程成績(jī)對(duì)標(biāo)AS成績(jī)，因此SL課程選課也會(huì)影響學(xué)生未來(lái)升學(xué)院校和專(zhuān)業(yè)的選擇。

SL課程成績(jī)影響IBDP總成績(jī)。

注意，IBDP總成績(jī)是6門(mén)課程外部考試成績(jī)+3門(mén)核心科目成績(jī)之和。所以大家在進(jìn)行IBDP選課時(shí)，要理性選擇SL科目。

SL選課可以重點(diǎn)參考以下要素：

1、SL課程的課業(yè)任務(wù)量

盡量選擇那些相對(duì)于HL課程而言課業(yè)量較小，挑戰(zhàn)性較小的SL科目。大學(xué)申請(qǐng)時(shí)，SL課程會(huì)影響IB整體成績(jī)，同時(shí)HL課程成績(jī)必須滿(mǎn)足學(xué)校及專(zhuān)業(yè)要求。因此在學(xué)習(xí)IBDP課程時(shí)，IB學(xué)生需要在HL課程學(xué)習(xí)中投入更多時(shí)間和精力，并取得優(yōu)異成績(jī)。而SL課程不能喧賓奪主，搶占過(guò)多HL課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

2、SL選課要對(duì)比HL選課

對(duì)比HL課程的課業(yè)量。SL課程盡可能找自己擅長(zhǎng)，難度較小，挑戰(zhàn)較小的課程。如果HL課程課業(yè)量較小，且是自己比較擅長(zhǎng)，挑戰(zhàn)也相對(duì)較小的科目，那么在SL課程就會(huì)有更多選擇。

考慮SL與HL課程的融合度和互補(bǔ)性。

選擇SL課程時(shí)可以考慮那些與HL課程內(nèi)容相似、互補(bǔ)的科目。HL課程內(nèi)容的知識(shí)可以輔助SL課程的學(xué)習(xí)，SL課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)也可以幫助鞏固HL課程的知識(shí)點(diǎn)。比如IB數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)和生物課程的互補(bǔ)。由于一些大學(xué)也會(huì)關(guān)注IB學(xué)生的SL課程選課和成績(jī)，因此如果認(rèn)為HL選課稍有欠缺，可以通過(guò)SL課程選課彌補(bǔ)知識(shí)內(nèi)容方面的不足，以滿(mǎn)足大學(xué)方面的科目組合要求。

3、參考大學(xué)的具體要求選課

尤其是申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)。一些英國(guó)大學(xué)明確表示將SL課程和成績(jī)要求對(duì)標(biāo)AS課程。這也是大家進(jìn)行SL科目選課的方向參照。

三、選課有個(gè)性，不要盲從

IB選課時(shí)：

1、選擇學(xué)生感興趣的課程。

興趣會(huì)發(fā)展成動(dòng)力，激發(fā)努力和毅力，給學(xué)生持之以恒，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的勇氣。

2、從學(xué)生個(gè)人的實(shí)際出發(fā)選課。

學(xué)生的個(gè)人能力、興趣特長(zhǎng)、學(xué)科偏向等都是需要參考的因素。IB選課的時(shí)候一定要從學(xué)生本人的實(shí)際出發(fā)。如果學(xué)生擅長(zhǎng)記憶，那么可以選擇人文社科課程。如果邏輯思維計(jì)算能力強(qiáng)，那么選擇科學(xué)類(lèi)科目比較好。

3、記得對(duì)比HL課程選SL課程，最好能夠文理兼顧，全面發(fā)展。

4、不要偏執(zhí)，莫要任性。

不要過(guò)于執(zhí)著于某些科目，選課時(shí)要理性。切忌盲從。眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)。兼顧自己興趣的同時(shí)，也要充分考慮大學(xué)升學(xué)等現(xiàn)實(shí)原因。不必過(guò)多執(zhí)著于某個(gè)科目。IBDP課程總共有6個(gè)學(xué)科組，學(xué)生需要從6個(gè)科目組中選擇3門(mén)HL課程和3門(mén)SL課程學(xué)習(xí)。

但是第6組藝術(shù)科目組的課程并非必選課程。IBDP準(zhǔn)學(xué)生可以通過(guò)從前5組課程中選擇一門(mén)課程代替第6科目組的課程。如果你大學(xué)準(zhǔn)備申請(qǐng)熱門(mén)理工科專(zhuān)業(yè)，那么SL課程沒(méi)必要執(zhí)著于選擇一門(mén)藝術(shù)課程。

在語(yǔ)言A+語(yǔ)言B+數(shù)學(xué)+科學(xué)+人文社科類(lèi)課程選課后，剩下的一門(mén)課程最好還是留給科學(xué)類(lèi)課程。原因很簡(jiǎn)單，一些頂級(jí)的理工科專(zhuān)業(yè)會(huì)要求申請(qǐng)者提交數(shù)學(xué)課程+兩門(mén)科學(xué)課程成績(jī)。

5、多去聽(tīng)聽(tīng)老師、學(xué)長(zhǎng)老師們的意見(jiàn)。

結(jié)合自己實(shí)際情況，合理借鑒他們的意見(jiàn)，他們可以提供看待IB課程的其他角度。但還是那句話(huà)，別人的意見(jiàn)不可盲聽(tīng)盲信。

IB選課只是IBDP課程開(kāi)始的前奏。IBDP課程體系嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)大?？嫉脻M(mǎn)足offer要求的IBDP成績(jī)后才是真正完成了IBDP課程學(xué)習(xí)。在IB大考學(xué)習(xí)、備考、復(fù)習(xí)的各個(gè)階段，IB學(xué)生都需要多做練習(xí)，多練真題，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，找到學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，及時(shí)鞏固，熟悉題型，進(jìn)而提升應(yīng)試技巧。

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下, 你勇敢地追尋知識(shí), 每一份努力都會(huì)化作未來(lái)的星辰, 照亮你的前行之路。