打算學(xué)習(xí)AP計(jì)算機(jī)課程的小伙伴要注意啦！從2024年開始，CSP的考試內(nèi)容和形式較之前有所不同！所以對(duì)于報(bào)考了AP computer science principles考試的同學(xué)們一定要好好進(jìn)行備考規(guī)劃，下面就一起來了解一下考試內(nèi)容和變化吧~

考試內(nèi)容變化

Collegeboard主要考慮了ChatGPT和其他類似的生成式人工智能(AI)工具對(duì)Create performance task的影響并對(duì)其進(jìn)行更改。

從今年2024年考季開始，AP CSP考試分為兩個(gè)部分：第一部分是選擇題，新增第二部分書面回答。

可以看到相較于之前的考試，2024年考試的筆試考試時(shí)間增加了一個(gè)小時(shí)，考試內(nèi)容增加了第二部分的書面回答，不僅僅只考選擇題了！

可以看到，對(duì)Create performance task的調(diào)整，主要是將Create performance task的書面回答部分轉(zhuǎn)移到了課程結(jié)束后的筆試考試中。

新增部分到底考什么呢？

在第二部分的編程作品提交中，同學(xué)們需要在4月30日前完成上傳Program Code，Video，Personalized Project Reference這3個(gè)部分的內(nèi)容。學(xué)生有9小時(shí)的課堂時(shí)間來完成，其中Personalized Project Reference是考試新增部分，里面必須包含編程作品部分的關(guān)鍵代碼截圖，提交到官網(wǎng)后，這些截圖會(huì)被打印在試卷上，在筆試的時(shí)候再發(fā)給學(xué)生，以供考生在筆試新增的1小時(shí)問答題部分時(shí)參考。

考生可以與合作伙伴一起開發(fā)程序，但是最后提交的視頻和個(gè)性化項(xiàng)目參考Project Reference必須由個(gè)人完成。3個(gè)部分所提交的截屏內(nèi)容也是不同的。

Program Code

將項(xiàng)目中的所有代碼，粘貼到word文檔中，再轉(zhuǎn)換為pdf文件后提交。

代碼中可以有適當(dāng)?shù)墓δ茏⑨尰蚪忉屝宰⑨專荒苡凶约旱膫€(gè)人信息（如學(xué)校、姓名等）。

如果有多個(gè)代碼源文件，統(tǒng)一粘貼在一個(gè)文檔后提交。

合作完成的項(xiàng)目，學(xué)生可以提交相同代碼。

Video

錄制視頻，在視頻中必須展示程序的運(yùn)行，包括向程序輸入數(shù)據(jù)、程序功能的至少一個(gè)方面和程序生成的輸出。

在視頻中不得出現(xiàn)自己的個(gè)人信息。

視頻格式以.webm、.mp4、.wmv、.avi或.mov提交。

視頻不可以超過1分鐘，文件大小不超過30MB。

個(gè)人完成和合作項(xiàng)目均不能提交相同的視頻。

Personalized Project Reference

提交4個(gè)程序代碼片段截圖

■ 由學(xué)生開發(fā)的procedure

■ 展示該procedure在程序中的調(diào)用位置

■ 展示數(shù)據(jù)如何存儲(chǔ)在程序的list中

■ 展示如何使用同一list中的數(shù)據(jù)

（*第一個(gè)和第二個(gè)程序代碼片段是關(guān)于procedure，第三個(gè)和第四個(gè)程序代碼片段是關(guān)于list。）

截圖中不可以出現(xiàn)注釋，截圖不應(yīng)模糊，文本應(yīng)至少為10號(hào)字體大小。4張截圖將打印到考生試卷上，供AP筆試時(shí)使用。

截圖中的代碼，必須是學(xué)生本人完成，不可以是AI或者其它來源。

個(gè)人完成，合作的項(xiàng)目也不能提交同樣內(nèi)容。

筆試考察內(nèi)容有哪些？

AP計(jì)算機(jī)整體考試時(shí)間變?yōu)?小時(shí)，Section II的筆試部分，答題時(shí)間是1個(gè)小時(shí)。其包含2道問答題，具體問答題每次考試都不一樣，并非固定。

官方給了4個(gè)問題類型的參考范圍：

01關(guān)于程序的設(shè)計(jì)、功能和目的

Program Design, Function, and Purpose

CRD-2.A： Describe the purpose of acomputing innovation.

CRD-2.B： Explain how a program or code segment functions.

CRD-2.C： Identify input(s) to aprogram.

CRD-2.D： Identify output(s) produced by a program.

CRD-2.E： Develop a program using a development process.

CRD-2.F： Design a program and its user interface.

CRD-2.G： Describe the purpose of a code segment or program by writing documentation.

02算法開發(fā)

Algorithm Development

CRD-2.B： Explain how aprogram or code segment functions.

AAP-2.E.b： evaluate expressions that use relational operators.

AAP-2.F.b： evaluate expressions that use logic operators.

AAP-2.H.b： Determine the result of conditional statements.

AAP-2.J： Express an algorithm that uses iteration without using a programming language.

AAP-2.K.b： Determine the result or side effect of iteration statements.

AAP-2.L： Compare multiple algorithms to determine if they yield the same side effect or result.

AAP-2.M.a： Create algorithms.

AAP-2.M.b： Combine and modify existing algorithms.

03錯(cuò)誤和測試

Errors and Testing

CRD-2.I.a： Identify the error.

CRD-2.I.b： Correct the error.

CRD-2.J： Identify inputs and corresponding expected outputs or behaviors that can be used to check the correctness of an algorithm or program.

04數(shù)據(jù)和程序抽象

Data and Procedural Abstraction

AAP-1.D.a： Develop data abstraction using lists to store multiple elements.

AAP-1.D.b： Explain how the use of data abstraction manages complexity inprogram code.

AAP-2.O.a： Write iterationstatements to traverse a list.

AAP-2.O.b： Determine the result of an algorithm that includes list traversals.

AAP-3.B： Explain how the use of procedural abstraction manages complexity in a program.

隨著AP計(jì)算機(jī)課程的全面改革，學(xué)生需要適應(yīng)新的課程結(jié)構(gòu)和評(píng)估方式。通過有效的備考策略，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績。留求藝留學(xué)是專業(yè)的AP課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家有相關(guān)的問題或者是輔導(dǎo)需求的，都可以隨時(shí)在線咨詢哦~

【微語】祝你在國外的留學(xué)之旅順利，學(xué)有所成，前程似錦。